幼儿园感受

代入法，深入显出地说，用幼儿能理解的描述语，举例身边的人物故事，引导他明白文学作品中人物的关系，事情的发展、因果，如果幼儿真的无法理解，就换一本能理解的童书吧

方案一：当你第一次进入这个班级的时候，你可以制作一些小动物的面具，然后戴上面具，和小朋友们一起表演一些大家在睡觉之前最常听的小故事。

方案二：你可以先想一些孩子们比较喜欢的话题，如果条件允许，你可以准备一些动画片放给小朋友看。或者像方案一所说，你可以制作一些小图片或面具，然后让小朋友们按照自己的理解演绎自己心目中的动画片，你也不要只在一旁看哦！

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

孩子自从上了幼儿园之后，他的自理能力明显提高了。而且也比较喜欢学习，在各个方面都有所进步。尤其是对画画特别感兴趣。在幼儿园这样一个大的环境下孩子的身心发展相对还是比较好的，不再像以前，在家里，特别的，靠大人他现在基本上可以呢自己的独立的，吃饭，穿一些简单的衣服，啊，甚至生活老师还教给他们一些基本的，做家务的一些技巧，所以从孩子上幼儿园之后，感觉孩子，慢慢地长大了。

站在孩子的角度，体会孩子的感情，会说小孩话，和孩子们能勾通。

　　春天来了，燕子从南方归来了，它一身乌黑亮丽的羽毛，一双俊俏轻盈的翅膀，在天空中啄着树枝准备回家重新建巢。我仿佛听见它说：“我又可以搬新家了，我好快乐啊！”
　　
　　杨柳吐出了绿色的新芽我来到小河边，看见堤岸上，充满了生机与活力，夏天的时候，人们就可以靠在它的身上乘凉了，它是多么快乐啊！我听到了溪水“叮咚叮咚”地唱着欢快的歌儿，我问：“小溪，小溪，你要到哪里去？”小溪说：“我要流到小河里，在路途中我可以滋润田野，湿润土地…我能为人们做出点儿贡献我很快乐！”
　　
　　我来到了一座花园里，万紫千红的花儿，粉的似霞，白的如雪，红的似火，可真漂亮啊！人们赞美着这美丽、鲜艳的花儿。花儿听着赞美之辞，快乐极了。
　　
　　我来到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，这春雨湿润了小草，让小草更加翠绿，湿润了大地，让大地更加柔软…农民伯伯露出了甜甜的微笑，他们播下了南瓜种、玉米种……他们也同时播下了希望，希望来年秋天能有一个好收成。他们仿佛看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白纱，高粱举起了火把……他们有快乐的笑了。
　　
　　我又来到了河岸，我看见小朋友正在漫滩路上奔跑着，放着五颜六色的风筝，看着他们甜蜜的笑容，我也快乐的笑了。
　　
　　春天是多么美好，多么甜蜜，多么艳丽啊！我喜欢春天，因为她让世间的一切都这么快乐！

方案一:当你第一次进入这个班级的时候，你可以制作一些小动物的面具，然后戴上面具，和小朋友们一起表演一些大家在睡觉之前最常听的小故事。

方案二:你可以先想一些孩子们比较喜欢的话题，如果条件允许，你可以准备一些动画片放给小朋友看。或者像方案一所说，你可以制作一些小图片或面具，然后让小朋友们按照自己的理解演绎自己心目中的动画片，你也不要只在一旁看哦!

如今的孩子有着强烈的求知欲，从事各行各业的家长是一个丰富的教育资源，也是学校之外一支特殊的教师队伍。为了进一步做好家园工作，不断扩展幼儿园家园工作新思路。我园已开展了一系列家长助教活动，成为了幼儿园的有一道风景。
　　家长走进课堂，拉近了老师，孩子，家长心灵的距离。我们真切的体会到：在幼儿园的教育工作中“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是我们老师的合作伙伴，