桃花船儿歌仿写

　　怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容得下第三个人，是这样小的小船。（仿写句子）

　　怎样广阔的大海呢？放眼望去，无边无际，天地交接，是‍这样广阔的大海。
　　怎样窄的小路呢？两个人并排走着，刚刚好，再没法同时走第三个人，是这样窄的小路。

否定句：不是这样一个糊涂的人，



疑问句：难道他是个糊涂的人吗？



双重否定：他不是这样一个不糊涂的人。



是那样一个糊涂的人

一夜夜的,我把希望一颗颗的种在无尽的梦中.
我用诚挚真心祈祷,在梦里写下我的希望和我的憧憬.
我祝福我关心的人和关心我的人同样幸福,一如我般平静.
我将我的梦里的乐园绘成图,告诉我身边的每个人,希望这美好的愿望终能靠我们的双手诞生.
我带着希望入梦,梦中的天堂,我看到朵朵的花正开的姹紫嫣红.
我不知道是天堂里什么样的天使与我有着同样的心情.
夜深了,我的心包围在繁星里,我看到我的希望随着夜色越来越浓,越来越浓.
微笑的天使在梦中跳跃,梦中装满了快乐和和平.

清清的河里游

树林（《纸船》仿写） 许丹泓
我从来不肯妄弃了一粒种子
总是留着－－留着
幻想着一天能成为一片树林
送给我的母亲

然而撒在土上
有的被风吹走，不知何去何从
我们是不灰心地每年收集着
总希望他能长芽

母亲！倘若你梦中看见一片
葱郁的树林
不要惊讶他无端入梦
这是你至爱的女儿用心收集的
求他能发芽，抽叶
开花，结果
融着我的一片爱献给您！

模仿冰心的《纸船 》
——理想与追求篇
我从不肯放弃一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只只小船，
在海面上飘荡。
有的被风吹到沙滩上，
但我并不灰心，
依旧是样叠着——叠着，
希望有一只船能到达我给它指定的地方去。
失望终究会换来成功，
只要勇往直前，
就一定能达到目的地

1．仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。  
      要：通“邀”，邀请
2．舍：舍弃、离开；房屋
      寻：寻找；随即不久
3．（1）老人和孩子们都安闲快乐。  
　 （2）这里的人嘱咐道：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊！”
4．有这位真实的历史人物出来作证，故事就显得亦真亦幻，传奇色彩就变得更浓了。（意对即可） 

是。桃花船是儿歌，因为桃花船就在幼儿的音乐教材中，所以是儿歌。儿歌(nurseryrhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古扒源老也是最基本的体裁饥圆形式烂此塌之一。

重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

一只小小的船，扬起那小小的帆，随着风摇摆，驶向彼岸。