虫儿飞幼儿歌曲弹奏

这个最好还是去找一下琴谱，嗯……
学过的话应该说多练几遍就会了
嗯……
重要的陪明是两只手要配合得得当，
如果你真的很喜欢的话，
努旦消力就芦迟告会有成果的。
干巴爹！

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教师要熟读读本，掌握文本信息。在熟读文本过程中我疏漏了一个画面信息，即第3页到第4页的画面，有一个小男孩，我没注意到，所以导致这一环节过渡的有点突然，连接的不及前面紧密。还好孩子在我回翻时注意到了，引起我的注意。最后虽然画画信息讲述完整但是略有点仓促。
　　作为一名年轻教师的我，在这方面教学经验比较欠缺，以后需要学习和改进的地方还有很多。但是每一次的教学都给我了一次经验，相信经过不断的积累，我会有更大的进步。

你是要谱子还是教你？

简谱如谨轮下：
3334****1123****(低)
1321****211
3334****1123****(低)
1321****211
3254****3453****(低)3216(低)2153****3531****
3334****1112****(低)6<低>326<低>326<低>3211****5322****3377(低祥蠢信)6<低>326<低>326<低>3211****3254****216(低)3215(低)2143****3431****---
简洁点：档哗3334****，1112****，632，632，63211.325，432，5434****，1632，6521，43431，4343****

看你弹谱子了，如果简谱的话，会认谱就行，难点儿的要左手简告伴奏的话是一定要基础的啦。这个不是啥一定拦差明要几级才能弹，你自己也可以自学，但庆旁难度会很大罢了

1 幼儿园音乐教案虫儿飞：活动目标

1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

2 幼儿园音乐教案虫儿飞：活动准备

经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。

材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

课件准备：教学课件及多媒体教室准备。

3 幼儿园音乐教案虫儿飞：活动过程

一、预备起势。

师生讨论，什么时候人会打哈欠？

保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》

幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？

二、赏析感受。

1、播放音乐CD，幼儿欣赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？

2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应。

1、出示节奏型卡XXXＸＸ｜X—X—|，引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学唱歌曲。

1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。

2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。

五、延伸变式。

教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

六、结束活动。

1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。

2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

4 幼儿园音乐教案虫儿飞：《虫儿飞》音乐歌词

虫儿飞

黑黑的天空低垂

亮亮的繁星相随

虫儿飞

虫儿飞

你在思念谁

天上的星星流泪

地上的玫瑰枯萎

冷风吹

冷风吹

只要有你陪

虫儿飞

花儿睡

一双又一对才美

不怕天黑

只怕心碎

不管累不累

也不管东南西北

到听歌音乐网查查呗

不知道叫什么，肯定不是蜻蜓幼虫。蜻蜓幼虫不会飞，生长在水里

　活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》
　　活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的
　　旋律。
　　2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的
　　声音唱歌。
　　3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
　　活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
　　活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
　　活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
　　2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
　　活动过程：一、预备起势
　　师生讨论，什么时候人会打哈欠？
　　保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》
　　幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
　　学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？
　　二、赏析感受
　　1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
　　提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？
　　2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
　　三、情境感应
　　1、出示节奏型卡X XX X X｜X — X —|，引导幼儿做动作。
　　2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
　　四、学唱歌曲
　　1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
　　教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。
　　2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
　　五、延伸变式
　　教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
　　六、结束活动
　　1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
　　2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。