全国儿歌大赛作品展示

呃~`

这个应该没有一定的拉~`

要看你擅长什么呐~`

也不知道你今天几岁`~

像我在16岁时参加一个比赛用的才艺就是综合型的`~

什么叫综合型呢?

就是把好几个才艺融合在一起咯``

想一个小品场景`~然后想办法把自己的各项才艺都融合进去`~

不知道适不适合你呀~`

我也是学校的主持人!

也是这样选出来的!

我觉得最重要的就是展示出自己的特色!

不管你是跳舞也好，唱歌也好，体现出自己的特色，让大家很清楚的记住你!

如果你的普通话不错，台风也不错，又有自己的特色，那你一定可以的!

先明白你自己缺少的是什么?机会是给有准备的人!

祝你好运!

呃~`



这个应该没有一定的拉~`



要看你擅长什么呐~`



也不知道你今天几岁`~



像我在16岁时参加一个比赛用的才艺就是综合型的`~





什么叫综合型呢?



就是把好几个才艺融合在一起咯``



想一个小品场景`~然后想办法把自己的各项才艺都融合进去`~



不知道适不适合你呀~`

我也是学校的主持人！
也是这样选出来的！
我觉得最重要的就是展示出自己的特色！
不管你是跳舞也好，唱歌也好，体现出自己的特色，让大家很清楚的记住你！
如果你的普通话不错，台风也不错，又有自己的特色，那你一定可以的！
先明白你自己缺少的是什么？机会是给有准备的人！
祝你好运！

既然是主持人大赛，就搞一个主持串烧。
一个选秀节目，你是主持人，首先介绍选手，而后表演选手的才艺，像绕口令，走模特步，唱几句歌，而后模仿下评委，最后结束 就OK了

才艺包含的内容很多，像舞蹈、唱歌、器乐、朗诵、绘画、模特秀、技巧等等。选你最擅长的来表现吧，什么类型的舞和歌，也是要看你最强的那个类型了。

你报播音主持专业，朗诵、唱歌、舞蹈都比较适合，再有临场要平静心态，从容自如，发挥最佳。

才艺展示是班主任基本功大赛中最出彩、最“亮蠢丛”的环节，体现了班主任良好的素质和综合素养。唯有全面发展的教师，才能培养出全面发展的学生。

才艺展示环节应该注意两部分：

 1、 展示的才艺

生活性：班主任要做全才而非专才，才艺不能狭隘地指向唱歌、跳舞、朗诵、书法、绘画等，应注意与生活的联系。比如去年省赛小学组一等奖获得者任明杰，他展示的特长就是厨艺，生活中他与学生一起做蛋糕、蛋挞等，这样的才艺有温度，有情谊，自然也更动人。

创新性：班主任在备赛的时候，最头疼的也是才艺展示环节。为了展示才艺，有很多老师选择速成，结果弄巧成拙，反而拿不了高分。其实多一点用心，分析自己所擅长的，然后用智慧的，美的方式展示出来就是别具一格的才艺。这也能够避免才艺展示的雷同，另辟蹊径夺人眼球。比如摄影，用拍照的方式记录美好的瞬间。选择典型有意义的照片串联起教育的故事，体现教育情怀，依然很精彩。

度的把握：我们首先是班主任，展示的才艺应该积极向上，能够与我们角色相匹配。一些个性、夸张的才艺放到这个舞台上就不太合适。才艺的选择，服装的设定，语言的表达都应该遵循美的原则，赏心悦目、入耳走心，美美地展示才能让人美美地欣赏，才能有一个美美的高分。

2、才艺阐释（才艺对班级管理的促进作用）

我们要明确，才艺表演不是根本目的，是育人基础、手段、载体，要与班级管理相结合，阐明才艺展示与班级管理的关系，最终达到以码档宴美育人的目的，培养时代新人。

要避免只阐释才艺本身的意义及作用，而忽视你是如何运用才艺促进班级管理的。

要避免空洞说辞脱离联系，在平时的班级管理中你是怎么做的？收到什么效果？阐释清楚很重要！

要避免死搬硬套，牵强勾连。找准才艺与班级管理的契合点，挖掘才艺的教育作用，不能为说而说。

3、背景展示

背景展示起辅助补充的作用，让你的才艺更加生动和形象。所以背景制作是有设计感。不管是用PPT还是视频，都应该有层次，有与展示相贴切的内容。将日常做法浓缩到三分钟，精华呈现精彩效果。

绝对反对粗制迟银滥造，这不仅拉低了才艺的综合效果，更是态度的问题。

总的来说：才艺阐释其实是平时做法的理论提炼，背景是物化的呈现，让大家看到你的常态，确实是让才艺落地，真正服务于班级管理。

: 越俎代庖,喧宾夺主,班门弄斧,才情横溢 博学多才:学识广博,有多方面的才能。 ○ 见多识广:识:知道。见过的多,知道的广。形容阅历深,经验多。

你好，我是有比赛经验的，听我的哦。
你可以唱一首英文歌曲，雪绒花 就不错，我们比赛，有一个人唱这首歌得了高分，如果你的嗓音不错，这是个很好的选择。如果你的嗓音并不上台面，那不妨讲一个英语小故事或小幽默，在网上找一找，也可以来找我哦。要面带笑容，欢快活泼，语音要标准。
以上是我的建议，希望你喜欢。