幼儿歌曲月儿弯弯

教学案例的一般要素
1．背景
所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。
2．主题
每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。
3．细节
有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。
4．结果
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

『包含有“弯”字的成语』

“弯”字开头的成语：(共2则) [w] 弯弓饮羽　弯腰捧腹　

第二个字是“弯”的成语：(共4则) [g] 拐弯抹角　[q] 七弯八拐　[z] 转弯磨角　转弯抹角　

第三个字是“弯”的成语：(共2则) [p] 盘马弯弓　[y] 跃马弯弓　

“弯”字结尾的成语：(共3则) [b] 背曲腰弯　[n] 宁折不弯　[q] 曲里拐弯　

小河则哗弯弯去大江,禾苗弯弯在生长
山弯弯在天边纯铅，海弯弯在水边，云弯弯在头上过，大路弯弯在眼做盯好前

林弯弯是女的 并且她是个女同性恋者 是个帅T 淘宝店主 前任女友一个叫“晨晨” 一个叫“依依”

小河弯弯去大江,禾苗弯弯在生长山弯弯在天边，海弯弯在水边，云弯弯在头上过，大路弯弯在眼前

山弯弯在天边，海弯弯在水边，云弯弯在头上过，大路弯弯在眼前，

一步之遥 假如迷宫弯弯

发卡弯弯街上买

=月儿多了一个儿化音。