幼儿园送餐具儿歌

指导幼儿进餐后送回餐具，培养幼儿整理方面的能力。

幼儿园一般给宝宝用的都是不锈钢的餐具，因为不锈钢餐具安全卫生好洗，不易摔破。

这里是关于爱唱什么歌的幼儿园教案，希望对你有所帮助。

　　幼儿园教案：爱唱什么歌
　　教师：屈老师
　　教学内容：
　　1、钢琴独奏《青蛙合唱》
　　2、学唱歌曲：《爱唱什么歌》
　　教学目标：
　　1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》
　　2、在欣赏《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。
　　3、在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。
　　教学重点难点
　　1、用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。
　　2、欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。
　　过程设计：
　　教学步骤
　　（一）律动进教室
　　随《动物说话》的音乐，律动进教室。充分表现小动物的声音和模样。让学生和小动物一样唱唱、跳跳。
　　师：今天老师要带小朋友去一个神秘的地方，你们想去吗？那我们就跟着小动物们一起出发吧！
　　（二）欣赏《青蛙合唱》
　　出示多媒体（夏天的池塘）
　　师：夏天到了，池塘里的青蛙爸爸和青蛙宝宝们又开始了唱歌比赛。你听…
　　师模仿青蛙爸爸和青蛙宝宝的歌声
　　师：你觉得哪个是青蛙爸爸在唱歌？哪个是小青蛙？他们的声音有什么不一样呢？
　　师：你能听出下面这段音乐中哪些是小青蛙的声音哪些是大青蛙的声音吗？
　　播放钢琴曲<青蛙合唱>游戏（1）听到小青蛙的声音迅速站起来，听到大青蛙的声音迅速坐下，反应迅速整齐的小组获胜，得到青蛙合唱团送出的智慧星
　　游戏（2）听到小青蛙的声音捻指，听到大青蛙的声音拍腿。（要求按节奏）
　　（二）听一听，学一学
　　1、师：六一儿童节快到了，我们教室里来了一位神秘嘉宾，想知道他是谁吗？
　　出示大屏幕（智慧树小咕咚），猜猜他来干什么？
　　师：原来小咕咚给大家送礼物来了（出示智慧树）
　　听说小咕咚来了，会唱歌的小动物们都跑过来想摘智慧果了。小朋友竖起耳朵听，都有谁来了？
　　（播放动物叫声）小朋友说出动物的名称，并且模仿动物的叫声或者是动作。
　　2、可是小咕咚给他们出来个难题，想摘果子不难，但是需要按这个节奏来作一个自我介绍，才能摘果子。
　　（出示节奏）小花猫自告奉勇的第一个来。你听…小花猫，爱唱歌，喵喵喵喵喵喵喵。还有谁想来摘果子？
　　（奖励）咕咚送你—，红红的果子—
　　（四）新歌教唱
　　1、学习歌曲第一段
　　师：小青蛙看到小朋友的表现如此的出色，它要为小朋友唱首歌奖励大家。可是……它把歌名给忘了，请聪明的小朋友听完后帮它起个歌名。（师学着小青蛙的样子唱第一段歌词）
　　2、想不想学小青蛙唱歌？听唱法学唱
　　3、师：小青蛙为什么爱唱清清的小河？
　　如果是小蜜蜂它爱唱什呢？
　　（适时对小朋友进行奖励）
　　4、完整地演唱1，2两段。
　　5、创编
　　师：看着小青蛙和小蜜蜂唱得那么开心，其他小动物都坐不住了了，你还能替它们唱出自己的歌？
　　6、揭示课题“爱唱什么歌”
　　五、课堂小结
　　小动物们都有自己爱唱的歌，你们一定也有自己爱唱的歌。六一节快到了，我们一起在六一的歌声中结束今天的课吧。祝小朋友们节日快乐！（一起唱《六一的歌》）

3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期，也是孩子身心健康成长的黄金时期，还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期。随着幼儿年龄的增长，生活自理能力增强，在家时需要帮助家长干一些力所能及的家务事，比如吃完饭收拾餐具。那么，呢？ 一、讲解收拾餐具的常识 家长要教育幼儿：吃完饭不要把餐具随意往餐桌上一丢，要及时收拾餐具，并擦干净餐桌。这样，保证餐具清洗干净，避免滋生细菌影响健康，也有利于保持居家环境整洁卫生。 二、说情境引导判断正误 家长可以举例幼儿吃完饭时的情景，分别描述正面（正确）与反面（不正确）的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。 三、互动游戏中践行体验准备：居家环境 玩法：家长与幼儿开展收拾餐具比赛，看谁收拾得最干净。家长可以适当示弱，为幼儿提供表现的机会。在游戏中家长可以对孩子的表现进行及时地评价反馈，巩固强化教育的效果。

参考答案：×

首先写教学目标，现在雀源橡是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每裂盯句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的顷旁活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

幼儿园吃饭是孩子非常重要的事情，因为出现了不少的食品安全问题，所以现在家长对相关的安全也非常重视，那幼儿园吃饭都是统一碗筷吗？幼儿园吃饭用什么餐具？这里就看看相关的总结和分析吧。

幼儿园吃饭是不是统一碗筷还是需要地区以及幼儿园规定来看，在大部分地区的话幼儿园都是统一的餐具，尤其是在一些一线城市当中，因为对食堂管理非常的严格，为了保证餐具的安全都会统一发放，使用完之后还会有专门进行清洁、消毒处理，从而保证孩子饮食安全；但一些规模比较小的幼儿园，其餐具都是让家长自己从家里带，每个孩子使用自己的专属餐具，学校都不会统一发放的。

幼儿园吃饭一般都是使用勺子、餐盘或者是不锈钢碗一类的，因为筷子比较长和尖，加上很多孩子不会使用筷子，所以为了方便和安全就选择勺子，至于其他的就看学校的安排了。

幼儿园吃饭餐具需要结合个人地区和幼儿园情况决定，每个人情况不一样所以在这方面也会存在不同，只要是干净卫生就可以了。

宝宝学会自己吃东西以后，一般都是用勺子吃的，但到了3岁以后，父母应该教宝宝学会使用筷子吃饭了。



宝宝认识餐具进度表

8-9月宝宝——勺子

一般在宝宝9个月左右时，就会开始对勺子产生兴趣，甚至会伸手想要抢妈妈手中的勺子。此时妈妈就应该让宝宝自己试着使用，以免错过最佳培训期。

每次吃辅食，妈妈可以准备两个勺子，给宝宝自己拿一个勺子放嘴里练习。

10月宝宝——碗

宝宝10个月以后，妈妈就可以准备底部宽广的轻质碗让宝宝试着使用。因为宝宝的力气较小，所以装在碗里的东西不要超过三分之一。

1岁宝宝——杯子

宝宝1岁左右，妈妈就可以使用学习杯来教导宝宝使用杯子了。一开始应让宝宝两手扶在杯子三分之一的位置，再小心端起，以避免内容物洒出来。

2到3岁之间的宝宝——筷子

筷子的使用较为困难，属于精细动作，建议妈妈等宝宝2岁以后再尝试练习。宝宝学习使用筷子的过程一直会持续到6岁，所以妈妈完全没必要太过苛责。




如何教宝宝用勺子


1、让宝贝通过模仿爱上勺子

宝贝都喜欢模仿大人，家长可以在给她弄水果或者食物的时候，尽可能多用勺子。家长一定要多鼓励宝贝，多夸奖她用勺子很棒，这样她会很高兴，用勺子的积极性就会更高了。

2、给宝贝讲讲道理

给宝贝讲道理说：宝贝，你长大了用手吃东西会生病的，生了病就要去医院，打针吃药。你看用勺子吃东西又卫生、又好看，爸爸妈妈和宝贝一起都用勺子吃饭好不好？

3、选择宝贝喜欢的勺子

很多宝贝有主见，什么东西都得自己挑选，勺子也是一样，妈妈应该尽量给孩子这个权利。漂亮的勺子宝宝每天吃饭都要用，饭也会吃的更香。

4、教给宝贝用勺子的方法

教他怎么拿勺子，怎样去舀碗里的饭，让宝贝多试几次，也可以拿着宝贝的手亲自教他。一定要宝贝多尝试，即使宝贝弄脏衣服打倒了饭碗也不要打击宝贝的积极性。


教宝宝学用筷子的秘籍


1、创设宝宝用筷子的环境

氛围要浓厚。教宝宝用筷子吃饭，一定要有良好的学习氛围，让小家伙在耳濡目染中，学着使用筷子。让宝宝慢慢习惯用筷子来进餐，往往没有选择的时候，进步更快。

2、教会宝宝用筷的小游戏

1） 长“筷子”捡积木： 捡几枝比较直的、粗细适合宝宝小手的树枝当“筷子”，现在在你的帮助示范下，要将散在外面的积木捡回筐里。可以给宝宝示范，像拿筷子一样，把积木送回家。

2）我喂妈妈吃蛋糕：面对面坐在一起，每人面前一碗蛋糕，一双筷子;首先妈妈用筷子夹起蛋糕喂宝宝，动作要慢，以便让宝宝看到整个过程;然后让宝宝模仿妈妈的样子，夹蛋糕喂妈妈。