童林传小说原文

　　高丽参专指朝鲜半岛出产的人参。世界许多国家都生产人参，著名的药用人参主要分布在朝鲜半岛北部、中国东北和俄罗斯西伯利亚的东部。高丽人参在世界上享有盛誉。完全成熟的高丽人参生长期在六年以上，是稀有的珍品，大部分出口到海外。高丽人参可入药，能泡茶，可入膳。人们按其质量分成等级入药。有人认为高丽人参能够防癌，也有人把她加进面食中做成点心，人参炖鸡是一道有名的药膳 高丽参高丽人参生长在深山老林里，十分稀少，而且对土壤和气候的要求比较高。
　　朝鲜半岛1000年以前就有高丽人参种植，当时半岛上出现了一个统一的中央集权封建王国--高丽王朝。相传那是有一个姓姜的居士，因为老母长期生病，他便天天祈祷母亲早日康复。他的孝心感动了山神，山神托梦，让他上山去寻找一种叶绿、根白、籽红的“仙草”，煎根服用，可令其母康复。居士依照山神的指点去做，果然治好了母亲的病。姜居士为了行善救人，就开始种植这种“仙草”，因其根酷似人形取名“人参”。后人把姜居士作为人参栽培鼻祖来纪念，直至今天。　

　　高丽人参是多年生草本植物，它的栽培和生长条件特殊，，对土壤和气候非常敏感。高丽参既怕冷也怕热，只能生长在阳光斜照的地方，土壤必须干燥，不允许雨水沉滞。一般来说，只有平缓的斜坡和山麓附近的干燥土地上才能种植人参。为避免潮湿，参圃里的坪都筑得很高，坪上还要用树枝和席子搭成一行行天棚，随着阳光变化随时开闭，是人参免受阳光的直接照射。人参的播种期是3月末到4月初，经过六年的培植才能够收获。在这漫长的岁月中，种植者必须每日精心护理，因为人参圃里一旦发生病虫害，数百坪人参就会在一夜之间毁掉。

小班认识颜色教案
活动目标
　　1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；
　　2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；
　　3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。
　　活动准备
　　1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。
　　2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。
　　3．活动背景图《春天》
　　4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。
　　活动过程
　　一、开始部分
　　教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。
　　（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。）
　　二、基本部分
　　1．复习认识四种颜色。
　　（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。
　　（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。）
　　（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。　
　　（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。）
　　（3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。　
　　（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。）
　　（4）引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。
　　（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。）
　　2．涂色活动。巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。
　　（1）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花。)
　　（2）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或上下摆涂。
　　（3）放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。
　　(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮忙这一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。)
　　3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。
　　(对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受色彩的美。而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时，也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣。)
　　三、结束部分
　　1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。
　　2．幼儿和花姐姐一同外出游戏。

维纳斯和阿都奈斯,爱德华八世和辛普森夫人,罗伊和马拉,爱斯梅哈尔达和撞钟人,幸子和光夫,要简介的话在Q上发给你~~

相传一万年前，有燧明国，不识四时昼夜。其人不死，厌世则升天。国有燧木，又叫火树，屈盘万顷，云雾出于其间。有鸟若鹗，用咀去啄燧木，发出火光。有位圣人，有位圣人，从中受到启发，于是就折下燧枝钻木取火，人们就把这位圣人称为燧人氏。

第一届杰出校友（1997年）

端木正 黄彰任 王佛松 钟期荣 欧阳予 庹震

第二届杰出校友（1999年）

柯俊 张培刚 方成 黄孝宗 张效祥陈荣悌 刘诗白 董辅礽 王梓坤 邹节明

第三届杰出校友（2003年）

颜泽贤 张明高 江元生 刘先林 范云六 李锐 雷军 李京文 付向东 李方华 于刚 刘仿卖家恩 刘西尧田源 陈东升 李连 赵耀东 张学知

第四届杰出校友（2005年）

陈俊勇陈善广陈文蔚方辉煜绝枯林宗坚游效曾王明庥

第五届杰出校友（2007年）

胡代光何炼成潘垣张家铝易中天熊召政张晓刚池莉卡里姆•马西莫夫

第六届杰出校友（2011年）

王小备宏逗凡王光谦史文中艾路明李新昭陈鑫连杨惠根胡知宇喻杉周新武

第七届杰出校友（2013年）

毛振华文龙朱九思陶凯元康绍忠董欣年童朝晖

妈妈把奶奶留给她最珍贵的首饰卖掉了，买新书包给我。

by2的《我知道》虽然有些不像你说的那种风格。但是有些像失恋的感觉的歌啊。

今天，是我盼望已久的秋游，我怀着喜悦的心情来到长风公园。 一进公园大门，两排翠绿的大树，在微风中发出沙沙沙的声音，像是在迎接我们到来。 再往前走

月10日，参加“牵手残疾人 走进残奥会——快乐残奥”活动的残疾人在故宫游览。 当日，北京市举办的“牵手残疾人 走进残奥会——快乐残奥”活动正式拉开帷幕。这项活动通过组织残疾人参观游览、文艺演出等方式，充分展示广大残疾人热爱生活、自强不息的精神风貌和我国残疾人事业取得的成就。 新华社记者公磊摄

　　新华社记者朱治德

　　两个奥运，同样精彩。精彩不只出现在赛场上、比赛中，场外、赛后也有许多感人至深的场景。获奖运动员的感恩故事，给两个奥运增添了更加生动的一笔，凸显出比赛奖牌的社会价值。

　　9月9日，青岛盲人姑娘吴春苗勇夺北京残奥会女子100米T11级金牌，并打破残奥会纪录。颁奖仪式上，她出人意料地将颁发给她的金牌挂到了领跑员李佳雨的脖子上。吴春苗在赛后的新闻发布会上说：“这并不是事先想好的，‘军功章’有我的一半也有他的一半。”苦难让这位盲人姑娘变得坚强，也让她更懂得感恩。

　　同一天，赛场外，在北京市东城区教师表彰大会上，奥运会冠军何可欣表达了对母校启蒙老师何教练的感激之情：“今天，我最想说的是‘谢谢’。感谢我的老师和教练们，没有你们，美丽的金镶玉奖牌就不会属于我。”

　　人们不会忘记：8月18日，中国乒乓球队夺得奥运会历史上首枚男团金牌。颁奖仪式结束后，队员们把教练刘国梁请上最高领奖台，又把各自颈上的金牌齐齐摘下，全部挂在了刘国梁的脖子上，感恩之情不言自明。而在奥运会比赛第一天，当陈燮霞为中国军团摘得首金时，这位25岁的姑娘竟“把自己当作金牌挂在教练脖子上”，以此表达自己的喜悦和感激……

　　感恩的方式不一，感恩的场景却一样令人动容。

　　感恩体现出一种心态。运动员的成功固然靠本人的努力，但从学校老师的启蒙到运动队教练的指导，从父母亲友的支持到同事战友的帮助，从政府提供训练服务设施到社会各界的关心鼓励，都是运动员成功的“原动力”。懂得感恩，说明运动员认识清醒、定位明确，有益于调动各方资源，挖掘更多潜力，创造更优异的运动成绩。

　　感恩是一种“明星效应”。获奖运动员特别是冠军获得者的言行，对社会具有“明星效应”，他们的感恩举动必然产生一定的社会反响，引领社会风尚，带动更多的人用感恩的心生活，促进社会和谐进步。

　　代表运动员个人和国家荣誉的奖牌固然值得珍藏，运动员感恩举动凸显的奖牌社会价值更加值得珍视。