如何将小说导入苹果图书

教你如何导入我的世界地图（单机），具体方法如下。

导入图片有两种：1、【根据图片创建画布】用这种方法的话那么你的画布就是这种图片。2、【导入图片】“导入图片”是要在已经创建了一个草稿的情况下导入，适合做参考时用。

有两种方法：1、在创建画布时直接选择“根据图片创建画布”。2、在草稿中选择“导入图片”。

谈话导入的设计意图是缺裂谈话以平等交流、易于接受的特点被孩子们所喜欢，而教师有目的的引导性谈话直接在新课与学生认知结构建立联系，以引起学生的有意注意，产生学习动力。

谈话的内容可以是讲述一个故事，这是故事导入；以伏裂闭话语描述一个情境，这是情境导入；提出若干学习目标，这是目标导入；抛出一个悬念，这是设疑导入；吟诵一段诗词，这是文化导入；回顾一段过往，这是复习导入。

无疑，这样的谈话看似木讷的按部就班，实则随学情瞬间万变；既需准备好的导课说辞，也要应对来自儿童的信息反馈。

谈话导入的优点：

谈话法是最古老的教学方法。通过教师与儿童平等对话，交流已有的经验，回顾过往的知识，提出新的问题，达到巩固旧知，探索新知，获得进步的方法。不论是孔子教授三千弟子时的循循善诱，还是希腊哲学家苏格拉底对话个别青年的“产婆术”，亦或是僧侣们的讲经与辩经。

将其运用于课堂教学，更能易于集中儿童的注意力，激发与指引儿童参与积极的思维，表达，在有限源悉的教学时空中提高教学效果。接下来提供笔者设计的五例不同类型的谈话，同样能起到良好的导入新课作用。