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汉字添的意思、解释、读音与拼音注音,来源和字义,添的繁体字和用法基本解释tiān {{tian1}} ㄊㄧㄢˉ 增加:增～。～设。～补。锦上～花。

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　　楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

　　一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。

画蛇添足原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。

出自汉·刘向《战国策·齐策》：楚有祠者；赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：数人饮之不足；一人饮之有余；请画地为蛇；先成者饮酒。一人蛇先成；引酒且饮之；乃左手持卮；右手画蛇；曰：吾能为之不足。未成；一人之蛇成；夺其卮曰：蛇固无足；子安能为之足。遂饮其酒。为蛇足者；终无其酒。

翻译：楚国有个搞祭祀活动的人，祭祀完了以后，拿出一壶酒赏给门人们喝。门客们互相商量说：“这壶酒大家都来喝则不足够，一个人喝则有剩余。我们各自在地上比赛画蛇，先画好的人就喝这壶酒。” 

有一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶正要喝，却左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够给它画脚。”没等他画完，另一个人已把蛇画成了，把壶抢过去说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢！”然后他便把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的人，最终失去了酒。

扩展资料

画蛇添足反义词是画龙点睛

一个汉语成语，读音为huà lóng diǎn jīng。

释义为原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。

出自唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”

翻译：金陵安乐寺四白龙不点眼睛，常说：点眼睛就飞走了。人认为荒诞，坚决请求点的。一会儿，雷电破壁，两龙乘云腾走上天，两条龙没有眼睛的人看到在点。

家长提问：

李老师，您好，我家孩子现在小学一升二。孩子在阅读过程中存在比较严重的添字漏字的情况，阅读的速度也很慢，还影响考试时读题、理解题。平时都是我陪他一起朗读课外书，这种情况该如何处理？是任由他阅读时跳字漏字多字少字吗？孩子长大一点后会自己改善这种情况吗？听别人说这种情况是感统失调，视觉追踪能力、视觉辨别能力弱造成的，有这种说法吗？应该怎么办？

李老师回答：

1.所谓感统失调只有在极为严重的情况下才需要做针对性训练。对于一年级的孩子来说，普遍存在视觉跟踪能力慢的情况，但只有极为严重的情况下才需要孩子去做专门的训练，绝大多数孩子是不需要做专门训练的，在生活中就能训练孩子的感统。

2.让孩子多去阅读来提高阅读速度。一年级的孩子由于识字量不够，阅读量少，阅读速度本来就慢。如果孩子跟身边的小朋友相比，阅读的速度不是特别慢，家长就不必担心。提高孩子阅读速度和阅读能力的方法就是让孩子多去阅读，让孩子在阅读中积累识字量，提高理解能力。孩子的识字量和理解能力提高了，他的阅读速度自然就会提高。

3.用重读的方式来帮助孩子改善阅读时跳字漏字的情况。因为我们在阅读的时候一般是根据词语组合或者一个句子来读的，并不是一个字一个字阅读，因此跳字漏字是正常的现象。如果孩子在某几页的阅读过程中存在较为严重的跳字漏字情况，可以让孩子再重读一遍，加深他的印象，在以后的阅读过程中，孩子就会更加注意这一点，慢慢地跳字漏字的情况也就会得到改善了。