拼音的组成口诀儿歌

拼音拼读有什么诀窍或者口诀?
1个回答2022-11-19 10:14
比如
现在要让他学会ai的读法
就先叫他学a,再学i
之后将两个音联合在一起读,就成了a
i
诀别拼音是什么
2个回答2023-10-07 10:20
诀别拼音:
[jué bié]

[释义] 指无会期的离别;死别
诀别的意思拼音
1个回答2023-10-07 10:20
诀别诀别
【拼
音】
jué
bié
【部
首】

【结
构】亩举扰
左迅旦右结构
【释义】:指无会期答毕的离别;死别
【近义词】:告别、永别
拼音四声调儿歌口诀
1个回答2024-04-11 22:30

拼音四声调二个口诀如下可供参考:

一、口诀

1、单韵母,最可爱,声调帽子头上戴。没a依次向后找,i、u并列帽戴后,i上标调点去掉。单个韵母不用说,轻声从来不标调;a,o,e,i,u,ü标调按顺序,i、u并排标后头,小ü碰到j,q,x,y,就脱帽(去掉点);a母出现不放过(即韵母中凡是有a的,标在a上。如lao,标在a上);

2、没有a母找o和e(没有a,但有o或e的,标在o或e上。如lou标在o上,lei标在e上);i,u并列标在后(i和u并列时,标在后面。比如liu,标在u上,gui,标在i上);单个韵母不必说(单个的韵母,当然就标它上面了);

二、韵母

1、国语韵母共有39个,其中23个是元音,16个是伴随元音的辅音韵尾组成的。根据韵母的结构特点,一般将韵母分为三类:单韵母、复韵母、鼻韵母;

2、单韵母:a,o,e,i,u;复韵母:ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ve;特殊元音韵母:er;鼻韵母:an,en,in,un,vn(前鼻韵母)ang,eng,ing,ong(后鼻韵母);

三、汉语拼音的声调标注规律

1、声调的标法口诀儿歌:a母出现别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后,ü母上面两点抹;单个韵母不必说,j、q、x小淘气,见了ü眼就挖去。普通话有39个韵母,其中23个由元音充当,16个由元音附带鼻辅音韵尾构成;

2、按韵母的结构特点,一般把韵母分为三类,即单韵母、复韵母、鼻韵母;声母歌:大南瓜(ua)等儿歌,老奶奶,收南瓜,南瓜甜,南瓜大,拿不动,抱不下,走来一个小娃娃,拉着小车笑哈哈,帮助奶奶送南瓜,下雪了(le),下雪了,下雪了。

幼儿园分解与组成的口诀
1个回答2024-02-22 16:14

分解组合口诀如下:

山尖朝上是分解,山尖朝下是组合。

山上住着是妈妈,山下住着是宝宝。

妈妈不在用加法,宝宝不在用减法。

分解与组成的存在主要是让幼儿区分总数与部分分数之间的关系,我们可以通过游戏的方式进行区分哦。

数学儿歌:

长长方方六张脸,相对两面一个样。(长方体) 

正正方方六张脸,平平滑滑一个样。(正方体) 

上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。(圆柱) 

圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。(球) 

大括号,小问号,在一起,我会算。
小问号,在中间,求总数,用加法;
小问号,在一边,求部分,用减法。

乘法口诀儿歌:

一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿,四只青蛙四张嘴,扑嗵扑嗵跳下水。

一个数除几位数儿歌:

先看被除数最高位,高位不够多一位,除到被除数哪一位,商就写在哪一位,不够商1就写0,商中头尾算数位,余数要比除数小,这样运算才算对。

四则混合运算儿歌:

通览全题定方案,细看是否能简便,从左到右脱式算,先乘除来后加减,括号依次小中大,先算里面后外面,横式计算竖检验,一步一查是关键。

得的拼音怎么拼怎么组词
1个回答2024-03-06 00:38

其他拼音:
dé (得到、得逞)
de (助词)
děi (还得、得亏)
连城诀 拼音
2个回答2022-07-09 19:05
连 城 诀拼音
lian cheng jue
第二声第二声第二声
汉语拼音儿歌记忆口诀
1个回答2024-03-16 11:09

汉语拼音儿歌记忆口诀

单韵母 6个

单韵母,很重要,发音口形要摆好,

张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ (ā á ǎ à),拢圆嘴巴 o o o(ō ó ǒ,ò)

嘴巴扁扁 e e e(ē é ě è ),牙齿对齐 i i i (ī í ǐ ì),

嘴巴小圆 u u u(ū ú ǔ ù)撅嘴吹哨 ü ü ü(ǖ ǘ ǚ ǜ)

声调标准

一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。

板车平走 ā ā 板车上坡 ā á á á 下坡上坡 ǎ ǎ 板车下坡 ǎ à à à

一声高高平又平,二声就像上山坡, 三声下坡又上坡,四声就像下山坡。 儿歌:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降

声母 [21个辅音+零声母( Y、W )]

读声母要留心,堵住气儿再发音。

像个6字 b b b ,脸盆泼水 p p p ,两个门洞 m m m ,一根拐棍 f f f ,

马蹄走路 d d d ,一把雨伞 t t t,一个门洞 n n n ,一根木棍 l l l ,

9字加钩 ɡ ɡ,一挺机枪 ɡ k k k,一把椅子 h h h ,i 下加钩 j j j ,

像个9字 q q q ,一个叉字 x x x,z 加椅子 zh zh zh,c 加椅子 ch ch ch,

s加椅子 sh sh sh,禾苗向日 r r r,像个 2字 z z z ,半个圆圈 c c c ,

半个8字 s s s,像个树杈 y y y ,屋顶相连 w w w 。

怎样让幼儿记住5的分解组成小口诀
1个回答2024-03-10 08:20
汉语拼音课的内容没有生动的故事情节,都是一些抽象的符号,既难读又难记,学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味。

1、创编儿歌学拼音,有利于激发学生的学习兴趣,发展学生的语言。

在第一次执教汉语拼音课的第一课a o e 时,我是参照教参上已编好的方便学生记忆的儿歌,如圆圆的脸蛋扎小辫,张大嘴巴aaa;太阳出来红通通,公鸡一叫ooo;清清池塘一只鹅,水中倒影eee,以此来教学生记住a o e,我读一遍,学生跟着读一遍,直到学生记住为止。但在教学实践中发现,学生学的积极性完全没有调动起来,学生只是在机械地跟着老师一遍一遍地读。直到下课的时候,班上一个孩子跑来跟我说,“老师,我觉得韵母o还像一个圆圈”。是啊,这个孩子说得没错,用圆圈圆圈ooo不是一样能记住o吗?为什么偏得强求孩子照老师教的方法记,何不就让孩子尝试自己来创编儿歌识记拼音呢?在接下来的拼音课的教学中,我都是先指导,然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母,编的好的同学就请他当小老师,教全班同学一起读。如识记p时,学生编道:小山坡,ppp;泼水泼水ppp;小旗子,ppp。在学习了拼音b的儿歌右下半圆bbb后,在学习p时,就引导学生对比编儿歌:右上半圆ppp。这样一来,学生的积极性很高,而且因为是自己编的,记忆也犹为深刻。实践证明,让学生自己创编儿歌学拼音,不仅能让枯燥的拼音课变得有趣味性,而且还能发展学生的语言,从小培养学生的创新能力。

2、师生合作问答,有利于活跃课堂气氛,辨析易混淆的字母和音节。

在平时的汉语拼音课上,通过老师的指导和学生自己的思考,创编了一些识记拼音字母的儿歌,为了加深记忆,在学生学累的时候,我和学生便进行合作问答,我问你猜,如师问一个门洞是什么,学生就会接一个门洞nnn;师问二个门洞是什么,学生就会接二个门洞mmm。合作问答除了对帮助学生记忆拼音字母有帮助外,对帮助学生拼读音节也很有帮助,如学生在读音节读累的时候,我就会把一个音节先进行分解拼读,学生听了我的拼读便把音节直呼出来。通过这样一种形式,使本来显得很沉闷的课堂变得活跃起来,而且也帮助学生区分了易混淆的字母和音节。
组用拼音怎么拼的?
1个回答2023-08-08 21:56
组 zǔ
①动把分散的人或事物结合成为一个整体或系统。组成一个班 | 组词 | 组装 | 改组
②名由若干人员结合成的单位。小组 | 教研组
③量用于成套的事物。一组文章 | 几组电池
④形组合成套的(文艺作品)。组歌 | 组诗 | 组曲