我去上学校儿歌火影版歌词

耳雅写的七五奇案录、游龙随月、朗月笑长空、诡行天下的小四子很可爱的

《别饿坏了那匹马》教材解读







小语室







教材解读





1.课文简说。







本文是一篇略读课文，主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。







全文主线清楚，脉络分明。围绕“别饿坏了那匹马”这个善意的谎言被揭穿的过程，展现了普通百姓的美好心灵。如，残疾青年的善良、宽厚、善解人意。他明知“我”在偷看书，却一直没有阻拦；当“我背着马草四处寻找买主”时，他谎称“咱家的那匹马正缺马草”，买下“我”的马草，还叮嘱“以后，马草就卖给我”。又如，父亲也很善良。父亲虽然赞同“我”看书，但他知道青年的生活的艰难，所以忍痛打了“我”，让“我”去扯马草换钱。他还不忘利用匆匆翻书的机会，在书里夹上几张毛票，维护了青年的自尊。碧云同样善解人意。她很能理解哥哥的想法，配合着哥哥把谎言维持下去。而“我”喜爱看书，能听从父亲的教导去扯马草挣钱。对于青年的帮助，“我”心中感激不尽，因此一心不让青年家的马饿坏了。朗读本文，不能不为这些人美好的心灵而感动。







本文语言简朴，主要通过人物的言行、神态和心理描写表现人物的品德。如，残疾青年关心“我”的读书：“我”读《红岩》时，他让“我”“‘坐下慢慢看吧’”；为了阻止真相暴露，“他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路”，还不惜用“那马会踢伤你的”威胁“我”。课文还描写了“我”的心理活动：“攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊，泰然地坐下来，从容地读着一本又一本的书”。写出了“我”重新获得读书机会后的兴奋。







选编本文的目的：一是通过了解故事内容，感受普通百姓美好的心灵，体会“我”对青年的感激之情。二是进一步领会通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写法。







2.词句理解。







（1）对句子的理解。







①我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。







“流连”是留恋不止的意思。“流连忘返”写出了“我”酷爱看书的程度。残疾青年也正是从“我”在书摊前流连忘返的情景，发现了“我”对知识的追求，以及身无分文的无奈。这是他一直帮助“我”、想方设法给“我”看书机会的原因。







②我回头去看愣在轮椅上的他和他手里的那本书，书页中分明多了几张毛票。







“书页中分明多了几张毛票”，那是父亲利用翻书的机会，悄悄夹在书里的。父亲知道，青年是靠摆书摊养家糊口的，生活也不容易。所以他不光忍痛打“我”，让“我”认识到：做人不能只为自己着想，也要为别人着想，同时也用自己的实际行动表明对青年的关心。







③他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”







青年获悉“我”马草不好卖的消息，为了继续帮助“我”，打算通过说谎买“我”的马草。句子具体写出了青年做决定的经过。“愣”字表明青年突然明白马草并不好卖。“眼睛一亮”表明他想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的主意。青年之所以“认真地看过马草后”，才让碧云收下马草，是想让“我”产生错觉：青年家真的有马，而且正缺马草。这样“我”就不觉得他是为了帮助“我”而故意这么做。这段言行与神态描写烘托出青年关心“我”的良苦用心。







④“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”







这段话写出了青年的着急。由于碧云的意外不在，青年又是残疾，所以无法将马草提进院子。而“我”担心那匹马饿坏，提议自己把马草提进院子。青年知道，一旦“我”走进院子，就会看到那堆枯蔫焦黄的马草，谎言就会被揭穿。他就不可能继续留“我”在他的书摊上看书了。文章这样写，突出地表现了青年对“我”的关心。







⑤可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？







这段话写出了事情的结果，我明白了事情的真相。通过两个感叹句、两个问句写出了“我”见到马草后的震惊与感激。文章中的破折号起到注释说明的作用，强调了“我”卖给青年的马草全部都在。







（2）对词语的理解。







刻骨铭心：铭，把文字刻在石头或金属器物上。形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。







毛票：口语，就是面值一角的人民币纸币。







攥：握。







一如既往：跟过去完全一样。







瞥见：一眼看见。







尴尬：处境困难，不好处理。







二、教学目标







1.理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情。







2.进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法。

成群结队 [chéng qún jié duì]

生词本
基本释义

成：成为，变成。一群群人集合在一起。
出 处

《五代史平话·周史上》：“无奈那雀儿成群结队价来偷吃谷粟；才赶得东边的去；又向西边来吃。”
例 句

1. 一到放学的时候，学生们～地走出校门。

文沐沐,文筱雅,文雨诗

剧情简介:

《冲出亚马逊》是由八一电影制片厂根据真人真事改编拍摄的一部现代军事动作片。这部电影的内容并不复杂:一群特种兵，两个中国人，三个月的魔鬼训练，剩下四个合格的学员，五个不同肤色的对手、战友，六次生命极限的体罚考验，七个扣人心弦的事件，八个形象各异的主要人物，九十七分钟的观片过程，十分的愉悦或者说享受。

狸的一种。俗称野猫数键。 明 李中巧时珍 《本草纲目·兽二·狸》：“狸有数种：大小如狐，毛杂黄黑有斑，如猫而圆头大尾者为猫狸，善窃鸡鸭，其气臭，肉不可食。”一本作“ 猫貍 ”。清 黄汉 《猫苑·种类》：“俗谓阔口者为猫，尖嘴者为薯培巧猫貍。” 徐珂 《清稗类钞·动物·猫狸》：“猫貍，亦省称貍，猫属，头圆尾大，毛黄黑相杂，有斑纹，颇类猫，故俗又称野猫。性残暴，食鱼鼠等，且能窃取鸡鹜。”[1]

六月是我们农村收
的时候我走向田野映入眼帘的是一望无际的金黄的小麦微风吹来
滚滚我俯下身子深情地摸着

淘气地摇晃着好像在说：欢迎欢迎.!
丰收
该收割了田野里沸腾起来一台台大型
陆续开进
你看
忙碌地把小麦卷进割台然后用锋利的牙齿将小麦的根部咬断顷刻
从一侧吐出麦粒进入了粮仓仓满了不知谁叫了一声
早已在田间地头等待
籽了这不驾驶
的师傅把粮仓阀门打开一粒粒金黄的麦籽
地滑到
的车厢里一日半天的功夫卖场堆起了一座座金黄的小山
喜悦
要卖
了我也跑去凑热闹我看见叔叔正在高兴地数着百元大钞数完了我问叔叔：叔叔今年
卖了多少钱叔叔告诉我他家收麦子一万二千多斤卖了一万一千多元旁边的大爷听见了我和叔叔的对话忙乐呵呵地说：是啊是啊如今呀农民种地还有补贴咱农民真是过上好日子了哈哈哈哈

你好！



鼻子不通也是鼻腔粘膜和粘膜下组织的炎症引起的。如空调，电风扇的温度低于你的体质范围，会引起鼻子的鼻塞！



生活中注意保暖，多做些室外的体育锻炼，有助于增强抵抗力！

你好，白带发黄，可能是炎症引起的，阴道炎的可能性比较大，和饮食辛辣，局部卫生清洁不到位，阴部潮湿，细菌感染都有很大关系。建议有条件的话，可以做个白带常规，搞清楚是哪一种类型的炎症才好用药治疗，一般可以使用妇科洗液，配合妇炎康等药物来治疗的，治疗期间，需要避免吃辛辣刺激的食物，保持局部清洁干燥。

是张敬轩唱的，具体歌词是： 那夜谁将酒喝掉因此我讲得多了 然后你摇着我手拒绝我动人像友情深了 我没权终止见面只因你友善依然 仍用接近甜蜜那种字眼通电 没人应该怨地怨天得到这结局 难道怪罪神没有更伪善的祝福 我没有为你伤春悲秋不配有憾事 你没有共我踏过万里不够剧情延续故事 头发未染霜着凉亦错在我幼稚 应快活像个天使 有没有运气再扮弱者玩失意 有没有道理为你落发必须得到世人同意 心灰得极可耻心伤得无新意 那一线眼泪欠大志 爱若能堪称伟大再难捱照样开怀 如令你发现为你而活到失败 令人不安我品性坏 我没有为你伤春悲秋不配有憾事 你没有共我踏过万里不够剧情延续故事 头发未染霜着凉亦错在我幼稚 应快活像个天使 有没有运气再扮弱者玩失意 有没有道理为你落发必须得到世人同意 心灰得极可耻心伤得无新意 那一线眼泪欠大志太没意思 若自觉这叫痛苦未免过份容易 我没有被你改写一生怎配有心事 我没有被你害过恨过写成情史变废纸 春秋只转载要事如果爱你欠意义 这眼泪无从安置 我没有运气放大自私的失意 更没有道理在这日你得到真爱制造恨意 想心酸还可以想心底留根刺 至少要见面上万次