认职业树理想儿歌

我认同这句话，多一个朋友比多一个敌人要好，何况这个敌人还是天天在公司和你面对面的。工作上的事情已经够自己焦头烂额了，没有多余的精力天天去应付身边的敌人，还不如发展成为朋友，就算没有办法帮到自己，至少不会给自己使绊。

简单来说就是对职业的认识 职员和团体的认识
　　职场的激烈竞争，迫切要求加强对员工的职业意识训练和职业技能培养。而员工的职业化训练，并没有引起大多数企业的足够重视，从而导致员工简单的将当前职业看成谋生手段，大大降低了工作责任心与归属感，影响到团队整体合力的发挥。

职业是饭碗，事业是宏图。
对急着找工作的人来说，职业 就是梦想，对有职业而不称心的人来说，事业才是梦想。
男怕入错行，女怕嫁错郎。对人一生来说，职业能与事业完全一致，那是再幸运不过了。
但有时并不一定就能一致，这就要调整心态，处理好二者的关系，把职业当事业。
干一行，爱一行，行行都为人民忙。
金杯，银杯，不如老百姓的口碑。

答:一、自我认知：了解自己，主要包括了解自己的职业兴趣、职业能力、职业价值观和个性特征；
二、职业认知：了解职业世界，即了解自己期望从事的职业、工作及相关的职业信息；
三、生涯决策：在自我认知与职业认知的基础上，确定自己的职业目标，并制订行动计划；在执行计划的过程中，不断思考自己的生涯决策，与时俱进，动态调整。
自我认知的常用方法有两大类：职业测评（标准化评估）与自我探索（非标准化评估）。
1、职业测评（标准化评估）
职业测评，可以客观地对你的职业兴趣、职业能力、职业价值观和个性特征进行测评和探索，并根据测评结果对你的'生涯规划提出针对性的建议，有效帮助你的生涯规划设计，拓宽你的职业发展思路。
2、自我探索（非标准化评估）
非标准化评估（自我探索）是搜集个体信息的另一种方式，与标准化评估的职业测评相比，它的结构化程度不高，常常与职业测评结合使用，帮助个体更深入地了解个性化的信息。

陈景润
一个初春的中午，最后一节课的下课铃响了，学生们拥挤的走出教室，回家吃饭。陈景润不紧不慢，走在最后。他从书包里拿出一本刚从老师那借来的数学书，边走边看。
他只顾专心致志的看书，脚慢慢的偏离了方向，他不知不觉朝着路边的小树走去。只听“哎呦”一声，陈景润撞到了一棵树。他看都没看对方是谁，便连说了好几声“对不起”。可是他仔细一看，原来是棵树。“哎，怎么走到这里来了！”他自言自语的说道。然后他又捧着书向前走去。

未必，如果别人动你，也就是需要去反击，不然你也无法生存

幼儿教师职业认知和专业认知又要教师一定要对着职业职业有个充分的理解，当然，这在师范学校中都已经留了很明确的认识他们的专业能力和水平都非常高。

大学生应该适应职业角色的具体步骤如下：
第一、积极调整工作心态刚走出校园的大学生们，大都有着“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”的宏伟抱负。但是，随着高校教育的普及，大学生就业成为一个大众化的社会问题，由此产生的身份和地位不受重视的现象也随之而来。因此，大学毕业生们应先调整心态，正视、接纳现实，恰当地评价自己，放低姿态，一切从零开始。
如何来调整工作心态？首先，适当调节心理预期。心理预期过高，导致了理想与现实之间的巨大差距，这种距离增加了内心的失落感，感到事情的发展已经超出了自己的控制，因此要多给自己积极暗示，凡事都要循序渐进，学会耐得住寂寞，多听、多看、多学。这些员工正因为刚进新东方时的心理预期过高，导致与现实的工作产生差距，从而丧失了工作热情，落差很大，严重影响了工作积极性。
其次，放低姿态，从基础工作做起，不断积累工作经验。对于新人来说，在职场的每一种经历都是很好的学习机会，有核敬助于自己的成长。牢记“三人行，必有我师焉”，虚心向同事们学习工作经验，尽快熟悉自己工作岗位的种种业务知识，结合实际工作将自己所学知识灵活运用。只有这样，才能尽快适应新环境，提高工作效率，创造自己的工作业绩。事业的辉煌不是一蹴而就的，而是需要不断地积累点滴业绩。再次，主动沟通，创造良好的工作关系。
案例中的这些员工认为主管不关注他们，其实是他们缺乏主动与主管的有效沟通。沟通时，要本着实事求是、诚心待人的态度与人沟通丛册，提高沟通的主动性，缩短与周围同事之间的距离。同时要克制感情，冷静处理，工作中出现错误时，应主动承担改郑慎责任。通过与部门主管、同事的沟通，有助于增进互相的理解及人际关系的处理，更好的适应工作环境。最后，不断学习、锐意进取，高标准要求自己。
俗话说：活到老，学到老。刚离开校园踏上工作岗位，往往就忽视了学习，感觉学习是学生时代的“义务”，这是不可取的。大学生只是人才的坯子，要锻炼成才，还需要在社会这个大熔炉里锻造，只有不断探索新的方法，不断地给自己“充电”，才能保证适应瞬息万变的社会。这对于从“学校人”到“职业人”转变也是至关重要。机会总是留给有准备的人，当机会来临时，有准备的人往往会牢牢把握。