人际交往指导 - 喜马拉雅

1个回答2024-02-24 03:48

一、教学目标：
　　　1.能抓住景物特点，按照一定顺序介绍家乡的风景、名胜。
　　　2.自然大方，乐于与人交谈，倾听别人发言时态度认真，不随意打断他人。
　　　3.培养收集资料的能力，促进学生对家乡的了解，培养学生热爱家乡的情感。
　　二、教学重点
　　　1、引导学生了解桂林山水风光，激励学生热爱家乡的思想感情。
　　　2、鼓励学生“主动积极地进行口语交际”，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度。
　　三、教学难点
　　　　双向互动的语言环境的营造，达到交际的训练目的。
　　　　课前准备
　　　　上网或去图书馆搜集相关资料，如：旅游线路、著名景点、相关传说及各种图片等。
　　四、课堂教学

　　(一)出示信件，激发“说”的欲望
　　　1、出示一封信件，激发学生的说兴趣
　　　　　今天老师收到远方外甥贝贝的一封信，信的内容和大家有关，想不想听？那请大家认真听------（读信的内容）。
　　　2、师述：“桂林山水甲天下”，山青、水秀、洞奇，有漓江，有象鼻山，有伏波山，有……，（引导学生说景点）
　　　　　桂林有这么多旅游景点，你最想带贝贝到哪里游玩呢？为什么? 大家快想想，自己先独立思考，要求：
　　　　（1）讲清楚景点的名称、地点，然后用一两句话说说你推荐的理由。
　　　　（2）其他的同学认真听，可以加以补充。
　　　3、请同学发言
　　(二)示范指导
　　　1、师：老师昨天也准备了一个景点的资料，大家想听听吗？
　　　　　今天我先带大家到穿山公园游一游。
　　　　　要求：边听边想，导游介绍景点的时候，有什么要求。（从态度和内容两个方面思考。）
　　　2、教师介绍景点----穿山公园
　　　3、小结“说”法：介绍风景、名胜时，一定要抓住特点，按一定的顺序介绍，这样才能让人听得明白。
　　　　　板书：内容：抓特点按顺序展开想象
　　　　　态度：自然大方有礼貌有耐心
　　　4、大家都知道了作为一个小导游的要求，那么谁来说说作为小游客有什么要求呢？
　　　　　小结：倾听礼貌提问
　　(三)模拟交际
　　　　过度：你们能导游那样，抓住各个景点的特点，选择合适的顺序介绍自己熟悉的风景、名胜吗?
　　　1、小组合作练说
　　　　　现在我们以四人小组为单位，拿出课前收集景点的资料，如果你有合适的图片，还可以展示一下，大家讨论补充：怎样才能能把桂林的美景介绍清楚，给贝贝和更多的游客留下深刻美好的印象？
　　　　　小组内交流
　　　2、模拟演练
　　　　　咱们请一个同学来当小导游，其他同学一起扮演小贝贝。我们要评选“最佳小导游”
　　(四)、拓展“说”的空间
　　　　小结：听了大家的介绍，难怪大家都说“愿作桂林人，不愿作神仙”。到这些地方参观、游览，能够开阔我们的视野，增长我们的见识，愉悦我们的身心。平时，我们也可以利用节假日到景区当义务小导游！

苏教版六年级下册口语交际：小导游。

1个回答2024-04-07 23:11

1 欢迎词

2 名胜景点

如：扬州的瘦西湖

3 名人

4 风味小吃

5 特产

6 激励大家去实地去游览参观

口语交际我来当导游

2个回答2022-10-23 02:35

亲爱的老师同学们，大家好！今天我为大家介绍烟台的海。首先，我来介绍一下烟台这个城市。
…………（自己查一下烟台的资料，要筛选）
正是因为烟台北面临海，所以烟台有一份独特的海上景观。
…………（把自己写的那一季节的那段话抄一下，再适当加几句自己的话。）
总结性的话（自己的感想或抄几句书上的话

如何引导孩子人际交往

3个回答2023-01-18 02:16

最好的办法就是让他。多交朋友。让他把最好的朋友带到家里面来。多给他买一些。有用的东西。作为奖励。

我的同学是交际花，如何成为交际花？

1个回答2024-01-28 07:36

1.亲和力要强；尤其是团队活动时，要左右兼顾；
2.努力提升个人魅力，有外貌就要发挥外貌的优势；外貌不强势就要发挥知性‘
3.珍爱自己，好好活着好好爱。要知道不珍爱自己的人首先是不会被人尊重；
4.最好拥有一艺傍身，比如舞蹈；
其实，交际花有什么好呢？做个平凡的，努力追求上进的女孩不更好吗？“塞翁失马”上帝给每个人都很公平的。
最后祝福你早日得到属于自己的，能晒在大太阳底下的幸福！

怎么样才能增强自己的交际能力，成为交际花？

1个回答2024-01-29 10:07

那就培养自己的性格了，

有爱交际却不善交际的人吗？

1个回答2024-02-12 07:46

真正爱上一个人的时候，哪怕性格是沉默的人，都会在他爱的人面前活泼开朗，善言词。

小学生人际交往指导的方法

1个回答2024-01-10 06:52

小学生人际交往指导的方法如下：

一、让孩子学会主动

想要帮助小学生提高人际交往能力，就要让孩子学会主动。不管是遇到自己的同学，老师还是亲戚，都要主动的去称呼，多和别人打招呼，让孩子学会礼貌用语，这样孩子能够提高人际交往能力。而且家长平时不要让孩子太过于害羞。

当家里有人做客的时候，家长要让孩子自己去进行一下简单的自我介绍，如果孩子太害羞的话，只需要说一下自己的姓名和年龄就行了，这样也能够提高孩子的人际交往能力。

二、让孩子多和其他人一起玩

孩子在小的时候是特别需要培养人际交往能力的，所以家里如果有幼儿园或者有孩子在公园里面玩，家长就可以带孩子一起去加入。大多数孩子在小的时候都能够玩到一起去，所以这也能够让孩子充分的感受到和其他的同龄人玩耍的乐趣。

可能在刚开始的时候，孩子会特别的胆怯，会寸步不离的跟着家长，但是家长这个时候要尝试着让孩子加入其他的孩子，帮助孩子提高胆量。

三、家长要多鼓励孩子

对于人际交往能力不强的学生来说，在进行人际交往的时候，家长一定要多去鼓励孩子，不要总是指责孩子。因为指责和埋怨对于孩子的社会交往是没有任何帮助的，反而会加重孩子的心理负担，会让孩子变得自卑。

所以家长平时要多去鼓励孩子，让孩子出去广交朋友，多让孩子参加一些集体活动，让孩子去适应新的环境，扩大自己的朋友圈，主动的去接近别人，让孩子提高人际交往能力。