秋游儿歌导入

大班中秋节的导入可以以实物去导入，也就是拿出月饼然后通过进行谈话来导入话题，可以月饼来引导幼儿相互交流，说说月饼的形状以及味道。

也就是可以让他们先观察一下月饼，然后把月饼分开以后让他们分别品尝，然后让他们说一下月饼的形状以及味道。

然后紧接着可以向幼儿介绍有关中秋节的习俗，可以帮助幼儿去初步理解中秋节团圆的含义，可以通过这样子的一个手法来对进行中秋节的一个导入。

毕竟这样子导入的话孩子是很容易接受的，也就是你能给他一个具体的物象去看的时候，他是很容易跟你带入一个学习的。所以在大班进行中秋节导入的时候可以利用月饼以及故事去导入。

1、春天的雨是牛毛，是细丝;夏天的雨是印在荷叶上的泪珠;而秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地把秋天的大门打开了。”秋天的大门打开了，想看里面的美景吗？那么我们一起走进秋天的雨吧！

2、秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的手一首欢乐的歌。

可以通过以下几种方式导入：

一、谈话导入

例：刚才，我们听到了一段非常好听的音乐，还记得它的名字吗？我们一起来唱这首歌。

雨是自然现象，如果这个季节（秋天）下一场雨，我们应当叫它什么呢？

二、文配画（空间智能）

例：上课之前，根据想象，画了一幅画，看一下，跟你想象的一样吗？时间关系，不请同学在课堂上画画了，课后可以根据自己的想象画一薯腊并画。

三：观察，读写结合

例：今天我给同学们带来了一些秋天的礼物，大家看数迹，喜欢吗？（投影显示）这些礼物就是要送给大局余家的，不过有个要求，仔细观察这些礼物，试着写几句话，可以模仿刚刚读过的句子来写，谁写的精彩，礼物就是谁的。

秋天的怀念精彩导入语：

山一般稳健的儿子，那是母亲多大的骄傲！可是她的儿子却在二十岁上忽地残废了双腿！从此她不仅要默默收藏起自己的病痛，还要默默承担起儿子残疾和消沉给自己的打击。

可是她不能放弃，不能抱怨，甚至不能流泪！她用自己的顽强、坚忍，用自己的心智甚至生命教会了儿子该怎样好好活下去！这是怎样的一位母亲！今天就让我们和史铁生一起来怀念这位伟大的母亲！

《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文，在《南风报》发表。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。

此文主旨写母爱的真挚、细腻、深沉、伟大。作者以去北海看菊花为中心，叙述病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，忘我地把爱全身心投入到不幸的儿子身上，直至自己生命最后一息的事，她对儿子的挚爱无微不至：理解、体谅、包容儿子的“暴怒无常”。

秋天的怀念导入语例子如下：

1、山一般稳健的儿子，那是棚清母亲多大的骄傲!可是她的儿子却在二十岁上忽地残废了双腿!从此她不仅要默默收藏起自己的病痛，还要默默承担起儿子残疾和消沉给自己的打击。

可是她不能放弃，不能抱怨，甚至不能流泪!她用自己的顽强、坚忍，用自己的心智甚至生命教会了儿子该怎样好好活下去!这是怎样的一位母亲!今天就让我们和史铁生一起来怀念这位伟大的母亲！

2、秋天是我们看菊花的时候，在这时候作者想到了谁？（母亲）。咐和段这是史铁生为了怀念母亲，写下的文章，谁能介绍一下有关作者和作品的资料吗？（学生介绍老师补充）然后，让学生读一读本课的生字（投影打衡誉出，读准即可）。