小白兔儿歌编舞教学设计

从专业的眼光看，对于舞台布景设计和舞台美术设计两者区别很大，但是关联点也很多。

第一舞台布景设计主要为背景设计，是对于故事情节或者举办者的要求来进行布置的，具体内容根据要求的不同而不同，可以有背景布，石头，树木，飞机，座椅板凳，等等。

第二舞台美术设计可以理解成更高一层的含义，美术设计包含了布景设计，还要涵盖更多的东西，例如灯光，舞美，人物，等等。

第三两者可以理解成相辅相成的并列关系，或者包含关系，不能一概而论

 　　文字的编排与设计

教学形式：团体或小组教学 　　活动目标： 　　1、通过教师的标准示范，使幼儿认识几种常用的手势 　　2、培养幼儿养成良好的体态习惯 　　核心要素：手势语 很重要 生活中 常用到 　　介绍人 指方向 用手掌 更像样 　　活动准备： 　　1、表示夸奖、胜利、ok、停止的手势图片各一张（见《礼仪教育幼儿用书》第 　　三册第11页） 　　2、情景表演的准备工作 　　基本过程： 　　一、导入活动： 　　出示常见的几种手势图片，引发幼儿对活动的兴趣 　　二、关键步骤： 　　1、观察图片，在教师的引导下，幼儿有顺序地观看表示夸奖、胜利、ok、停止的手势图片，并请幼儿说一说这些手势的不同含义 　　2、情景表演： 　　a、 王老师同意了李老师的建议，她向李老师做“ok”的手势 　　b、 足球比赛结束了，裁判向大家做“停止”的手势 　　c、 晓晓帮妈妈干活，妈妈对晓晓竖起大拇指，说：“晓晓，你真棒！”