英文骨头儿歌文案

骨瘦如柴 [ gǔ shòu rú chái ] 

生词本

基本释义 详细释义 

[ gǔ shòu rú chái ]

形容消瘦到极点。

出 处

宋·陆佃《埤雅·释兽》：“瘦如豺。豺；柴也。

例 句

由于缺乏营养，小萝卜头长得～。

近反义词

近义词

病骨支离 瘦小枯干 形容枯槁 肥头大耳 骨瘦如豺 瘦骨嶙峋 柴毁骨立

反义词

大腹便便 肥头大耳 身强力壮 虎背熊腰 脑满肠肥 心广体胖 滚瓜溜圆肠肥脑满

麦花雪白菜花稀。日长（cháng）篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

1、请仔细阅读第4段第二句，作者为什么把钱的币值写得那么细致？
2、阅读第8段第一句，说说我为什么要搭上5元钱，并把所有的零钱都换成了整钞？
3、请用简要的语言概括文中故事的起因、经过、结果。
4、你怎样理解第12段中加点短语“穷人的风骨”？
5、请你用自己的话阐述一下最后一段的含义。

1.突出钱对他们的重要性，以及它对他的来之不易。可能也有省下的柴米油盐的钱，可能也有父母得病了舍不得吃药的钱，也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋得来的，甚至有的还是借别人的，上面尚留有别人的余温。可现在，他都给他的女儿拿来了
2.深知那一堆零钞的重量。不想把它压在学生稚嫩的双肩上
3.起因：交学费 经过：垫钱换整 结果：了解穷人的风骨
4不.因为很可怜的一点利益而丢失自己最可宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。
5.最宝贵的是灵魂不是利益，但又很多人为了一点利益而丢失了最宝贵的灵魂。

　　活动目标
　　1、观察骨骼的基本特征，初步了解骨骼的构造。
　　2、掌握人体骨骼的大致特征，提高探索身体奥秘的能力。
　　
　　活动准备
　　1、课件：身体的结构-骨头
　　2、白纸和双面胶若干。
　　活动过程
　　一、感知骨头的存在
　　1、教师：小朋友们，请你们用手捏一捏自己的手指和手臂。
　　有没有摸到硬硬的东西？那是什么？
　　你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗？
　　（膝盖、头部、胳膊肘、颈部等等）
　　教师：原来骨头支撑着我们身体的每一个部位。
　　小朋友们想想如果没有了骨骼，我们会变成什么样子？
　　（变成软软的、像一团泥。）
　　二、认识骨头
　　1、说说骨头有哪些。
　　出示人体骨架图，对照图边讲述人体骨骼边触摸身体该部位的骨头：
　　-人的身体有两百多块骨头，它们连接在一起。
　　-我的头上有头骨，张开嘴巴吃东西靠的是颌骨
　　-还有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它们。
　　-弯弯腰，那是一节一节的脊椎骨。
　　-再摸摸我们的胸口，那一排一排的是肋骨。
　　2、引导幼儿再次捏一捏、摸一摸自己的骨头。