中学教师资格证课

当然给。不但给题目，还提供相关的课本。

小学生在课堂上说话 老师应该注意一下，因为小学生在课堂上说话会打扰到其他同学听课 而且这个名小学生也不可能学得下去，还有一个比较关键的 就是打扰了自身的教学计划，所以说你可以走到她身边点点他的桌子以示提醒，或者说是用眼神和他交流，如果他还是在说话的话 那么你就让他起来问题，等到课下的时候可以把他叫到办公室去了解一下 他为什么要在课堂上说话，是有多么重要的事情，如果能帮他解决就帮他解决，最后你要反省一下他为什么说话有没有自己的原因 是不是自己讲课太过无聊导致孩子们都学不下去 所以说开始说话了呢

查找相应的材料

需要写说课稿，就是简写的教案。
说课后说课稿要递交上去。

不知道你那是这么规定的，一般面试前都会有具体的考试规定。
我说一下我参加的我们这的面试，根据你报考的学科抽题，第几册书的第几课，抽面试顺序，然后自己准备半个小时，进考场面试。
面试的顺序先是，进行简单的说课，然后试讲，最后回答评审组的问题。
说课的内容也就是介绍学生情况，教材情况，课程难易程度及具体的讲课程序、方式和方法。

有，但最好是去正规的网站考，要不直接拉学校考

可以，但最好边弹边唱！

说课是指说明下你是怎么备课的，你的备课思路是怎样的，不是念稿子也不是讲课，就是介绍你的思路，不难的。祝成功！

英文。会给你指定考题，到时候背就好了，一般过了笔试，说课很简单的，嗯，我过了，我同学过了，take it　easy～

2015年以后，教师资格证面试考试形式都是试讲，不是说课 幼儿园教师资格考试大纲：

一、测试性质 面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。

二、测试目标 面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

3. 有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。

三、测试内容与要求

（一）职业认知 1. 爱幼儿，尊重幼儿。 2. 对幼教工作有热情、有责任心。

（二）心理素质 1. 具有一定的情绪调控能力。 2. 乐观开朗、有自信心。

（三）仪表仪态

1. 行为举止自然大方，有礼貌。

2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。

（四）交流沟通

1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。

2. 善于倾听、交流，有亲和力。

（五）思维品质

1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。

2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。

（六）了解幼儿

1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。

2. 能通过观察来了解幼儿。

（七）技能技巧

1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。

2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。

（八）评价与反思

1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。

2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

四、测试方法 采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。 考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。