过马路要注意小常识儿歌

尽量去安全的地方玩水，不要独自一人或结伴到不熟核清悉的水域玩水。玩水前应提前做好准备活动让凳，防止抽筋，不要长时间在水中憋气。若不慎落水，应吸足气，拍打水花，大改滑前声的呼救，等待救援。遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，不要在水中游玩，避免一切水上活动。

注意玩水的安全常识

若在江、河、湖、海玩水时，必须得有伴相陪，不可单独一人出去玩水。

玩水时尽量选择水质干净的水域玩水，避免皮肤受感染。

若不幸溺水，当有人来救助的时候应该将身体放松，让救助的人托住腰部。

我们知道，幼儿识字首先要让其对识字有兴趣，这样才能让孩子更加容易接受，也更加爱学，其中幼儿识字方法中，故事识字法是最有效的，但是家长们再利用该方法的时候，要注意一下问题: 运用讲故事识字方法要注意: 1、讲述时要绘声绘色，在孩子的注意力充分调动起来时写出要教的字。切忌故事平淡，讲述乏味，更不要让孩子看出你是为教字而讲故事，努力使教在有心，学在无意。 2、每讲一个故事，教三至五个字为宜。教字太多，讲述停顿相应增加，影响了故事的连贯性和吸引力，教字效果也不好。 3、在讲述过程中的适当的时候，想法让孩子重复刚学过的字。孩子会尽力回忆字的读音，努力记住。 4、要灵活地、创造性地利用孩子喜欢的故事题目，填进不同内容、不同情节进行教学。这样，既能引起识字兴趣，又在教字的同时丰富了孩子的其它知识。

孩子出游时，家长有必要给孩子上1堂行将去的这个地方的风土人情啊、地域特点啊、著名景点和需要掌握的文化知识等内容；另外，1定带着创可贴，晕车药、醒目的小围巾帽子等。

吃几颗定心丸吧！

有意注意：又叫随意注意，是人所特有的一种心理现象，它是有目的、需要一定意志努力的注意。在实际的教学中，组织好学生的注意是教学成功的一个重要条件。

无意注意：又称为不随意注意， 无意注意是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。无意注意又称不随意注意，就是我们经常说的不经意。

有意识记：也叫随意识记，是指事先有一定识记意图和任务，并经过一定努力，运用一定的方法和策略所进行的识记，有意识记的目的明确、任务具体、方法灵活，又伴随着积极的思维和意志努力，因此它是一种主动而又自觉的识记活动。

无意识记：也叫不随意识记 ，是事先没有自觉地目的，也没有经过特殊的意志努力的识记。

有意（即随意）和无意（即不随意）对比如下：
有意（即随意），特征：有目的，需要意志努力。
无意（即不随意），特征：无目的，不需意志努力。

晕 大学生有什么好冒充 满大街都是

美国汽车工业之父———亨利·福特。

他用自己的实际行动证明了当初那位总裁的独到眼光。

小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演配隐毕奏出培芹了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说："不！一定是乐谱错了！"话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来，这是评委们精心设计的"圈套"，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士"否定"的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参携燃加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

　　陈章良，1961年出生。他于1987年在美国华盛顿大学获得博士学位。是国际上首批成功地将大豆储藏蛋白的基因转入茄科植物中的科学家之一，并因此获得联合国教科文组织授予的有“小诺贝尔奖”之称的“贾乌德·侯赛因”青年科学家奖。陈章良教授29岁时被北京大学聘为教授，为当时国内最年轻的教授之一。后历任北京大学生物系主任、生命科学院院长、北京大学副校长。

　　陈章良生命的小船起始于福建省福清县一个紧傍着大海的小渔村。他说：“我小时候常常和弟弟去海里捞点鱼儿卖掉补贴家用。到了9岁的时候，村里人都说我，太大了，还不读书，太不像话。这才开始读一年级。”“我是那所中学里边第一个考上大学的。1978年7月，我们100多人坐着大卡车，到很远的地方去参加高考。”　陈章良现在还记得当时被卡车摇摇晃晃地拉到县城参加高考的情景，他把自己一生的希望全都寄托在了这次考试上。 　　考试成绩公布后，陈章良在全乡100多个考生中成了惟一的中榜者——他终于考上了海南岛华南热带作物学院栽培系。事实上那个时候的窘况实在不可思议：陈章良一边读书一边还得劳动；寒暑假得下海摸鱼捉虾卖几个钱作学费和买灯油；晚上便在煤油灯下苦读。

　　陈曾在接受采访时说：“恢复高考，第一是改变了我们这些人的命运，改变了一个国家的命运，但重要的是，国家给我们提供了太好的机遇；第二是我们能够踏进大学校园，梦里面都没有想过，小时候真的一点都没想过，终于明白了，自己是个有用的人，自己明白自己今后有前途，而且为自己的家庭、为自己的爸爸、妈妈，为自己的学校好像争了一份光荣，所以非常珍惜，记得就是“三点式”的：图书馆、教室、宿舍，每天就是这三点，一直在读书。”

所谓“专注”,就是集中精力、全神贯注、专心致志.从更深刻的涵义上讲,专注是一种精神、一种境界.“把每一件事做到最好”,“咬定青山不放松,不达目的不罢休”,就是这种精神和境界的反映.一个专注的人,往往能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上,从而最大限度地发挥积极性、主动性和创造性,努力实现自己的目标.特别是在遇到诱惑、遭受挫折的时候,他们能够不为所动、勇往直前,直到最后成功.与此相反,一个人如果心浮气躁、朝三暮四,就不可能集中自己的时间、精力和智慧,干什么事情都只能是虎头蛇尾、半途而废.缺乏专注的精神,即使立下高信凌云壮志,也决不会有所收获,因为“欲多则心散,心散则志衰,志衰则思不达也”.可能大家记得小时后会遇到这样一个作文题,内容是看图写作文,图上画的是一个人在挖井,挖了很多口,但都没挖倒水,事实上水就在下面,只要再深挖一点就会见到水.这幅图大意就是要告诉大家做事情不要半途而废,而要坚持到底,也许胜利就在不远的前方.如果没有坚持下去就会功亏一篑,失败而归.这个图从一方面说明了专注的力量,专心致志扮枝的做一件事情,不要三心二意,只要专注事情成功的机会就在眼前.同时专注还有另一方面的内容,就是在很短的时间采取最大量的行动,实验表明：把一件事情持续做完比短短续续的完成效率会高好几倍.因为人的注意力是有限的,一旦分散了注意力就需要花费一些时间再去集中起来,而且的不断切换的过程中需要花费很多时间.同时如果你很快速的完成一件事情会有很大的成就感,工作的效率就会提高.上面我主要说了专注的两个方面,一个是空间上的,要专注于一个方向；另一个是时间上的,要在有限的时间内采取最大量的行动.下面我在讲讲专注体现的几个方面.第一,做事情的专注,也就是做事情一定要从一而终,把一件事情完完整整的做好,不要总做一半,留下许多的逗号,我们要句号,每一件事情都要有一个终结,不管是成功还是失败.第二：做人的专注.人作为一个有思想、有生命的有机体,他本身也会有很多特点,而这些特点就是你要专注的方向,你或者阳光,或者幽默,或者热情,或者忧郁,或者悲观,或者多情.你必须有你的特点,让人们知道你的存在.现在这个世界不是信息太少而是信息太多,有无数的信息不断涌现到人们的眼前,以至于人们不知的那些信息是有用的信息,那些是无用的信息,那些是正确的信息,那些是错误的信息.所以只有专注才能产生厅念敏力量,才会有穿透力,才能占据人们头脑中的为止.做产品要专注一个方面,做人要专注一个特长,产品要专注一方面的性能,人要专注于一个人.这样产品才能成功,做人才能成功!但是为什么大部分的人不能专注呢?我想可能主要有两方面的原因：1、对专注的对象没有信心,没有发现他的价值,所以总是犹豫,不断的观望,不能把所有的力量都投入与此,从而导致事情最终无法成功.2、不能忍受苦苦奋斗的寂寞和失败的打击,在寂寞中变的消沉,失去了继续前进的动力；在失败的打击下开始妥协,没有了奋斗的勇气.这都使自己放弃了专注的对象,而改向了其它新的方向,不知道,在新的方向,新的领域也会遇到同意的困难,同样的麻烦.结果只要一再改变,最终一事无成.专注汇聚力量,它会让你象激光一样,穿透所有的障碍而直达目标.

这两个意思完全不一样。
简单明了的说，意识不需要用眼睛看，注意力一定要用眼睛看。
意识是不需要大脑指挥，注意力一定要大脑指挥。
明白了么。