教宝宝认识常见文具的儿歌

兔子压倒窝边草

让幼儿认识家中器具，是训练其认识世界和学习说话的一个重要手段。要注意一点，很多器具家中人们叫法不统一，这在教孩子时会令他产生一定的困惑。例如：墙上挂着一只挂钟，今天这个大人教他“钟”，明天另一个人可能教给他“表”，再一天，可能又变成“挂钟”……大人可能感觉不到这里面的变化，但对世界一无所知的幼儿就可能产生困惑，不知道究竟哪个才是标准。因此，最好大家统一一下对家中常见物体的名称。多次重复统一的叫法，就会使孩子留下深刻印象。

四岁以上的幼儿，父母可以让他们认识日常生活中常见的一些生产工具和机器，比如锤子、锄头、电刨和建设高楼大厦用的大吊车、挖土机等。父母要让幼儿知道这些东西的用途，并让他们知道人就是用这些生产工具和机器来进行生产劳动的。比如造幼儿住的房子，就需要工人叔叔驾驶着挖土机先挖土，建地基，然后用大吊车将水泥板一块块吊起，才能建设楼房。要让幼儿知道，人类就是利用这样一些生产工具又快又好又省力的建出了我们现在所能见到的一切，激励孩子热爱劳动，爱护生产工具和机器。使他们从小就认识这些东西的作用，以便长大后更好地去使用和改进它们。

祺鑫相遇的时间是2017年6月15日。马嘉祺和丁程鑫都是时代峰峻的练习生，公司安排他们一起训练生活，两个十四五岁的少年由此成了好朋友。后来公司规划丁程鑫和马嘉祺组成组合台风少年团，2018年正好是他们成团出道的第一个年头。可是没想到2018年如此之短，2019年11月23日台风少年团正式出道不到一年，公司就宣布解散重组。

侠之大者，为国为民

上帝送给每个人两个口袋：一个装快乐，一个装烦恼。有的人把烦恼放在身后，他的眼前全是快乐，每天都无忧无虑；有的人把快乐放在身后，他的眼前是无尽的烦恼，每天都愁云满面。

　一、复习1——2的形成 （拍手游戏）
　　二、复习认识数字1——2
　　三、知道数字3的形成。
　　1、通过情景创设，引出活动主题。
　　教师：今天小鸭子的生日，它请了两位好朋友来帮它庆祝生日。看，这个是谁吖？（小兔子）有几只小兔呢？（2只）（出示小兔子，并学习兔子蹦蹦跳跳的样子。）
　　教师：我们一起来说一说：1只小鸭添上2只小兔是3只动物。
　　二、认识数字2。
　　教师：大家都在帮小鸭子庆祝生日，可是小鸭子说它想给这次生日会取个名字，小狗我们要写上一个大大的“3”，因为我们一共有三只动物，那数字“3”应该怎么写呢？请小朋友来帮帮他们吧！
　　教师：这个就是数字2，请小朋友先仔细看一看，数字3像什么呢？我们应该怎么开始书写数字3呢？
　　师小结：数字3像耳朵能听话。
　　教师：请小朋友拿起右手食指，先跟着老师来写一写数字3。（在空中比划）
　　三、学习书写数字“3”。
　　师：我们要开始为动物们写数字3了，待会儿我要选数字3写的最好的小朋友来帮小鸭子的生日会写数字3。
　　1、引导幼儿学习正确的书写姿势。
　　教师：身子坐端正离桌子一圈的位置，右手食指和大拇指捏住笔杆靠在中指上，指尖离鼻尖一寸的位置，眼睛离桌面一尺的位置。
　　2、教幼儿学习“3”的书写方法：在日字格上起笔碰左线，再向上，向左弯，略成半圆，继续向左弯，略成半圆。
　　3、带领幼儿进行书空练习。
　　教师：拿起右手食指一起先练习一遍。
　　4、幼儿进行书写数字“3”。
　　时刻关注幼儿的书写情况，进行书写姿势的提醒。
　　5、讲评幼儿书写情况。
　　表扬书写好的幼儿，对书写格式不正确的幼儿提出不足并进行纠正。
　　四、结束活动。
　　1、幼儿把本子、铅笔放回桌子中间。
　　2、请一名书写的好的幼儿拿一只粉笔在黑板上写一个大大的3.

活动目标：

　　抄1、使幼儿袭知道青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪。

　　2、学习用团点、勾线的方法画出小蝌蚪的形状。

　　活动准备：

　　1、《小蝌蚪找妈妈》挂图。

　　2、作业纸，棉签、颜料。

　　3、青蛙、蝌蚪、金鱼、大白鹅、乌龟、鸭子等头饰若干。

玩具是儿童的天使，任何人都不会忘记它曾经给予自己的快乐和启迪。我国古代民间玩具历史悠久，品类繁多，它的独特工艺和鲜明的艺术风格受到了中外人士的喜爱。

　　我国古代的儿童玩具主要是泥、木、草、竹、布做的，由于这些东西不易保存，考古发现的实物并不多，因此对它的研究只能结合古代的文献记载和传统工艺的挖掘去分析，找出一些头绪来。

　　我国现在发现的最早的玩具是新石器时代的陶埙[xun勋]和陶猪。陶埙发现于陕西临潼姜寨仰韶文化遗址中，是一个橄榄形上端尖下端圆的陶器，上端有一小孔，轻吹可发出声音，这可能就是后来陕西玩具“鸡叫叫”的先声。陶猪发现于山东泰安大汶口文化遗址，长七厘米，形制粗糙，仅具雏形，可能是一件烧制过的玩具。这类玩具，别的地方也有发现，有的是小鸡的形状。

　　商周时的玩具，郑州二里岗曾经出土过商代的陶虎、陶羊、陶龟、陶鱼等。这些陶器造型匀称，风格淳朴，有的细部(如眼睛、鼻孔、牙齿、爪部)用阴线刻画，很有神采。这些可能是装饰品，也同时兼小孩的玩具。

　　汉代的玩具，据文献记载，已有假头、假面(捏制或烧制)、竹马、“泥车瓦狗、马骑倡俳”等。不过，从出土文物看，还远不止此。汉代文化遗址出土了不少像小陶龟、陶猪、绿釉骑马人哨、绿釉陶狗、绿釉变形青蛙、绿釉陶鱼之类的小工艺品，造型简练活泼，肯定是玩具。从这些玩具，可以想见当时那些泥作、帛作、木竹作的玩具的形象，“郎骑竹马来，绕床弄青梅”，充分表现了当时儿童骑竹马(饰有马头的竹竿)嬉耍的活泼和天真的神态。

　　唐代由于陶瓷技术的提高，玩具也进入“三彩”和瓷器的领域。江苏镇江曾出土一件三彩玩具虎，双耳耸立，昂首啸叫，十分威武。唐代一些民间瓷窑当时还烧制不少供人玩赏的小件陶瓷雕塑，如位于今四川境内的邛窑、位于今湖南长沙附近的铜官窑，烧制了大量的虎、狗、羊、象、麻雀、龟、鸽、青蛙、狮子之类的瓷玩具，这无疑给当时的儿童们增添了不少欢乐。新疆吐鲁番阿斯塔那唐墓出土的彩塑劳动泥俑等，大概也是玩具。

　　宋代的玩具比较多。当时的画家苏汉臣画了一幅名叫《货郎》的画。从这幅画中，我们见到的儿童玩具大概就不下百数十种。当时城市中专卖儿童玩具糖果的很多，仅玩具糖果一项，就有打娇惜、虾须、糖宜娘、打秋千等名目，同时，毽子、陀螺、不倒翁、泥模等玩具也很流行。从考古发掘看，宋代的瓷质玩具像花哨虎、龙、双人龙、骑马人、狗、卧童、盘髻娃、爬娃、喂乳妇女、相扑等都很风行。这些玩具，不仅造型精细美观，反映当时的社会风貌也很全面。

　　宋代最具特色的玩具是“泥孩儿”。“泥孩、儿”在各地有不同的名称，有“摩睺[hou喉]乐”、“摩喝乐”、“土稚”、“土宜”、“巧儿”、“黄胖”、“迎春黄胖”、“湖上土宜”、“迎春土宜”等叫法。产地有鄜州(今陕西富县)、汴梁(今河南开封)、临安(今浙江杭州)、平江(今江苏苏州)、昭文(今江苏常熟)等地。当时著名的雕塑名家也很多，1976年江苏镇江宋代遗址中出土了一组“泥孩儿”，上有雕塑工匠的戳记。此组“泥孩儿”共五人，用泥塑成后烧制。其中两个小孩摔跤，一个仰面跌倒，一个虽然胜利了，但也被拖拽趴下。旁观的三个小孩，出自各自的个性表现出不同的神态，整组作品形态生动，充满了浓郁的生活情趣和儿童天真活泼的气息

对你很失望～