幼儿园小白鹅儿歌

课文《鹅》的主要内容是：

文章是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。主要写了两方面内容，一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘，写白鹅高傲特点从姿态、叫声、步态和吃相这几个方面可以表现出鹅的高傲。所以这是一篇重点写了鹅的高傲；二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献，表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情。

鹅白痢：此病主要是由细菌感染所致，用辣椒粉、生姜适量，放入锅内炒几分钟，然后拌入米糠再炒，米糠炒熟放凉后喂给，连喂两天可治愈。鹅流感：主要发生于雏鹅，大多因气温突变而致。病鹅精神 不好、食欲不 振、 挤成一堆，流鼻涕、摇头晃脑，病程3-5天，治疗不力则死亡。治疗方法为给病鹅肌注青霉素，也可口服磺胺嘧啶片，同时注意保暖。

D为了父母都能下海取食喂养小企鹅 经验，一般要选最长的答案。

因为长，所以详细。

活动目标：

1、在熟悉歌曲的基础上，体验自我表达的乐趣和满足

2、学习齐唱、轮唱、伴奏唱等形式演唱的能力。能恰当地表达歌曲的感情。

活动准备：

1、幼儿已学会用齐唱的方式来演唱歌曲。

2、小企鹅头饰若干、打击乐若干、录音机及卡带、照相机各一。

活动过程：

1、幼儿随《来了一群小鸭子》的乐曲进场。让幼儿随着旋律自由发挥想象，做鸭子的各种造型和动作。教师利用照相机摄下幼儿的不同造型增强幼儿的表演欲。

2、复习歌曲《小企鹅》

（1）、播放《小企鹅》的歌曲让幼儿欣赏，激发幼儿的学习的兴趣。

（2）、利用齐唱的形式演唱，要求声音自然活泼，合节奏。

3、在已有的知识经验水平上运用组合多种演唱形式演绎歌曲。

师“刚才我们是用齐唱的方法来演唱这首《小企鹅》的。请小朋友想一想，还能用哪些不同的演唱方法来唱这首歌曲。”

（1）、幼儿自由讨论选择理想的歌唱形式。

（2）、小评幼儿的讨论并按讨论的结果自由组合成若干小组。

（3）、各小组幼儿表达意见并尝试按方案演唱。如：轮唱、伴奏唱、拌舞唱等形式。

（4）、教师小结幼儿演唱歌曲的方式并启发幼儿再大胆地展开想象。想一想还有哪些演唱歌曲的方式。

4、归纳幼儿的讲述并以领唱的形式组织幼儿边唱边自由创编小企鹅的动作退场。

活动目标：

1、能根据音乐的乐句有结构地、有节奏地表现音乐。

2、能有节奏地游泳，在冲浪的过程中锻炼幼儿的平衡能力、动作的敏捷性以及相互协作的能力。

3、体验游泳和冲浪游戏的乐趣。

活动过程：

1、导入阶段

交待今天的角色和目的地，引起孩子游戏的兴趣

2、引导孩子创编和学习游泳动作

(1)提问挖掘孩子游泳的生活经验

(2)让孩子学会游泳的动作和记住游泳的名称。（只是手上动作）

3、引导孩子跟着音乐节奏练习游泳

(1)在音乐中游泳

(2)从手动到和手脚一起动（走出游泳圈原地手脚一起听音乐游）

(3)从固定的位置到流动的空间，练习孩子手脚的协调性（提示孩子随意游，跟上音乐节奏，不要撞到朋友，海浪的音乐悄悄进入）

4、游戏：下海游泳冲浪，体验游泳和冲浪的快乐

《游泳冲浪》游戏，依次撤二到三个轮胎多次进行游戏

5、根据幼儿的情况结束活动。

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