幼儿园拖班儿歌文案短句

写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。

　一、教学内容方面《手指歌》一课是一节的语言活动课，根据最近发现我们班有些孩子爱啃手指头，我趁着这节课给孩子加了一个教学目标，制定的教学目标如下： 　　1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 　　2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。 　　3.知道我们的小手很能干，我们应该保护我们的小手。 　　这节课的重点是让孩子知道小手对我们很重要，我们要保护我们的小手，并知道一些保护小手的方法。难点是教会小朋友手指歌，能一边唱歌，一边做动作！ 　　在上课内容上，我设计了情境导入：认识自己的小手，教授孩子小手的重要性及保护好自己的小手，手指游戏：《手指歌》三个环节，三个环节紧密相连环环相扣。 　　二、教学过程方面先简述一下活动流程：首先让宝宝唱以前学过的儿歌《小手拍拍》，这样让孩子知道手上有五个手指头，教孩子认识五个手指头。告诉孩子小手重要性及如何保护好自己的小手，在这里我想了三条保护小手注意的地方。和幼儿一块来做手指游戏：手指歌，先交会小朋友歌词，再教小朋友学唱儿歌，最后加上动作来边做动作边唱。最后多加练习，活动结束！ 　　以上就是这节课的活动流程，教授环节上自认为没有大的疏漏，教学目标也大体完成。在教学过程中，有几处设计不合理的地方，在进行完《拍拍小手》的儿歌后，小手都藏起来了，接着又让孩子拿出手来数一下自己的手指头有几个，感觉有点不合理，可以将《拍拍小手》略作修改，最后一句改为，把我的小手放腿上。这样在进行下面的活动感觉更合理一些。在认识五个手指头的时候，小朋友对五个手指名字一点也不了解，在课前就应该做些铺垫工作。

　活动意图：
　夏天是一个美丽的季节，炎热的季节。拖鞋是幼儿生活中常见的物品。利用幼儿熟悉的材料开展活动，丰富幼儿的游戏情节，激发幼儿参与游戏的积极性。设计了此次活动《漂亮的拖鞋》。引导幼儿按照想象进行大胆的装饰，发展幼儿的想象力和创造力。感受夏天是个炎热的季节，了解一些使自己凉快的方法。同时在欣赏感受、设计制作中培养幼儿的审美观与动手能力。
　活动目标：
　１、通过设计拖鞋，学习对称的画法。
　２、了解夏天一些使自己凉快的方法。
　活动重点：
　通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个炎热的季节。
　活动难点：
　设计制作拖鞋的鞋面（贴长条形纸）。
　环境创设与准备：
　１、活动室中创设夏天的环境。
　２、收集各种夏天的拖鞋。
　３、范例。
　４、幼儿制作用具。
　活动流程：
　看看说说——讲讲做做——展示交流
　一、看看说说
　夏天到了，你感觉怎么样？
　炎热的夏天，你怎样让自己的小脚凉快一点？
　小结：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西装短裤，凉快多了。小脚丫穿上漂亮的拖鞋会更加凉快！
　二、讲讲做做
　１、出示范例讲讲
　最近熊猫伯伯开了一家拖鞋店，我们一起来看看都有些什么样的拖鞋？
　１）这些都是拖鞋么？它们有什么不一样？
　２）你最喜欢哪双拖鞋？为什么？
　３）你想设计一双漂亮的拖鞋么？你想怎样设计？

活动目标：
　　1、用身体模仿树的形状，表达自己对树朋友的特征的认识。
　　2、丰富肢体语言，学习合作表演。
　　活动准备：原认领树朋友的场地。
　　活动过程：
　　一、想念树朋友。
　　——请幼儿想想自己的树朋友，教师边念儿歌边带领幼儿做动作：我是一棵大树，向着天空伸展，那儿有明亮的星星在眨眼，那儿有雪白的云朵在漂浮。当风儿吹过的时候，我的枝条在颤抖。摇动着鸟儿入睡，是我最喜欢的时候。
　　二、模仿树朋友。
　　——教师模仿其中一个幼儿的树朋友，提供一些线索，请幼儿猜猜教师模仿的是哪棵树，并说说为什么？
　　——与幼儿一起讨论怎样模仿树干、树枝、树叶。
　　——请幼儿边观察自己的树朋友，边模仿。
　　——请幼儿互相看看自己的模仿与树朋友原形是否接近。
　　三、合作表演扮树。
　　——幼儿分组，商量如何合作。
　　——教师适当的加入语音提示，如“小鸟飞来了，停在树枝上”等等，启发幼儿做出相应的动作反应。
　　——请幼儿互相展示自己的“树木雕塑”，观察每颗“树”的特征。

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　一、活动目标

　1、练习拖物走，能保持身体平衡。

　2、锻炼身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

　3、喜欢参与集体活动、户外活动。

　二、活动准备

　1、幼儿人手一个小皮球。

　2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。

　3、在场地上画一个大圆。

　三、活动过程

　1、开始部分。

　（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球）。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

　（2）游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。

　2、基本部分。

　（1）游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（教师可示范玩法）。如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”（必要时可让幼儿示范1-2次）

　（2）幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

　（3）教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧。”游戏结束，并作简单小结。

　3、结束部分。

　（1）游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

【活动目标】
　　
　　1、认识几种常见的笔，会尝试用笔绘画。
　　
　　2、初步知道绘画的常规，愿意参加绘画活动。
　　
　　【活动重点】认识几种常见的笔，并选择自己喜欢的笔作画。
　　
　　【活动难点】对画笔和绘画活动产生兴趣，初步知道绘画的常规。

　活动目标：

　　1、教师激发幼儿的学习兴趣。

　　2、让幼儿通简册丛过观察、发现菜被小青虫吃了。

　　拦樱3、通过幼儿的讨姿卖论了解小青虫的外形特征。

　　活动准备：

　　幼儿园种植园

   1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
   2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？
   3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间

你是身为家长的身份问还是老师的
这个有很大的差别
如果是老师
你应该去更专业的地方去查询
也会有专业的培训
怎么会不知道