规培后可以考研吗
如何培养幼儿的喝水常规教研
首先对于幼儿园老师来说,老师要做一个有心人,老师要仔细观察小朋友们的性格习惯,在一日之中,老师要了解和掌握不同时间段小朋友们的喝水态度以及喝水习惯。第二点幼儿园要与家长联合在一起,经常交流小朋友喝水问题,在家与在学校都积极培养小朋友喝水习惯,对不爱喝水的小朋友给予一定的鼓励和赞扬。第三点要及时纠正小朋友喝水时的不良习惯,比如:喝水时玩水将水洒一地、吃饭时不要同时喝水、剧烈运动过后不要喝水等。
水对幼儿园的小朋友非常重要,必须加强对小朋友们喝水意识提高,有助于小朋友今后的发展。
如何培养中班幼儿排队常规教研
排队是体育课的一项常规内容,也是上好体育课的基本保证,一位好的体育教师上课时扬扬洒洒,“放得开收得拢”,我想这一定与她平时对幼儿加强排队练习密不可分,但是如何把幼儿的排队常规练好这是一直困拢我们的难题。

首先要求幼儿“快”,我们不难发现,幼儿在排队时,哨声响了,他们的队伍还没有排好,有的在追逐,有的在说笑,讲话,究其原因是幼儿较小,个性较散,动作较慢,这样排队就很慢。要求要快,谁快适当的.奖励要有,特别是口头上的表扬和送大拇指,这种幼儿马上被调动,只有快了,才能保证排队动作完成。
其次,要求幼儿“静”,排队中要求幼儿静是比较难的,前几分钟讲句话有声音,是可以理解的,毕竟是孩子嘛,但是在教师下口令后,就得要求幼儿不能再说话了。
再次,要求幼儿“齐”,齐是队列的最终要求,是我们要看到的结果,也是检验一个班排队好不好的标准,在教学中我们要注意对幼儿的要求,不能自由发展,有针对性的进行练习,如在排队“立正”时,教师首先要讲清动作要求,然后进行练习教师巡回指导,找“哪位小朋友最神气”,找一找,学一学。
然后让大家分组练习,通过游戏让幼儿相互学习,待大多数幼儿都排的好时,比一比谁排的最好,为了集体的荣誉,每个幼儿都会认真练习。结合比赛,幼儿身处集体中,都有好胜之心,我就利用它,让幼儿争当“小警察”,互相督促,良好的行为习惯就会形成。
为了让幼儿尽快排好队,我们还制定一些不同的排队模式。如:按男、女生排成二路纵队。按个子高矮调整队伍,分成4组等,还让幼儿互相督促,看谁最后一个站好,有了这个措施,幼儿集体活动中拖拖拉拉的现象也就不复存在了。
在日常教学活动中,我发现不管是体育活动、带孩子外出做游戏或是散步时,经常有行走时急着抢道或边走边玩现象发生。针对这种情况,首先我们对幼儿提出要求:第一,该走的不跑;第二,行走时不推不挤;第三,注意场地安全;第四,行走时注意力集中。我们知道幼儿园孩子用这种要求过于枯燥,于是,我就创编一些小儿歌,时时督促幼儿注意行走要求,使常规落到实处。

首先要求幼儿“快”,我们不难发现,幼儿在排队时,哨声响了,他们的队伍还没有排好,有的在追逐,有的在说笑,讲话,究其原因是幼儿较小,个性较散,动作较慢,这样排队就很慢。要求要快,谁快适当的.奖励要有,特别是口头上的表扬和送大拇指,这种幼儿马上被调动,只有快了,才能保证排队动作完成。
其次,要求幼儿“静”,排队中要求幼儿静是比较难的,前几分钟讲句话有声音,是可以理解的,毕竟是孩子嘛,但是在教师下口令后,就得要求幼儿不能再说话了。
再次,要求幼儿“齐”,齐是队列的最终要求,是我们要看到的结果,也是检验一个班排队好不好的标准,在教学中我们要注意对幼儿的要求,不能自由发展,有针对性的进行练习,如在排队“立正”时,教师首先要讲清动作要求,然后进行练习教师巡回指导,找“哪位小朋友最神气”,找一找,学一学。
然后让大家分组练习,通过游戏让幼儿相互学习,待大多数幼儿都排的好时,比一比谁排的最好,为了集体的荣誉,每个幼儿都会认真练习。结合比赛,幼儿身处集体中,都有好胜之心,我就利用它,让幼儿争当“小警察”,互相督促,良好的行为习惯就会形成。
为了让幼儿尽快排好队,我们还制定一些不同的排队模式。如:按男、女生排成二路纵队。按个子高矮调整队伍,分成4组等,还让幼儿互相督促,看谁最后一个站好,有了这个措施,幼儿集体活动中拖拖拉拉的现象也就不复存在了。
在日常教学活动中,我发现不管是体育活动、带孩子外出做游戏或是散步时,经常有行走时急着抢道或边走边玩现象发生。针对这种情况,首先我们对幼儿提出要求:第一,该走的不跑;第二,行走时不推不挤;第三,注意场地安全;第四,行走时注意力集中。我们知道幼儿园孩子用这种要求过于枯燥,于是,我就创编一些小儿歌,时时督促幼儿注意行走要求,使常规落到实处。
大班如何培养幼儿良好的一日常规教研记录
大班如何培养幼儿良好的一日常规教研记录?
如何培养幼儿良好的一日常规,幼儿园教师虽然少,但确实缺乏吸引力。我现在是一名职业母亲。前段时间我在准备幼儿教师资格证书。现在我已经开始报名了。我犹豫了一下。为了照顾孩子的方便,我希望能以幼儿园老师的身份去他的幼儿园,这可能比全职呆在家里更好。想去听听别人怎么说,得到所有的负面反馈,说“拿钱买白菜,捧着卖白粉的心”。还是要犹豫一下,这个行业几年后会好起来,现在买了也不会总是赔钱。
我们村比较大,所以村里有一所小学。在过去,当我们开始上学的时候,只有一个学前班,只有一个女老师。现在我们已经在那里教了十多年书了。只要我们村里的孩子在村里上学,就必须由她来教。不管那个学生是谁,他们都会尊重她,喊:师长!
我在衡阳,一个小城市。如何培养幼儿良好的一日常规我女儿上学的幼儿园老师流动性很强,因为收入只有1500元左右,而寒暑假只有几百谨老亮元。私立幼儿园并不害怕失去幼儿教师,因含裤为每年都有许多实习幼儿教师找到工作。
这并不像看一个婴儿是像喂养。为什么我们必须一次做完所有的事?孩子们就不能有自己的想法吗?如果食物不好吃,你一定要吃那么多吗?
教育费用如此之高,以至于都进了商人的口袋。真正的底层实干家只拿很少的钱。他们说他们通过开办幼儿园和从幼儿园赚钱。幼儿园教师的出路在哪里?!
这是学前教育,但是我们看到的幼儿园是完全僵化的,没有自由,没有老师,没有孩子,而且它也是省会城市的一流幼儿园,所以我毕业后不想这样做。
你希望你的老师比老师做得好多少钱?你为什么不想知道钱是用来干什么的?我觉得幼儿园老师的学费太贵了,钱哪去了?你为什么不把它们交给老师呢?我不了解这个行业,但我只是想知道如果有更多的钱,是否会有一些高素质的人才加入。当你累了,你不会感到恐慌。因为你吃得太多,吃得太多是不正常的。一个学期6000 - 12000人,一个班30人,一个月2000人。谁会去?
说治疗达到标准是容易的。否则,我必须努力工作,把别人的孩子。我的孩子们不能自己养活自己,他们会做羊毛
只是钱少了,一个月就能存2万元
我的孩子们上公立幼儿园。我祥宽很难看到它们。每天7:30到学校,每天忙碌到下午6:7。作为一个母亲,我为孩子感到疲惫。两三个老师负责这个班几十个孩子。这真的不容易!我真诚地希望幼儿园老师的待遇能再高一点。
如何培养幼儿良好的一日常规在幼儿园事件之前,一个朋友这样评论:啊,也许他们觉得自己不像老师。感觉像个保姆
6.7月薪1000个月的已经是有专业技能的幼儿行业。普通的保育员和教师也领取3000个月的工资。一个接一个开办幼儿园的老板赚了很多钱!
如何培养幼儿良好的一日常规,幼儿园教师虽然少,但确实缺乏吸引力。我现在是一名职业母亲。前段时间我在准备幼儿教师资格证书。现在我已经开始报名了。我犹豫了一下。为了照顾孩子的方便,我希望能以幼儿园老师的身份去他的幼儿园,这可能比全职呆在家里更好。想去听听别人怎么说,得到所有的负面反馈,说“拿钱买白菜,捧着卖白粉的心”。还是要犹豫一下,这个行业几年后会好起来,现在买了也不会总是赔钱。
我们村比较大,所以村里有一所小学。在过去,当我们开始上学的时候,只有一个学前班,只有一个女老师。现在我们已经在那里教了十多年书了。只要我们村里的孩子在村里上学,就必须由她来教。不管那个学生是谁,他们都会尊重她,喊:师长!
我在衡阳,一个小城市。如何培养幼儿良好的一日常规我女儿上学的幼儿园老师流动性很强,因为收入只有1500元左右,而寒暑假只有几百谨老亮元。私立幼儿园并不害怕失去幼儿教师,因含裤为每年都有许多实习幼儿教师找到工作。
这并不像看一个婴儿是像喂养。为什么我们必须一次做完所有的事?孩子们就不能有自己的想法吗?如果食物不好吃,你一定要吃那么多吗?
教育费用如此之高,以至于都进了商人的口袋。真正的底层实干家只拿很少的钱。他们说他们通过开办幼儿园和从幼儿园赚钱。幼儿园教师的出路在哪里?!
这是学前教育,但是我们看到的幼儿园是完全僵化的,没有自由,没有老师,没有孩子,而且它也是省会城市的一流幼儿园,所以我毕业后不想这样做。
你希望你的老师比老师做得好多少钱?你为什么不想知道钱是用来干什么的?我觉得幼儿园老师的学费太贵了,钱哪去了?你为什么不把它们交给老师呢?我不了解这个行业,但我只是想知道如果有更多的钱,是否会有一些高素质的人才加入。当你累了,你不会感到恐慌。因为你吃得太多,吃得太多是不正常的。一个学期6000 - 12000人,一个班30人,一个月2000人。谁会去?
说治疗达到标准是容易的。否则,我必须努力工作,把别人的孩子。我的孩子们不能自己养活自己,他们会做羊毛
只是钱少了,一个月就能存2万元
我的孩子们上公立幼儿园。我祥宽很难看到它们。每天7:30到学校,每天忙碌到下午6:7。作为一个母亲,我为孩子感到疲惫。两三个老师负责这个班几十个孩子。这真的不容易!我真诚地希望幼儿园老师的待遇能再高一点。
如何培养幼儿良好的一日常规在幼儿园事件之前,一个朋友这样评论:啊,也许他们觉得自己不像老师。感觉像个保姆
6.7月薪1000个月的已经是有专业技能的幼儿行业。普通的保育员和教师也领取3000个月的工资。一个接一个开办幼儿园的老板赚了很多钱!
如何在游戏中培养幼儿规则意识研究方式
《指南》中所指出:“教师要在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则,学习自律和尊重他人”。俗话说,“没有规矩,不成方圆”在幼儿园里的规矩就是指幼儿良好行为习惯的培养。就是培养幼儿的规则意识。幼儿规则意识的培养是帮助孩子顺利踏入小学生活、学习的桥梁,是孩子为人处事、学习发展的奠基石。试想:一个孩子如果没有规则意识,不懂得遵守规则,上课时不知道去上课;考试时不遵守考场纪律;不按时上交作业…这些最基本的事情都不知如何去做,又何谈成功和发展呢?因此,幼儿规则意识的培养对幼儿入小学是至关重要的。规则意识的培养应渗透在幼儿园的一日生活的各个方面。下面我就在体育活动中幼儿规则意识的培养阐述一下自己的观点,我认为体育游戏活动中教师的关注点不只是幼儿在游戏中获得某种动作技能的增长,还要关注幼儿是否能够理解并遵守游戏规则,并通过游戏来培养幼儿的规则意识。激发与培养幼儿的自主性,不能靠硬性的约束,也不能采取放任的办法。因此,在自主的游戏中培养幼儿的规则意识很重要。
一、每次活动时,要求提在活动前,使幼儿有章可循
《指南》中指出要“结合社会生活实际,帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则,体会规则的重要性,学习自觉遵守规则”教师在每次户外活动前,或开始游戏前,先向幼儿解说本次活动的目的和要求,让幼儿了解活动中他们必须遵守的规则,以及违反规则的后果。在游戏的过程中教师要严格遵守规则,长此以往,久而久之形成了习惯,幼儿有章可循自然就不去违规了。这样,就避免了游戏过程中教师发现幼儿违反规则而幼儿游戏兴趣正浓教师拢不住孩子的情况发生。
二、场地布置和教师要求使幼儿有规可循
“经常和幼儿玩带有规则的游戏,遵守共同约定的游戏规则”是《指南》中所讲的,小班的《红绿灯》、中大班的《大风和树叶》《捉星星》《狡猾的狐狸在那里》等都是关于跑的游戏,玩这些游戏是教师如果在游戏前没有要求,任凭幼儿在场地上自由的跑,会出现非常糟糕的局面,小朋友之间会互相干扰碰撞,甚至会出现危险。所以在玩这种游戏前教师一定要提出规则,让幼儿按一定的方向去跑,而且每次活动教师的要求一致,这样幼儿就有规律可循,可以避免一些意外事故的发生。
在玩一些器械游戏时,教师可以同幼儿一起商量设置路标,例如在游戏《帮助小兔》《拯救大森林》等幼儿可以沿着路标的指引跨过小河、走过小桥、跳过一条条不同的小路,然后从两侧的树林回来。路标就向指南针和地图一样告诉幼儿该怎么做。这样就避免了幼儿因违反规则发生冲撞。
三、巧妙地运用游戏情景,使幼儿既遵守规则,有张有弛
体育情景游戏对于幼儿来说他们非常喜欢,在音乐伴奏下,在老师精心设计的情镜中幼儿往往忘却自己,置身于游戏之中,这时候,他们会忽略游戏规则的存在,当幼儿违反规则时,如果教师强行中止游戏,会影响游戏的质量,和幼儿参与游戏的兴趣。巧妙的运用游戏情景中的语言,使游戏自然停止,然后再提出要求,会更加激发幼儿参与游戏的积极性。所以根据《指南》中“利用实际生活情境和图书故事,向幼儿介绍一些必要的社会行为规则,以及为什么要遵守这些规则。”的指导,我在组织大班体育活动“我开汽车去郊游”时,在开始部分设计了一个“考驾照”的游戏,大班的幼儿对于驾驶执照这种社会产物的作用了解的非常清楚,也希望能够通过自己的努力得到我们游戏许可证——“驾驶执照”。遵守“交通规则”成为他们一种自觉的行为,而所谓的交通规则也就是我在活动中为避免出现伤害事故所必须的,小小的一张“驾驶执照”免去了我许多不必要的口舌。所以,将活动的规则与孩子所扮演的社会角色巧妙的结合,不仅可以减少教师烦琐的讲解、强调,同时有培养了孩子的自制能力和社会性意识。
四、利用儿歌等形式,帮助幼儿理解规则
实践中,我发现幼儿在游戏时不喜欢重复单一的说规则,你们应该怎做,不能做什么。而是喜欢有主题、有情节、有角色、游戏化、多样化的说教。因此,如何运用幼儿感兴趣的方式、方法来组织活动显得尤为重要。经过不断的反思和学习,我们尝试以儿歌游戏的方式,让孩子们在活动中自我发现、自我学习、主动探索,这一形式受到了孩子们的喜爱,也获得了良好的练习效果。例如在练习“左右分队走”时,我编了一首儿歌,“走走走,走走走;小朋友们手拉手,左看看,右看看,排成一字向前走。”我利用这首儿歌提醒幼儿在走队时候要照顾整体遵守规则。又如:打滑梯是小朋友最喜欢的一项活动,玩起来他们会非常投入而忘记规则,于是我编了一首好听的儿歌“小朋友划滑梯,排好队慢慢上,你先我后不拥挤。等”幼儿通过朗诵儿歌,很快记住了规则。再如:小班体育游戏《赶小鸭》的活动目标是练习走、跑交替的动作,发展幼儿躲闪跑的能力,教师敲铃鼓,幼儿扮小雨点做游戏:“下雨了、下雨了,滴滴答。
一、每次活动时,要求提在活动前,使幼儿有章可循
《指南》中指出要“结合社会生活实际,帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则,体会规则的重要性,学习自觉遵守规则”教师在每次户外活动前,或开始游戏前,先向幼儿解说本次活动的目的和要求,让幼儿了解活动中他们必须遵守的规则,以及违反规则的后果。在游戏的过程中教师要严格遵守规则,长此以往,久而久之形成了习惯,幼儿有章可循自然就不去违规了。这样,就避免了游戏过程中教师发现幼儿违反规则而幼儿游戏兴趣正浓教师拢不住孩子的情况发生。
二、场地布置和教师要求使幼儿有规可循
“经常和幼儿玩带有规则的游戏,遵守共同约定的游戏规则”是《指南》中所讲的,小班的《红绿灯》、中大班的《大风和树叶》《捉星星》《狡猾的狐狸在那里》等都是关于跑的游戏,玩这些游戏是教师如果在游戏前没有要求,任凭幼儿在场地上自由的跑,会出现非常糟糕的局面,小朋友之间会互相干扰碰撞,甚至会出现危险。所以在玩这种游戏前教师一定要提出规则,让幼儿按一定的方向去跑,而且每次活动教师的要求一致,这样幼儿就有规律可循,可以避免一些意外事故的发生。
在玩一些器械游戏时,教师可以同幼儿一起商量设置路标,例如在游戏《帮助小兔》《拯救大森林》等幼儿可以沿着路标的指引跨过小河、走过小桥、跳过一条条不同的小路,然后从两侧的树林回来。路标就向指南针和地图一样告诉幼儿该怎么做。这样就避免了幼儿因违反规则发生冲撞。
三、巧妙地运用游戏情景,使幼儿既遵守规则,有张有弛
体育情景游戏对于幼儿来说他们非常喜欢,在音乐伴奏下,在老师精心设计的情镜中幼儿往往忘却自己,置身于游戏之中,这时候,他们会忽略游戏规则的存在,当幼儿违反规则时,如果教师强行中止游戏,会影响游戏的质量,和幼儿参与游戏的兴趣。巧妙的运用游戏情景中的语言,使游戏自然停止,然后再提出要求,会更加激发幼儿参与游戏的积极性。所以根据《指南》中“利用实际生活情境和图书故事,向幼儿介绍一些必要的社会行为规则,以及为什么要遵守这些规则。”的指导,我在组织大班体育活动“我开汽车去郊游”时,在开始部分设计了一个“考驾照”的游戏,大班的幼儿对于驾驶执照这种社会产物的作用了解的非常清楚,也希望能够通过自己的努力得到我们游戏许可证——“驾驶执照”。遵守“交通规则”成为他们一种自觉的行为,而所谓的交通规则也就是我在活动中为避免出现伤害事故所必须的,小小的一张“驾驶执照”免去了我许多不必要的口舌。所以,将活动的规则与孩子所扮演的社会角色巧妙的结合,不仅可以减少教师烦琐的讲解、强调,同时有培养了孩子的自制能力和社会性意识。
四、利用儿歌等形式,帮助幼儿理解规则
实践中,我发现幼儿在游戏时不喜欢重复单一的说规则,你们应该怎做,不能做什么。而是喜欢有主题、有情节、有角色、游戏化、多样化的说教。因此,如何运用幼儿感兴趣的方式、方法来组织活动显得尤为重要。经过不断的反思和学习,我们尝试以儿歌游戏的方式,让孩子们在活动中自我发现、自我学习、主动探索,这一形式受到了孩子们的喜爱,也获得了良好的练习效果。例如在练习“左右分队走”时,我编了一首儿歌,“走走走,走走走;小朋友们手拉手,左看看,右看看,排成一字向前走。”我利用这首儿歌提醒幼儿在走队时候要照顾整体遵守规则。又如:打滑梯是小朋友最喜欢的一项活动,玩起来他们会非常投入而忘记规则,于是我编了一首好听的儿歌“小朋友划滑梯,排好队慢慢上,你先我后不拥挤。等”幼儿通过朗诵儿歌,很快记住了规则。再如:小班体育游戏《赶小鸭》的活动目标是练习走、跑交替的动作,发展幼儿躲闪跑的能力,教师敲铃鼓,幼儿扮小雨点做游戏:“下雨了、下雨了,滴滴答。
规培是什么意思?
哑巴吃黄连,不吃也得吃
什么是规培呢?
医学本科毕业后必须接受为期三年的住院医师规范化培训(简称规培),这一类的医学毕业生就叫做医学规培生。
如何让学生的书写更加规范教研总结
(1)示范法
教师的示范对学生有着潜移默化的作用,针对小学生善于模仿的特点,在教学中要充分发挥教师的主导作用。教师示范的内容包括坐姿、握笔、书写动作、笔画和结构等。示范的具体方法,有以下几种:
A、课堂示范,这是一种最基本最主要的方法。在学生进行练习之前,教师首先当众进行讲解示范,使学生形成正唯脊并确的视觉形象,然后让学生模仿练习。
B、个别示范,这是一种方法的补充。在当众示范以后,有些学生还是掌握不好正确的书写要领,教师就得个别辅导,由于是面对面,学生对老师的示范,往往观察的比较清楚,能较快地纠正自己的错误之处。
C、手把手示范,这种方法是针对初步写字的小学生,通过手把手,教师直接牵动学生手指,使其能较快地形成正确的书写动作。
D、作业示范。尽管教师在课堂上采用了多种不同的示范方法,但学生们在作业中还是会出现这样或那样的问题,这就需要教师在批改作业时,在原字的旁边给以示范或修改,并要及时地总结,使学生清楚地认识到自己的不足之处
(2)激趣法。
A 欣赏激趣。书法作为我国一项传统艺术,其艺术魅力是无穷的,教师在课堂教学时,可以选择一些好的碑贴,通过实物投影引导学生去欣赏,去品味,不但可以对他们进行美的教育,还使学生体验到审美的愉悦,增长了知识,春风化雨般地激发了学生的兴趣。
B、故事激趣。听老师讲故事是小学生最高兴的事。因此,在写字教学中,教师可以用讲故事的形式,把学生引入到课堂教学中来,效果较好。
C、表扬激趣。“好表扬”是小学生的重要心理特征,是鼓励他们学习的重要手段。教师就要善于发现学生的闪光点,并加以肯定表扬,有效的调动学生的积极性,增强克服困难的勇气,增添写字的兴趣。
D、活动激趣。各种活动是学生课堂教学的延伸,它变换了时空,内容新颖,形式多样,更激发学生的书写兴趣,比如兴趣小组,书法竞赛,书法讲座,举办书法展,看书法录像和探访书家等,都是行之有效的方法。
(3)填空法:由教师写出偏旁或部首,然后让学野档生添上其他部分,反之或是写出其他部分再让学生添上偏旁或部首,通过两个人的组合,感受字体、结构的美观。
(4)正误法:教师可故意把某个字的某一处写的不合规范,然后鼓励学生对照原帖找出毛病,看谁找得准,这样可调动学生积极开动脑筋和读帖的习惯,使学生变被动为主动。
(5)选择法:教师在讲一个字之前,先在黑板上把同一个字,列出几种学生易错的写法,其中夹一个是正确的。有对比才能鉴别,这样,不但可以使学生牢固地掌握课堂知识,还能提高欣赏能力与鉴别能力。
总之,养成良好的书写习惯是一个十分重要的问题,它不仅关系到一个人字写得好坏,还关系到一个人的身心健康。让小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认。养成这样的习惯有好处,能够使人细心、容易集中意志,善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断,是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。我们必须从小学抓起,培养他们的良好的书写习惯。一定要注意培养学生的良好的写字习惯指迹。
教师的示范对学生有着潜移默化的作用,针对小学生善于模仿的特点,在教学中要充分发挥教师的主导作用。教师示范的内容包括坐姿、握笔、书写动作、笔画和结构等。示范的具体方法,有以下几种:
A、课堂示范,这是一种最基本最主要的方法。在学生进行练习之前,教师首先当众进行讲解示范,使学生形成正唯脊并确的视觉形象,然后让学生模仿练习。
B、个别示范,这是一种方法的补充。在当众示范以后,有些学生还是掌握不好正确的书写要领,教师就得个别辅导,由于是面对面,学生对老师的示范,往往观察的比较清楚,能较快地纠正自己的错误之处。
C、手把手示范,这种方法是针对初步写字的小学生,通过手把手,教师直接牵动学生手指,使其能较快地形成正确的书写动作。
D、作业示范。尽管教师在课堂上采用了多种不同的示范方法,但学生们在作业中还是会出现这样或那样的问题,这就需要教师在批改作业时,在原字的旁边给以示范或修改,并要及时地总结,使学生清楚地认识到自己的不足之处
(2)激趣法。
A 欣赏激趣。书法作为我国一项传统艺术,其艺术魅力是无穷的,教师在课堂教学时,可以选择一些好的碑贴,通过实物投影引导学生去欣赏,去品味,不但可以对他们进行美的教育,还使学生体验到审美的愉悦,增长了知识,春风化雨般地激发了学生的兴趣。
B、故事激趣。听老师讲故事是小学生最高兴的事。因此,在写字教学中,教师可以用讲故事的形式,把学生引入到课堂教学中来,效果较好。
C、表扬激趣。“好表扬”是小学生的重要心理特征,是鼓励他们学习的重要手段。教师就要善于发现学生的闪光点,并加以肯定表扬,有效的调动学生的积极性,增强克服困难的勇气,增添写字的兴趣。
D、活动激趣。各种活动是学生课堂教学的延伸,它变换了时空,内容新颖,形式多样,更激发学生的书写兴趣,比如兴趣小组,书法竞赛,书法讲座,举办书法展,看书法录像和探访书家等,都是行之有效的方法。
(3)填空法:由教师写出偏旁或部首,然后让学野档生添上其他部分,反之或是写出其他部分再让学生添上偏旁或部首,通过两个人的组合,感受字体、结构的美观。
(4)正误法:教师可故意把某个字的某一处写的不合规范,然后鼓励学生对照原帖找出毛病,看谁找得准,这样可调动学生积极开动脑筋和读帖的习惯,使学生变被动为主动。
(5)选择法:教师在讲一个字之前,先在黑板上把同一个字,列出几种学生易错的写法,其中夹一个是正确的。有对比才能鉴别,这样,不但可以使学生牢固地掌握课堂知识,还能提高欣赏能力与鉴别能力。
总之,养成良好的书写习惯是一个十分重要的问题,它不仅关系到一个人字写得好坏,还关系到一个人的身心健康。让小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认。养成这样的习惯有好处,能够使人细心、容易集中意志,善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断,是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。我们必须从小学抓起,培养他们的良好的书写习惯。一定要注意培养学生的良好的写字习惯指迹。
如何培养大班幼儿常规教研交流
一、爱的奉献、心的引导
作为教师要在日常的常规培养中,给予幼儿更多的爱心和耐心,用心去引导他们,提升教师在幼儿心中的良好形象,使孩子能充分的去信任老师。在幼儿园的日常活动中,我们要用心去感受孩子的一言一行,不要盲目的批评孩子,觉得幼儿哪里做的不对、不好,出现问题的时候,我们要耐心的去询问,问问孩子为什么要这样做,是不是有其他我们不知道的一些原因促使他们这样做。当得到答案后,我们要再根据实际的情况来对幼儿进行教育。当幼儿在一个问题上表现的比较好,比如;对其他小朋友以及老师有礼貌、可以独立把饭菜都吃干净、能自己独立的整理自己的物品或是自己叠被子等等。这时老师要给予一定的表扬和鼓励;老师要常对孩子说:“你真棒,做的真好,你是最棒的。”对于幼儿在任何方面的进步我们都要及时的和家长沟通,使孩子能更有成就感,增强他们的自信心和自尊心,促使他们有意识的去养成良好的行为习惯。
二、树立榜样,以身作则
对于大班的孩子,独立自主的要求提高了,在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性。比如:我给班里每个孩子安置了一个“小书柜”,自从有了这个小书柜,孩子们的学习用品就能自己安放得整整齐齐了,而且给我们教学活动减少了不必要的等待。如开放式的区域环境,让孩子们有玩、能玩,区域里的规则图示在区域值日生带领下能如实执行了,从此班上杜绝了你追我赶的坏习惯。
要想更好的教育孩子们,我们教师更要不断的提高自身的素质和修养,要以自己为孩子们的榜样,要以良好规范的行为感染孩子,给予孩子们规范的形象熏陶。如果幼儿每天都在一个清洁的教室进行学习和游戏,老师的仪表整洁、物品摆放整齐,老师与老师之间的交流亲切友好。正如“孟母三迁”的故事,这样可以让幼儿在日常的学习和生活中潜移默化的受到这样好的影响。因为老师可以说和孩子接触的时间比较多和幼儿的感情也比较深厚,很多幼儿以自己的老师为榜样、为模仿的对象,这个时候的孩子具有很强的模仿能力,喜欢模仿大人说话的方式、生活的方式以及如何与他人相处等等。 我们还可以利用榜样的激励法,就是当幼儿在老师或父母身上学习到良好的行为习惯时,我们要给予一定的表扬和肯定,也可以适当的给予奖励,比如;奖励幼儿小红花、小图章或是一些糖果等等。让幼儿知道什么样的行为是好的,是自己要学习的,这样使其不断的在这样的反复中改掉自己不良的个人习惯。因为这时候幼儿对是非的辨别还非常的模糊,只是对大人们的表扬以及奖励很重视。我们的老师恰恰就是可以有效的利用这一点,对幼儿好的行为习惯,特别是遵守常规纪律的小朋友给予及时的肯定和表扬,并以此为其他幼儿树立小榜样,用这样的方法使幼儿养成良好的个人习惯。对于幼儿良好行为的肯定和表扬,是巩固其良好的个人行为最好的方法。被人重视、喜欢、肯定和表扬是每一个幼儿的心理需求,及时的鼓励和肯定孩子也是满足他们这种心理需求最好的方式。
三、反复巩固、贵在坚持
(一)我们要注意在日常的常规培养中,讲求适当的方式方法,不要急于求成,要以循序渐进的方式,从小事做起、从点点滴滴做起。从简单到复杂,通过这样的一个过程,使幼儿良好的习惯渐渐的养成。在这里我们要特别注意的是;幼儿的稳定性不强,对于新的行为习惯或事物的接受、理解的能力都有很大的差异。教师要根据每个幼儿不同的特点,进行有区别的指导,要多与幼儿交流,要耐心的指导。
(二)一旦幼儿的良好的行为习惯建立以后,需要不断的去巩固和加强。这种巩固就需要教师对幼儿的行为习惯进行定期的检查和点评,从而使幼儿在日常的生活中自觉的养成和遵守良好的行为习惯。在巩固的基础上,教师更要鼓励孩子坚持良好的个人行为习惯。比如;在洗手、外出的时候,常常会发生拥挤、吵闹的情况,此时老师要给予幼儿适当的提醒,但是效果并没有预期的理想。这时候就需要教师反复的提醒和规范,达到最好的效果。对于行为习惯表现比较差的个别孩子要进行个别的批评教育。一段时间后大班的孩子就可以养成并遵守相应的规则。
(三)要使幼儿形成一个良好的日常行为规范,在这里我们还要特别注意的就是坚持。个人行为的培养不是一朝一夕的事情,正所谓“罗马不是一天建成的”,老师要制定出一套有限的常规培养的方法,结合每天的常规培养和学习使大班的幼儿达到要求的水平。一套方法要有统一的标准和执行力度,不能一个课程的老师严格遵守,另一个课程的老师就不严格遵守,使幼儿松松紧紧,不利于幼儿常规习惯的形成。只有统一的标准,统一的执行力度,才能使幼儿的常规培养保持稳定的状态。
四、结语
幼儿的常规,是一个班集体形象的展现,也是带班老师班级管理水平的体现。我想,只要有爱心,拥有恒心,通过多种多样的方式促进幼儿良好的个人习惯的养成,一个班集体一定会积极健康的发展,成为每个孩子快乐成长的家园。幼儿的各项常规教育培养以及良好的个人习惯的养成都不是一朝一夕可以做到的,做为一名幼师,对于幼儿的培养我们要从点滴做起,通过长时间坚持不懈的努力对幼儿进行常规的培养。陈鹤琴先生曾说过:一个人只有养成良好的习惯,才能受用终生;相反,习惯养的不好将会影响他的一生。不良的个人习惯不仅仅不利于幼儿的身心健康,在一定的程度上还会影响到幼儿的交往能力以及人际关系的和谐。幼儿园的常规教育对于幼儿各方面的发展都起了重要作用。因此,我们在日常的幼儿管理中要对幼儿进行系统的常规培养,处处做个有心人,为幼儿创造良好的教育环境,让他们从小就养成自我服务的意识。帮助他们养成良好的个人习惯。当然,这些并不是只单靠老师一个人,而是需要全社会、家庭给予我们更多的关注和支持,从幼儿做起,从老师、父母做起,为幼儿今后的发展奠定坚实的基础。
作为教师要在日常的常规培养中,给予幼儿更多的爱心和耐心,用心去引导他们,提升教师在幼儿心中的良好形象,使孩子能充分的去信任老师。在幼儿园的日常活动中,我们要用心去感受孩子的一言一行,不要盲目的批评孩子,觉得幼儿哪里做的不对、不好,出现问题的时候,我们要耐心的去询问,问问孩子为什么要这样做,是不是有其他我们不知道的一些原因促使他们这样做。当得到答案后,我们要再根据实际的情况来对幼儿进行教育。当幼儿在一个问题上表现的比较好,比如;对其他小朋友以及老师有礼貌、可以独立把饭菜都吃干净、能自己独立的整理自己的物品或是自己叠被子等等。这时老师要给予一定的表扬和鼓励;老师要常对孩子说:“你真棒,做的真好,你是最棒的。”对于幼儿在任何方面的进步我们都要及时的和家长沟通,使孩子能更有成就感,增强他们的自信心和自尊心,促使他们有意识的去养成良好的行为习惯。
二、树立榜样,以身作则
对于大班的孩子,独立自主的要求提高了,在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性。比如:我给班里每个孩子安置了一个“小书柜”,自从有了这个小书柜,孩子们的学习用品就能自己安放得整整齐齐了,而且给我们教学活动减少了不必要的等待。如开放式的区域环境,让孩子们有玩、能玩,区域里的规则图示在区域值日生带领下能如实执行了,从此班上杜绝了你追我赶的坏习惯。
要想更好的教育孩子们,我们教师更要不断的提高自身的素质和修养,要以自己为孩子们的榜样,要以良好规范的行为感染孩子,给予孩子们规范的形象熏陶。如果幼儿每天都在一个清洁的教室进行学习和游戏,老师的仪表整洁、物品摆放整齐,老师与老师之间的交流亲切友好。正如“孟母三迁”的故事,这样可以让幼儿在日常的学习和生活中潜移默化的受到这样好的影响。因为老师可以说和孩子接触的时间比较多和幼儿的感情也比较深厚,很多幼儿以自己的老师为榜样、为模仿的对象,这个时候的孩子具有很强的模仿能力,喜欢模仿大人说话的方式、生活的方式以及如何与他人相处等等。 我们还可以利用榜样的激励法,就是当幼儿在老师或父母身上学习到良好的行为习惯时,我们要给予一定的表扬和肯定,也可以适当的给予奖励,比如;奖励幼儿小红花、小图章或是一些糖果等等。让幼儿知道什么样的行为是好的,是自己要学习的,这样使其不断的在这样的反复中改掉自己不良的个人习惯。因为这时候幼儿对是非的辨别还非常的模糊,只是对大人们的表扬以及奖励很重视。我们的老师恰恰就是可以有效的利用这一点,对幼儿好的行为习惯,特别是遵守常规纪律的小朋友给予及时的肯定和表扬,并以此为其他幼儿树立小榜样,用这样的方法使幼儿养成良好的个人习惯。对于幼儿良好行为的肯定和表扬,是巩固其良好的个人行为最好的方法。被人重视、喜欢、肯定和表扬是每一个幼儿的心理需求,及时的鼓励和肯定孩子也是满足他们这种心理需求最好的方式。
三、反复巩固、贵在坚持
(一)我们要注意在日常的常规培养中,讲求适当的方式方法,不要急于求成,要以循序渐进的方式,从小事做起、从点点滴滴做起。从简单到复杂,通过这样的一个过程,使幼儿良好的习惯渐渐的养成。在这里我们要特别注意的是;幼儿的稳定性不强,对于新的行为习惯或事物的接受、理解的能力都有很大的差异。教师要根据每个幼儿不同的特点,进行有区别的指导,要多与幼儿交流,要耐心的指导。
(二)一旦幼儿的良好的行为习惯建立以后,需要不断的去巩固和加强。这种巩固就需要教师对幼儿的行为习惯进行定期的检查和点评,从而使幼儿在日常的生活中自觉的养成和遵守良好的行为习惯。在巩固的基础上,教师更要鼓励孩子坚持良好的个人行为习惯。比如;在洗手、外出的时候,常常会发生拥挤、吵闹的情况,此时老师要给予幼儿适当的提醒,但是效果并没有预期的理想。这时候就需要教师反复的提醒和规范,达到最好的效果。对于行为习惯表现比较差的个别孩子要进行个别的批评教育。一段时间后大班的孩子就可以养成并遵守相应的规则。
(三)要使幼儿形成一个良好的日常行为规范,在这里我们还要特别注意的就是坚持。个人行为的培养不是一朝一夕的事情,正所谓“罗马不是一天建成的”,老师要制定出一套有限的常规培养的方法,结合每天的常规培养和学习使大班的幼儿达到要求的水平。一套方法要有统一的标准和执行力度,不能一个课程的老师严格遵守,另一个课程的老师就不严格遵守,使幼儿松松紧紧,不利于幼儿常规习惯的形成。只有统一的标准,统一的执行力度,才能使幼儿的常规培养保持稳定的状态。
四、结语
幼儿的常规,是一个班集体形象的展现,也是带班老师班级管理水平的体现。我想,只要有爱心,拥有恒心,通过多种多样的方式促进幼儿良好的个人习惯的养成,一个班集体一定会积极健康的发展,成为每个孩子快乐成长的家园。幼儿的各项常规教育培养以及良好的个人习惯的养成都不是一朝一夕可以做到的,做为一名幼师,对于幼儿的培养我们要从点滴做起,通过长时间坚持不懈的努力对幼儿进行常规的培养。陈鹤琴先生曾说过:一个人只有养成良好的习惯,才能受用终生;相反,习惯养的不好将会影响他的一生。不良的个人习惯不仅仅不利于幼儿的身心健康,在一定的程度上还会影响到幼儿的交往能力以及人际关系的和谐。幼儿园的常规教育对于幼儿各方面的发展都起了重要作用。因此,我们在日常的幼儿管理中要对幼儿进行系统的常规培养,处处做个有心人,为幼儿创造良好的教育环境,让他们从小就养成自我服务的意识。帮助他们养成良好的个人习惯。当然,这些并不是只单靠老师一个人,而是需要全社会、家庭给予我们更多的关注和支持,从幼儿做起,从老师、父母做起,为幼儿今后的发展奠定坚实的基础。
如何培养大班幼儿常规教研交流
一、爱的奉献、心的引导
作为教师要在日常的常规培养中,给予幼儿更多的爱心和耐心,用心去引导他们,提升教师在幼儿心中的良好形象,使孩子能充分的去信任老师。在幼儿园的日常活动中,我们要用心去感受孩子的一言一行,不要盲目的批评孩子,觉得幼儿哪里做的不对、不好,出现问题的时候,我们要耐心的去询问,问问孩子为什么要这样做,是不是有其他我们不知道的一些原因促使他们这样做。当得到答案后,我们要再根据实际的情况来对幼儿进行教育。当幼儿在一个问题上表现的比较好,比如;对其他小朋友以及老师有礼貌、可以独立把饭菜都吃干净、能自己独立的整理自己的物品或是自己叠被子等等。这时老师要给予一定的表扬和鼓励;老师要常对孩子说:“你真棒,做的真好,你是最棒的。”对于幼儿在任何方面的进步我们都要及时的和家长沟通,使孩子能更有成就感,增强他们的自信心和自尊心,促使他们有意识的去养成良好的行为习惯。
二、树立榜样,以身作则
对于大班的孩子,独立自主的要求提高了,在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性。比如:我给班里每个孩子安置了一个“小书柜”,自从有了这个小书柜,孩子们的学习用品就能自己安放得整整齐齐了,而且给我们教学活动减少了不必要的等待。如开放式的区域环境,让孩子们有玩、能玩,区域里的规则图示在区域值日生带领下能如实执行了,从此班上杜绝了你追我赶的坏习惯。
要想更好的教育孩子们,我们教师更要不断的提高自身的素质和修养,要以自己为孩子们的榜样,要以良好规范的行为感染孩子,给予孩子们规范的形象熏陶。如果幼儿每天都在一个清洁的教室进行学习和游戏,老师的仪表整洁、物品摆放整齐,老师与老师之间的交流亲切友好。正如“孟母三迁”的故事,这样可以让幼儿在日常的学习和生活中潜移默化的受到这样好的影响。因为老师可以说和孩子接触的时间比较多和幼儿的感情也比较深厚,很多幼儿以自己的老师为榜样、为模仿的对象,这个时候的孩子具有很强的模仿能力,喜欢模仿大人说话的方式、生活的方式以及如何与他人相处等等。 我们还可以利用榜样的激励法,就是当幼儿在老师或父母身上学习到良好的行为习惯时,我们要给予一定的表扬和肯定,也可以适当的给予奖励,比如;奖励幼儿小红花、小图章或是一些糖果等等。让幼儿知道什么样的行为是好的,是自己要学习的,这样使其不断的在这样的反复中改掉自己不良的个人习惯。因为这时候幼儿对是非的辨别还非常的模糊,只是对大人们的表扬以及奖励很重视。我们的老师恰恰就是可以有效的利用这一点,对幼儿好的行为习惯,特别是遵守常规纪律的小朋友给予及时的肯定和表扬,并以此为其他幼儿树立小榜样,用这样的方法使幼儿养成良好的个人习惯。对于幼儿良好行为的肯定和表扬,是巩固其良好的个人行为最好的方法。被人重视、喜欢、肯定和表扬是每一个幼儿的心理需求,及时的鼓励和肯定孩子也是满足他们这种心理需求最好的方式。
三、反复巩固、贵在坚持
(一)我们要注意在日常的常规培养中,讲求适当的方式方法,不要急于求成,要以循序渐进的方式,从小事做起、从点点滴滴做起。从简单到复杂,通过这样的一个过程,使幼儿良好的习惯渐渐的养成。在这里我们要特别注意的是;幼儿的稳定性不强,对于新的行为习惯或事物的接受、理解的能力都有很大的差异。教师要根据每个幼儿不同的特点,进行有区别的指导,要多与幼儿交流,要耐心的指导。
(二)一旦幼儿的良好的行为习惯建立以后,需要不断的去巩固和加强。这种巩固就需要教师对幼儿的行为习惯进行定期的检查和点评,从而使幼儿在日常的生活中自觉的养成和遵守良好的行为习惯。在巩固的基础上,教师更要鼓励孩子坚持良好的个人行为习惯。比如;在洗手、外出的时候,常常会发生拥挤、吵闹的情况,此时老师要给予幼儿适当的提醒,但是效果并没有预期的理想。这时候就需要教师反复的提醒和规范,达到最好的效果。对于行为习惯表现比较差的个别孩子要进行个别的批评教育。一段时间后大班的孩子就可以养成并遵守相应的规则。
(三)要使幼儿形成一个良好的日常行为规范,在这里我们还要特别注意的就是坚持。个人行为的培养不是一朝一夕的事情,正所谓“罗马不是一天建成的”,老师要制定出一套有限的常规培养的方法,结合每天的常规培养和学习使大班的幼儿达到要求的水平。一套方法要有统一的标准和执行力度,不能一个课程的老师严格遵守,另一个课程的老师就不严格遵守,使幼儿松松紧紧,不利于幼儿常规习惯的形成。只有统一的标准,统一的执行力度,才能使幼儿的常规培养保持稳定的状态。
四、结语
幼儿的常规,是一个班集体形象的展现,也是带班老师班级管理水平的体现。我想,只要有爱心,拥有恒心,通过多种多样的方式促进幼儿良好的个人习惯的养成,一个班集体一定会积极健康的发展,成为每个孩子快乐成长的家园。幼儿的各项常规教育培养以及良好的个人习惯的养成都不是一朝一夕可以做到的,做为一名幼师,对于幼儿的培养我们要从点滴做起,通过长时间坚持不懈的努力对幼儿进行常规的培养。陈鹤琴先生曾说过:一个人只有养成良好的习惯,才能受用终生;相反,习惯养的不好将会影响他的一生。不良的个人习惯不仅仅不利于幼儿的身心健康,在一定的程度上还会影响到幼儿的交往能力以及人际关系的和谐。幼儿园的常规教育对于幼儿各方面的发展都起了重要作用。因此,我们在日常的幼儿管理中要对幼儿进行系统的常规培养,处处做个有心人,为幼儿创造良好的教育环境,让他们从小就养成自我服务的意识。帮助他们养成良好的个人习惯。当然,这些并不是只单靠老师一个人,而是需要全社会、家庭给予我们更多的关注和支持,从幼儿做起,从老师、父母做起,为幼儿今后的发展奠定坚实的基础。
作为教师要在日常的常规培养中,给予幼儿更多的爱心和耐心,用心去引导他们,提升教师在幼儿心中的良好形象,使孩子能充分的去信任老师。在幼儿园的日常活动中,我们要用心去感受孩子的一言一行,不要盲目的批评孩子,觉得幼儿哪里做的不对、不好,出现问题的时候,我们要耐心的去询问,问问孩子为什么要这样做,是不是有其他我们不知道的一些原因促使他们这样做。当得到答案后,我们要再根据实际的情况来对幼儿进行教育。当幼儿在一个问题上表现的比较好,比如;对其他小朋友以及老师有礼貌、可以独立把饭菜都吃干净、能自己独立的整理自己的物品或是自己叠被子等等。这时老师要给予一定的表扬和鼓励;老师要常对孩子说:“你真棒,做的真好,你是最棒的。”对于幼儿在任何方面的进步我们都要及时的和家长沟通,使孩子能更有成就感,增强他们的自信心和自尊心,促使他们有意识的去养成良好的行为习惯。
二、树立榜样,以身作则
对于大班的孩子,独立自主的要求提高了,在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性。比如:我给班里每个孩子安置了一个“小书柜”,自从有了这个小书柜,孩子们的学习用品就能自己安放得整整齐齐了,而且给我们教学活动减少了不必要的等待。如开放式的区域环境,让孩子们有玩、能玩,区域里的规则图示在区域值日生带领下能如实执行了,从此班上杜绝了你追我赶的坏习惯。
要想更好的教育孩子们,我们教师更要不断的提高自身的素质和修养,要以自己为孩子们的榜样,要以良好规范的行为感染孩子,给予孩子们规范的形象熏陶。如果幼儿每天都在一个清洁的教室进行学习和游戏,老师的仪表整洁、物品摆放整齐,老师与老师之间的交流亲切友好。正如“孟母三迁”的故事,这样可以让幼儿在日常的学习和生活中潜移默化的受到这样好的影响。因为老师可以说和孩子接触的时间比较多和幼儿的感情也比较深厚,很多幼儿以自己的老师为榜样、为模仿的对象,这个时候的孩子具有很强的模仿能力,喜欢模仿大人说话的方式、生活的方式以及如何与他人相处等等。 我们还可以利用榜样的激励法,就是当幼儿在老师或父母身上学习到良好的行为习惯时,我们要给予一定的表扬和肯定,也可以适当的给予奖励,比如;奖励幼儿小红花、小图章或是一些糖果等等。让幼儿知道什么样的行为是好的,是自己要学习的,这样使其不断的在这样的反复中改掉自己不良的个人习惯。因为这时候幼儿对是非的辨别还非常的模糊,只是对大人们的表扬以及奖励很重视。我们的老师恰恰就是可以有效的利用这一点,对幼儿好的行为习惯,特别是遵守常规纪律的小朋友给予及时的肯定和表扬,并以此为其他幼儿树立小榜样,用这样的方法使幼儿养成良好的个人习惯。对于幼儿良好行为的肯定和表扬,是巩固其良好的个人行为最好的方法。被人重视、喜欢、肯定和表扬是每一个幼儿的心理需求,及时的鼓励和肯定孩子也是满足他们这种心理需求最好的方式。
三、反复巩固、贵在坚持
(一)我们要注意在日常的常规培养中,讲求适当的方式方法,不要急于求成,要以循序渐进的方式,从小事做起、从点点滴滴做起。从简单到复杂,通过这样的一个过程,使幼儿良好的习惯渐渐的养成。在这里我们要特别注意的是;幼儿的稳定性不强,对于新的行为习惯或事物的接受、理解的能力都有很大的差异。教师要根据每个幼儿不同的特点,进行有区别的指导,要多与幼儿交流,要耐心的指导。
(二)一旦幼儿的良好的行为习惯建立以后,需要不断的去巩固和加强。这种巩固就需要教师对幼儿的行为习惯进行定期的检查和点评,从而使幼儿在日常的生活中自觉的养成和遵守良好的行为习惯。在巩固的基础上,教师更要鼓励孩子坚持良好的个人行为习惯。比如;在洗手、外出的时候,常常会发生拥挤、吵闹的情况,此时老师要给予幼儿适当的提醒,但是效果并没有预期的理想。这时候就需要教师反复的提醒和规范,达到最好的效果。对于行为习惯表现比较差的个别孩子要进行个别的批评教育。一段时间后大班的孩子就可以养成并遵守相应的规则。
(三)要使幼儿形成一个良好的日常行为规范,在这里我们还要特别注意的就是坚持。个人行为的培养不是一朝一夕的事情,正所谓“罗马不是一天建成的”,老师要制定出一套有限的常规培养的方法,结合每天的常规培养和学习使大班的幼儿达到要求的水平。一套方法要有统一的标准和执行力度,不能一个课程的老师严格遵守,另一个课程的老师就不严格遵守,使幼儿松松紧紧,不利于幼儿常规习惯的形成。只有统一的标准,统一的执行力度,才能使幼儿的常规培养保持稳定的状态。
四、结语
幼儿的常规,是一个班集体形象的展现,也是带班老师班级管理水平的体现。我想,只要有爱心,拥有恒心,通过多种多样的方式促进幼儿良好的个人习惯的养成,一个班集体一定会积极健康的发展,成为每个孩子快乐成长的家园。幼儿的各项常规教育培养以及良好的个人习惯的养成都不是一朝一夕可以做到的,做为一名幼师,对于幼儿的培养我们要从点滴做起,通过长时间坚持不懈的努力对幼儿进行常规的培养。陈鹤琴先生曾说过:一个人只有养成良好的习惯,才能受用终生;相反,习惯养的不好将会影响他的一生。不良的个人习惯不仅仅不利于幼儿的身心健康,在一定的程度上还会影响到幼儿的交往能力以及人际关系的和谐。幼儿园的常规教育对于幼儿各方面的发展都起了重要作用。因此,我们在日常的幼儿管理中要对幼儿进行系统的常规培养,处处做个有心人,为幼儿创造良好的教育环境,让他们从小就养成自我服务的意识。帮助他们养成良好的个人习惯。当然,这些并不是只单靠老师一个人,而是需要全社会、家庭给予我们更多的关注和支持,从幼儿做起,从老师、父母做起,为幼儿今后的发展奠定坚实的基础。
规培到底是什么意思?
规培就是规范化培训的意思,说白了,就是医学院毕业的学生,未必能够直接给病人看病,或者说很妥善的处理病人的病情,那需要大医院或者是有教学能力的医学院校进行规范化的培训,让医学毕业生能够有机会适应自己未来的工作,而不是毛毛躁躁的上去就把病人当做试验品。
热门问答
- 1求一本洪荒小说,急需
- 2我被淘宝卖家坑了怎么能坑回来?
- 3《新瓶换旧酒》,猜一个阿拉伯数字?
- 4第29届奥林匹克运动会---运动项目整套邮票值多少钱
- 5求类似狩魔手记的小说
- 6有什么好看的电视剧或者电影适合假期看的?
- 7西游记释厄传怎么开始,我的载入后只能看,不能玩?
- 8deadpool为什么翻译成死侍
- 9孕妇能吃梨吗?
- 10冰心现代诗简短?
- 11galaxy的配对情侣名是什么?
- 12夏日联句 李昂译文
- 13黑山羊怎么养殖
- 14雨巷中描写了那些意象,这些意象具有什么作用,有什么特点?
- 15酒换酒,茶换茶是什么意思?
- 16一个女老师喜欢和欣赏一个女学生的表现是什么?从眼神语言行为动作各方面讲(正常师生关系)
- 17秋雨叩窗,蓦然回首,恍若隔世,好怀念曾经的心。 什么意思?
- 18“公约”和“条约”的区别
- 19神雕侠侣小龙女的师傅是谁
- 20剑三明教,隐身技能在、哪、啊!找不到了啊摔!简直难过!
- 21张家界凤凰古城打算玩五天,怎样安排比较合理且省钱?
- 22杨振宁北大演讲谈什么是“天才”为何却只字未提爱因斯坦?
- 23看过倪净冷族情焰系列的进来
- 24马蜂窝的结构
- 25皇城大,还是宫城大
- 26我喜欢上了一个人,可是感觉她很遥远。她身边优秀的人太多了。而我却… 从现在开始努力把自己变得更优秀
- 27希腊神话中厄运之神的名字及身世?
- 28杨澜有多高?
- 29托福听力怎么提高
- 30下周,运势一路变好,哪些星座静等佳讯,心态放轻松?
相关搜索
热门搜索更多
- A
- B
- C
- D
- E
- F
- G
- H
- I
- J
- K
- L
- M
- N
- O
- P
- Q
- R
- S
- T
- U
- V
- W
- X
- Y
- Z
- 傲慢近义词三年级下册英语
- 安徽师大英语三年级
- aaa三年级英语歌
- 安静三年级造句英语下册
- 啊三年级上册的英语
- 安徽三年级英语上册跟读
- again造句三年级上册英语
- 爱学习英语三年级上册
- 安徽人教版英语三年级
- 艾老师三年级上册英语
- 爱上学英语三年级下册
- abs英语歌三年级
- 安娜老师教英语 三年级
- 奥力英语三年级上册
- abc song英语三年级上册
- 暗念三年级英语的歌
- 安徽三年级英语怎么预习
- 安丘市三年级英语
- 安琪学英语三年级
- 艾米三年级上册英语
- 安徽省英语三年级
- 阿曼达英语三年级上册
- 爱尔教英语三年级
- 爱上小学三年级英语下册
- 澳门小学三年级英语下册
- abc字母歌英语三年级
- 安徽芜湖三年级英语上册
- 安徽阜阳英语三年级上册
- 安溪2023三年级期末英语
- 埃米英语读音三年级
- 博白小学英语托管好做吗
- 北京7年级英语练字
- 豹澥第一小学英语
- 北京小学英语人教版难度
- 八上期中英语作文仁爱
- 北师版英语小学五年级
- 不吃早餐儿童早教英语
- 保定高新区小学英语什么版本
- 八上期中英语单词
- 播放四年级上册单词英语
- 八下期中英语
- 补小学英语世博好吗
- 北京永泰小学英语播音
- 北京版小学英语最后一课
- 八上期中英语浙教版苍南
- 半分钟小学英语笑话
- 北京教育版五年级英语下册
- 蚌埠市小学英语研讨课
- 布朗英语一年级小学
- 版四年级下册英语微课
- 滨州市期中英语2020
- 伴鱼少儿英语的级别对应
- 版四年级语文上册小学英语
- 部编版小学英语歌曲汇总
- 北京外研社英语7年级
- 北站小学英语课
- 布朗爱英奇少儿英语歌曲
- 北京全品高中英语编辑
- 包头小学英语版本
- 播放四年级上册英语一
- 从几岁培养宝宝英语能力
- 曾经带过的宝宝们英语
- 蚕宝宝变成了飞蛾英语
- 成年动物和动物宝宝英语
- 从小教宝宝读英语好吗
- 超市和宝宝学的英语
- 昌吉3岁宝宝学英语
- 唱宝宝的英语怎么读
- 超级宝宝英语版原版
- cook少儿英语涂鸦宝宝
- 称量宝宝英语怎么说
- 穿上宝宝的白衣服英语
- 初级英语阅读宝宝怎么教
- 承担照顾宝宝的责任英语
- 超过100斤的宝宝英语
- 蚕宝宝英语日记范文简单
- 彩色宝宝英语怎么说
- 晨宝宝英语怎么说
- 彩虹宝宝的英语单词
- 彩虹宝宝4 英语在线观看
- 彩虹宝宝单词怎么读英语
- 潮流宝宝衣服介绍语句英语
- 陈宝宝的英语怎么读
- 蚕宝宝的英语可数吗
- 擦掉宝宝沐浴露英语
- 超级宝宝每日早教英语
- 称赞宝宝可爱的语句英语
- 蚕宝宝不吃东西英语
- 彩虹宝宝英语版歌曲
- 蚕宝宝英语怎么读音发音
- 抖音上凌风芷若是什么小说
- 东方龙狂在线阅读
- 大王饶命差不多的小说
- 都市很多女人会在山谷聚会小说
- 东宫全集下载
- 斗罗大陆之姐妹传奇小说
- 斗破苍穹之无上之境下载
- 毒妃天下小说
- 电竞王座梦之草
- 电子书三女共侍一夫
- 第四爱文小说推荐古风
- 都市小说主角秦川
- 都市御剑小说
- 殿下敢娶否小说
- 谍战小说影子免费阅读
- 独步逍遥纯情犀利哥小说
- 短片恐怖小说
- 东宫藏娇重生by衮衮下载
- 都市小医圣奇书网
- 电子书司法考试
- 地铁迷情小说
- 短篇虐恋小说免费
- 都市女主多的yy小说
- 第四校区在线阅读
- 电子书英语必修一
- 盗情周玉小说
- 大王饶命平板电子书
- 毒妃本色下载
- 电子书孩子与恶免费下载
- 道遥兵王小说全文阅读
- 儿童讲故事咕咚来了
- 儿歌弹唱简谱
- 儿童睡前故事小熊猫的故事
- 儿童安全小儿歌
- 儿童讲故事比赛
- 儿童防性防侵害安全教育
- 二年级学生练毛笔字
- 二手房没有房产证能买吗
- 儿童歌曲童年的歌
- 儿童手工玩具风车制作简单
- 鄂尔多斯旅游景点大全
- 儿童睡前故事大全6岁到10岁
- 儿童故事听故事
- 儿歌律动纯音乐
- Endurance
- 耳聋可以说话吗
- 二胡独奏曲孟姜女
- 儿童有关的故事
- 儿童发烧饮食食谱大全
- 儿歌打包下载 mp3
- 二胡二泉映月
- 儿童运动卡通
- 儿童诗大全集
- 儿歌有你就幸福
- 二年级下青蛙卖泥塘
- 儿童_发展心理学
- 儿童在线听黑猫警长睡前故事
- 儿童安全教育心得
- 儿歌喂鸡
- 儿歌爸爸的爸爸叫什么
- 风凤凰小说阅读网
- 非凡人生林夕小说
- 犯罪心理学加言情小说
- 腹黑皇后妖孽皇
- 非凡使命小说
- 福克纳短篇小说
- 反骗天下小说
- 富豪小说大全
- 凤凰错代嫁弃妃
- 非常搞笑的言情的小说
- 夫水难收
- 分手后我嫁给了顶级流量小说
- 法医秦明4清道夫
- 反龙傲天套路小说
- 飞剑问道全本笔下
- 风语小说龙
- 芙蓉骨免费
- 飞剑问道所有章节
- 风情绎诺娘在线阅读
- 富爸爸不公平的优势
- 范冰冰小说拍写真
- 烽烟图小说免费阅读
- 反派qj女主小说
- 妃子笑书朋人海中
- 风水周易小说
- 枫临作者小说有哪些
- 浮云半书全本云
- 奉子成婚:羔羊皇后
- 复制天赋的玄幻小说
- flipped一样的英文小说
- 古诗中带月的诗句
- 观鹤笔记
- 歌曲《可爱的家》歌词
- 钢琴考级五级曲子
- 罐头音乐版权
- 关正杰渔舟唱晚歌曲原唱
- 歌曲谢谢你给我的爱
- 孤勇者陈
- 国企招聘招聘
- 孤勇者指弹尤克里里
- 国内双循环
- 古诗舟夜书所见朗读视频
- 高考必背古诗词劝学
- 关于勤奋的英语谚语
- 关于月经
- 古诗中带雁的诗句
- 观自在心经
- 歌曲astronomia
- 哥哥孙悟空
- 孤独之旅文章
- 观察桂花作文300字三年级
- 管风琴
- 骨头骨折怎么处理
- 国画听小说
- 关于挑战的作文开头
- 公务员法实施细则全文
- 枸杞子红枣桂圆泡水喝的功效
- 鼓励自己励志的句子
- 歌曲甘心情愿的歌词
- 高启强
- 海南海口特色美食小吃
- 胡萝卜怎么读英语单词
- 护心原著大结局
- 洪荒之最强天帝免费
- 狐狸列那的故事道理
- 海洋动物介绍
- 回到古代当皇帝叶离最新章节
- 还剑奇情录 小说
- 河洛群侠传兽王册
- 花生油的营养成分表
- 含有br的英语单词
- 环太平洋2免费完整版下载
- 化妆化妆化妆
- 河南坠子阴阳配全集播放
- 红楼梦的作者及年代
- 汉乐府长歌行作者简介
- 孩子晚上几点睡觉最好
- 汉朝刘秀简介
- 虎门沙滩
- 活着是谁的作品?
- 哈利波特在线观看
- 河北的博物馆
- 好友生日送什么
- 海贼王 在线动画
- 蝴蝶的家课文朗读
- 回家的诱惑小说
- 华程天工
- 沪教版四年级上册英语
- 喝酒游戏规则
- 好孩子的养成
- 经典的恐怖电影
- 简单手工风筝的制作方法
- 驾驶考试科目三流程
- 结节能治好吗
- 剧本杀浮生一梦复盘
- 经典老歌1000首在线免费听歌
- 江苏镇江旅游
- 佳人子
- 洁白的婚纱是什么歌名
- 九星霸体诀全文阅读
- 几周可以查胎心胎芽
- 九月九日忆山东兄弟是几年级
- 就是那一只蟋蟀朗诵稿
- 金庸笔下人物大全
- 经典欧美流行歌曲100首
- 九九乘法表 儿歌
- 江苏民歌孟姜女哭长城
- 军号全集下载
- 将进酒鉴赏500字
- 娇婿
- 金玉良医小说免费阅读
- 觉醒纯音乐bgm
- 教4岁孩子认字
- 江南指什么地方
- 九年级英语背记手册
- 街机游戏双截龙
- 沮丧的英语
- 给同学写一封信600字
- 给纯音乐填词
- 靳少宠妻无度全文阅读
- 口语听力训练英语
- 科普版小学一年级英语单词
- 考研刘晓艳老师四级听力
- 口语听力交际
- 科技英语 听力
- 课后听力问卷
- 昆明大学四级耳机怎么用
- 口语英语四级听力耳机推荐
- 快乐英语探究听力
- 考研不考听力吗
- 开辟里听力
- 口语听力13
- 科普3年级英语上册第7课
- 考英语四级学历限制
- 口译如何提高听力
- 昆明盘龙区小学英语考试
- ket 听力及格分
- 考研 英语一 听力
- 考研听力综合
- 考四级英语四六级
- 课后听力任务
- 客观听力干扰
- 考四级听力什么时候放弃
- 考前14天英语四级听力
- 卡尔韩语听力特训
- 宽容的听力好吗
- 考潢川英语特岗难吗初三
- 考英语四级听什么好
- 口语听力06
- 考研听力剧
- 刘兰芳的评书困寿州
- 梁派快板歌曲
- 刘兴宏说书
- 刘颖浩楠相声奥运会
- 澧州大鼓洪家文的全集
- 刘威和谁说过相声
- 老同学快板台词大全
- 刘文步老相声
- 梁厚生快板
- 卢鑫玉浩超长相声大全
- 刘桂玉姜小利二人转大全
- 六年级短相声剧本
- 老相声演员讨厌
- 澧州大鼓全集金冬初3
- 刘兰芳评书岳飞传64回
- 历史上评书大师
- 兰州年轻人快板
- 拉上白岩松群口说相声
- 罗成算卦豫东琴书
- 李鸣宇相声搞笑大全
- 乐理快板行板
- 连春建相声
- 李丁相声演员现状
- 陆南音卓谦墨小说
- 刘兰芳谁播讲的评书
- 乐亭大鼓的传说
- 罗永阳渔鼓
- 柳岩搭档相声
- 拉丁舞的相声
- 刘晓燕唱歌二人转大全
- 闽教版五年级英语下册听力
- 目标与检测六年级下册听力
- 名校好卷三年级下册听力
- 名校课堂四年级下册听力pep
- 闽教版六年级下册听力
- 闽教英语五年级下册及听力
- 闽教英语六年级下册听力
- 默写能手五年级下册听力译林
- 闽教版小学五年级下册听力
- 闽教四年级英语下册听力
- 名校好卷听力六年级下册
- 闽教英语八年级下册听力
- 孟建平五年下册英语听力
- mini课堂四年级下册听听力
- 名校好卷四年级下册听力
- 闽教版三年级听力下册
- 目标与检测听力六年级下册
- 名校卷的听力三年级下册
- 默写小达人二年级下册听力
- 名校八年级下册英语听力
- 每日英语听力八年级下册
- 闽教版英语五年级下册听力
- 模块听力过关练七年级下册
- 每日七年级下册英语听力
- 闽教版三年级下册听力
- 每日英语听力三年级下册
- 名师测控四年级下册的听力
- 冒险三年级下册英语听力
- 孟建平英语听力五年级下册
- 孟建平四年级下册听力
- 暖暖妈妈英语启蒙
- 牛津版小学1年级英语单词
- 昵称英语启蒙动物名字
- 哪个软件适合英语启蒙
- 农村给娃启蒙英语
- 牛津树作为英语启蒙
- 哪个老师启蒙英语好好
- nexts二级英语考试
- 牛听听英语启蒙步骤
- 牛津版一年级英语55页
- 溺水作文范文初中英语
- 念老师启蒙英语好吗
- 南通初二英语上册
- 南宁初二英语期末
- 牛津启蒙英语单词
- 逆向法学英语启蒙
- 你的说唱启蒙英语
- 宁夏英语口语启蒙
- 奶爸启蒙教英语
- 能够离线听英语启蒙
- 男孩 英语启蒙6岁
- 牛津树屋英语启蒙
- 女儿启蒙英语学习软件
- 奶奶哥哥姐姐英语启蒙
- 南非外教启蒙英语
- 宁波昂立少儿英语
- 难忘的启蒙英语汽车
- 牛津树英语启蒙讲解
- 昵称英语启蒙推荐夏天
- 南昌威尼少儿英语
- overlord第三季
- 欧式天窗
- 欧冠铃声40秒版mp3
- 欧布奥特曼初代卡片
- 欧美劲爆电影
- 欧布奥特曼免费听书
- over用英语怎么说
- onefinger儿歌
- okok什么歌
- oppo手机经典来电铃声
- 欧美视频了
- 欧美四级电影
- 欧洲卡车游戏
- out纯音乐
- our的英文发音
- 偶像便利店官网
- 欧美slg游戏
- 藕粉有什么作用和功效
- 噢苏珊娜中文儿歌
- 藕功效与作用
- 欧洲民间故事在线阅读
- 欧拉电动汽车怎么样
- 欧冠主题曲
- 欧阳修的资料简介
- 欧布奥特曼汉语版
- 欧洲站高端
- oppo游戏手机
- 欧布奥特曼一共有多少种形态
- 欧阳修梅圣俞诗集序
- 欧洲旅游最佳线路
- 培生英语启蒙阅读
- 培生英语启蒙拓展
- 泡泡少儿英语特点
- 培生英语启蒙路线
- part听力部分
- pep4年级下英语unit3
- 培生英语互动启蒙
- 菐拼音启蒙英语汽车
- 拼音和英语如何启蒙
- pet英语考试含金量
- 平定县英语启蒙
- 鹏鹏推荐英语启蒙
- 普通话英语练习册一年级
- 葡萄英语启蒙儿歌数字
- 泡泡少儿英语作文
- 平均的的英语启蒙
- 配件英文儿歌启蒙英语
- 拼读初一英语的小程序
- 葡萄的英语启蒙儿歌
- 萍乡哪里有英语启蒙
- 潘老师幼儿英语启蒙
- 濮阳县英语启蒙
- 平谷六小有二年级吗英语
- 普通二年级上册英语
- 培生英语启蒙单词
- pep五年级英语下册u4优质课
- 匹配英语启蒙工具创意
- 拼音启蒙英语口语
- 萍姐育儿英语启蒙
- 平板幼儿启蒙英语软件
- 汽车牌照怎么过户
- qq英语怎么说
- 去海拉尔草原
- 全职高手好看吗
- 汽车自动遮阳帘
- 汽车接地线
- 请假条格式怎么写
- 请公子斩妖 完整版
- 千字文原文诵读
- 请问八仙是哪八仙
- 全集一代天骄成吉思汗
- 奇门遁甲九遁详解
- 去旅行纯音乐
- 秋兴八首其二
- 全球行动
- 清蒲松龄的自勉联
- 骑鹅旅行记的小说
- queen音乐下载
- 牵磨的儿歌
- 全集白眉大侠
- 七年级英语mp3音频下载
- 汽车方向盘锁了怎么办
- 倾城之恋》
- 秋的美句
- 弃少修真录 叶辰
- 全身照女生
- 劝学诗韩愈拼音版
- 七年级下册语文古诗文全部
- 全世界都在等我们分手下载
- 七龙珠第一部153集国语
- 弱水三千白媚媚全集
- 人鱼公主小说霓裳
- 人间(合集)小说
- 染指军婚上校撩人
- 日兼的所有小说云
- 人族兽族精灵族小说
- 如少年全本小说
- 人体改造小说生物胶
- 人贩子拐卖少女小说
- 人生最美是清欢云
- 如何用wps制作
- 人皮小说迷你裙
- 如果宅八零
- 如何修证佛法电子书
- 人物说话的语气小说
- rush2112改编自小说
- rainy小说系列
- 软柿子番外二
- 如花其实不如花小说
- 软文写作钥匙
- 人教九年级书
- 如意胭脂铺小说第二部
- re0小说web版整合
- 人气排行榜完结小说
- 人民的正义小说
- 人皮古卷全文在线阅读
- 日语小说电子书
- 如何免费听小说
- 乳山迷雾小说
- 入狱妖舟
- 山西吕梁女人说书
- 三国演义评书100
- 嵩山少林寺相声全集
- 说书人念词
- 苏州评弹程美珍开篇
- 陕北说书人想人大全经典
- 上党琴书
- 山东快书鸳鸯板的尺寸
- 傻大姐丹丹二人转
- 三国里谁最厉害相声
- 陕西相声青曲社团
- 宋辽金元史评书
- 石乃福琴书张三打麻将
- 苏州评弹王周士
- 三国前传评书单田芳
- 双性人小说书
- 孙超相声演员简历
- 师胜杰相声大全动画
- 时迁传评书
- 苏州评弹正德皇帝父子相会
- 苏州弹词三笑开篇
- 师胜杰相声集锦大全
- 十大长篇评书刘兰芳播讲的
- 适合儿童的相声词
- 说相声的媳妇儿都很漂亮
- 四川清音八点钟简谱
- 少先队大鼓鼓点节奏
- 说相声的东北留学生
- 山东快书火车上有旅客
- 苏州评弹演员吴杰
- 桃子儿歌文案短句
- 途途儿歌
- 疼痛的儿歌
- 兔子跳跳跳儿歌动画
- 桃花开儿歌
- 童年乐趣多儿歌
- 听儿歌后很感动的句子
- 兔小贝儿歌百善孝为先
- 太阳月亮躲猫猫儿歌
- 天使英文儿歌大全
- 特别疯狂的小苹果儿歌歌词
- 兔小贝儿歌第422集
- 听少儿儿歌
- 兔兔儿歌清
- 童谣英语儿歌舞蹈
- 天上掉下个小辣椒儿歌原唱
- 驼色英文儿歌钢琴结尾文案
- 听儿歌活动设计意图
- 童谣是属于儿歌中的一种
- 兔和肚儿歌
- 涂个圆圈像太阳是什么儿歌
- 听儿歌山上有老虎
- 太友儿歌剧场中文版
- 兔子挖洞怎么仿写儿歌的
- 听晴天娃娃这首儿歌的感想
- 童谣儿歌粤语歌谱简单
- 天上的星星数不完儿歌简谱
- 唐僧骑马的儿歌歌词
- 通辽美儿歌
- 贪吃的毛毛虫麦杰克儿歌
- 我全家都带金手指免费阅读无弹窗
- 文艺复兴意思
- 我是我的情人电影完整版
- 武道大帝有声小说免费听书
- 魏晋南北朝纹样
- 无证之罪观看免费完整版
- 我家太子妃超凶的乔木墨莲
- 无罪谋杀txt免费下载
- 我的理想作文800字
- 无敌天下听书
- 万古最强魔神
- 文科生适合报考的一本大学
- 吴青峰 忧愁
- 王艺彤
- 我想吃英语
- 我的弟控姐姐和病娇妹妹
- 我朋友的的女朋友
- 未满18岁电影
- 我成长的作文
- 我真开心作文600字
- 武则天刘晓庆版
- 王瑜伽
- 文殊心咒注音
- 我不是欧皇全文下载
- 我想回到童年作文
- 王羲之雕塑
- 晚安的忧伤句子大全
- 王者光脚
- 五灵守卫者全集2
- 我想听夜听怎么下载
- 现代言情免费全本小说大全
- 肖盛怀
- 西方哲学简史赵敦华电子书
- 小红帽讲故事
- 晓说三体
- 小学教育就业方向及就业前景
- 新闻新闻新闻新闻
- 小学一年级数学思维训练讲解
- 新人教英语必修三单词表
- 形容大山美景的句子
- 相亲聊天
- 新东方的泡泡少儿英语
- 西游记与孙悟空有关的故事
- 小学生日记作文大全
- 谢苗《东北警察故事2》打戏获好评
- 雪鹰电视剧全集
- 小孩适合学什么舞蹈
- 消防舞蹈视频
- 西游记孙悟空电视剧全集
- 西北旅游地图全图
- 西安市游玩
- 下载琵琶行
- 喜来乐片头曲
- 香蜜沉沉烬如霜歌曲
- 西游记二郎神简介
- 香港歌曲经典老歌怀旧金曲
- 西班牙语好学嘛
- 笑猫日记那个黑色的下午电子书
- 西藏生死书的简介
- 吸奶奶小说