中班儿歌端午节教学反思

　　目标：

　　1、了解端午节的由来和端午节里的一些民间风俗活动；

　　2、知道端午节时中国人的节日。

　　准备：

　　1、幼儿用书《民间风俗活动》、赛龙舟的一段录像；

　　2、几个打打小小的香包；

　　3、一个大粽子，幼儿每人一份小粽子。

　　过程：

　　1、出示粽子，引出话题：

　　教师出示大粽子：

　　——“这是什么?你吃过吗？什么味道？”

　　“过什么节日要吃粽子？”

　　介绍节日名称“端午节”：

　　——“每年的农历五月初五，中国人就要过端午节。”

　　“那么端午节时怎么来的呢？这个节日表示什么意思？让我们来听故事。”

　　2、了解端午节：

　　教师讲述《屈原的故事》

　　——“现在你知道端午节时怎么来的吗？”

　　“你喜欢屈原吗？你觉得他是一个怎样的人？”

　　阅读《民间风俗活动》，了解端午节里的一些民间风俗活动：

　　——“在端午节里人们还要干什么？”（出示香包，看看闻闻）

　　观看录像片，感受赛龙舟时紧张欢乐的气氛。

　　3、品尝粽子，体验快乐：

　　幼儿自己剥粽子，体验快乐：

　　交流粽子的味道

　　粽子（泥塑）

　　目的：

　　1、学习用彩泥表现不同形状的粽子；

　　2、体验中国民族节日的快乐。

　　准备：

　　1、范例粽子

　　2、彩泥、彩带

　　3、幼儿用书《粽子》

　　过程：

　　1、出示粽子，引出话题

　　——“什么节日要吃粽子？你们吃过什么粽子？”

　　“粽子是从哪里来的？”

　　2、幼儿学包粽子

　　——今天，我们用彩泥来做粽子，好吗？

　　幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子

　　尝试用彩带捆绑粽子

　　——你们可以请来时帮帮忙

　　3、分享、欣赏泥工艺品

　　——你做的粽子用什么馅？什么味道？

我个人认为中班音乐端正童谣教案反思是：本节课依据幼儿园中班身心认知规律、通过音乐端正童谣、激发幼儿的学习兴趣音乐爱好、培养幼儿的爱国情怀。

关于端午节的主题班会

　　端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日,如下是放假网为大家收集的关于端午节的主题班会，仅供参考!

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

　　二、主题目标：

　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　三、环境创设：

　　1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

　　2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

　　3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

　　4、 表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

　　四、家长工作：

　　1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　　2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

　　3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　　4、 参加班级的包粽子活动。

　　五、活动安排：

　　活动一 端午节的风俗和来历

　　【活动目标】

　　1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　　幼儿表现：

　　当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的.惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

　　活动二 艾草和菖蒲

　　【活动目标】

　　观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

　　幼儿表现：

　　班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以陵芹亩前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一首烂样是菖蒲?我尺森当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

　　活动三 粽子香袋

　　【活动目标】

　　1、 感受粽子香袋的美。

　　2、 在探索中学习叠制锥体技能。

　　3、 养成做事细心的习惯。

　　【幼儿表现】

　　幼：“瞧!我包的粽子大吧。”

　　幼：“我包的粽子可结实了。”

　　幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜!咬一口。”

　　……

　　幼：“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊!”

　　幼：“这个是我做的。”

　　幼：“我的也有的，好几个呢!”

　　幼：“我们的教室真漂亮啊!别的班级肯定没这么漂亮。”

　　家长反映：

　　当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长

　　饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。
 

　　活动目的：

　　通过班会课，让学生了解传统节日，向屈原学习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。

　　活动准备：

　　学生搜集端午节的一些资料，用于在班会课上交流。

　　活动过程：

　　1、学生交流对端午节的认识。

　　农历五月初五，俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月，正月建寅，二月为卯，顺次至五月为午，因此称五月为午月，“五”与“午”通，“五”又为阳数，故端午又名端五、重五、端阳、中天等。从史籍上看，“端午”二字最早见于晋人周处《风土记》：“仲夏端午，烹鹜角黍”。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。

　　时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。端午节现为国家法定节假日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，XX年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

　　2、.端午节的别称。

　　农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。

　　3、端午节举行的一些活动。

　　端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。端午节是纪念历史上伟大的民族诗人屈原。屈原，名平，是战国时代的楚国人，生于楚威王五年夏历正月初七，或谓生于楚宣王二十七年，卒于楚襄王九年。

　　4、各地的端午节习俗。

　　(河北省) 　北平忌端午节打井水，往往于节前预汲，据说是为了避井毒。市井小贩也于端午节兜售樱桃桑椹，据说端午节吃了樱桃桑椹，可全年不误食苍蝇。各炉食铺出售“五毒饼”，即以五种毒虫花纹为饰的饼。滦县已许聘的男女亲家咸于端午节互相馈赠礼品。赵县端午，地方官府会至城南举行聚会，邀请城中士大夫宴饮赋诗，称为“踏柳”。

　　(山东省) 　邹平县端午，每人早起均需饮酒一杯，传说可以避邪。日照端午给儿童缠七色线，一直要戴到节后第一次下雨才解下来扔在雨水里。临清县端午，七岁以下的男孩带符(麦稓做的项链)，女孩带石榴花，还要穿上母亲亲手做的黄在鞋，鞋面上用毛笔画上五种毒虫。意思是借着屈原的墨迹来杀死五种毒虫。即墨在端午节早晨用露水洗脸。

　　(山西省)解州端午，男女戴艾叶，称为“去疾”，幼童则系百索于脖子上，据说这是“为屈原缚蛟龙”。隰州端午，各村祭龙王，并在田间挂纸。怀仁县端午又名“朱门”。定襄县端午，学生需致赠节礼给教师。潞安府以麦面蒸团，称为“白团”，与粽子一起拿来互相馈赠。

　　(陕西省) 兴安州端午，地方官率领僚属观赏竞渡，称之“踏石”。兴平县端午以绫帛缝小角黍，下面再缝上一个小人偶，称为“耍娃娃”。同官县端午以蒲艾、纸牛贴门，称为“镇病”。

　　5、总结

　　端午节最有意义地方在于她是中国唯一一个以纪念真实的历史人物而缘起并延续至今的节日，并且是一个重要的节日。大家知道，新中国以后的法定节假日不用说了，都是以政治意义为背景的，即使是中国的传统节日，绝大部分是来源于气候节令的变化，其次是神话传说和地方鬼神祭祀，唯一这个传统大节端午节却是缘于并用来纪念一位南方的浪漫主义诗人的。在中国，一些著名人物，几乎全是一些政治人物死后，被民间奉为神灵而设龛祭祀的也不乏其例，但都还没达到以全国范围的节日活动来进行纪念的程度，而为什么战国时代的偏居南方经济落后地区的楚国的一位非主流(从当时和整个诗歌发展史来看)的以方言写作的诗人得以当此殊荣呢?而且请注意，他结束生命的方式也不是战国侠士般的慷慨悲歌、引颈自戕，而是更忧怨地、更阴柔地投水自尽。中国的生命哲学里除了关乎荣誉、气节的危急关头，似乎对自杀的举动向来是争议多过理解的，一个推崇或“死谏”或“忍辱负重”的民族，为什么会对一个自杀的失意政治人物兼诗人的死倾注了如此多的同情和关爱?另外，特别值得一提的是，这个节日是由民间自发兴起的。这在世界历史上都是罕有的。能被民间自发纪念而生成节日的，几乎全与宗教有关，至于纪念一些伟大政治领袖或公益人物的节日则大都与政府或国际组织行为有关，如华盛顿、马丁路德金、南丁珂尔等。为什么一个人、而不是一个神能够由民间自发地与一个节日紧紧地联系起来了呢?
 

　　一、活动目的

　　为弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围。在端午节期间组织开展中华经典诵读、节日志愿服务、主题班会、自办节日小报、民俗文化讲座、环境卫生整治系列活动，充分挖掘节日传统文化内涵，引导未成年人认知和弘扬传统，着力营造文明祥和的节日氛围。

　　二、活动时间

　　20xx年6月3日-20xx年6月12日

　　三、主要工作

　　(一)开展“中华经典诵读”活动

　　为纪念爱国主义诗人屈原，传承爱国主义精神，欢庆中华民族传统佳节，结合当前进行的中华文化经典诵读活动，以诵读历代爱国主义名篇佳作，吸引学生参与到活动中来，让广大学生在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。要特别注意充分挖掘端午节深厚文化内涵，引导学生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。

　　(二)传真情送温暖

　　为倡导人际互助，共建和谐社会，把“和谐端午，温情端午”的指导思想融入到喜庆的节日氛围中。由学校学校学雷锋志愿者服务队开展关心慰问空巢老人，为他们送去学校的问候和慰问品等，营造热烈喜庆、文明和谐的节日氛围。

　　(三)广泛开展节日民俗文化活动

　　组织开展富有传统节日文化内涵和地域特色的民俗文化活动，举办主题班会、自办节日小报、让师生感受传统、了解民俗。

　　(四)组织开展环境卫生整治活动

　　以端午节为契机，结合城乡环境综合治理工作，对校园内外开展环境卫生整治，为节日创造整洁优美的环境。

　　四、工作要求

　　(一)高度重视

　　将开展“我们的节日·端午”主题活动和弘扬爱国主义精神、优秀传统文化有机结合，创新活动形式，不断增强节日文化活动的吸引力和感染力。

　　(二)注重宣传

　　通过宣传报栏、班级板报、主题班会(队)、节日小报评选活动等多种形式，大力普及端午节日知识，营造浓郁的端午节日氛围。积累资料，总结经验，及时上传活动图片、资料等。

先用白板画出端午节的相关图案，然后老师讲解端午节的来历，学生们动手去描绘或者自己想象中去描绘端午节的画面因为小班孩子动手能力还相对来说有点差，所以画出来的呢不够理想