幼儿园搭积木儿歌口令

幼儿园积木搭建主题有：

1、积木基础造型拼搭。

2、动手动脑，我最强!

3、只有想不到，没有拼不到。

4、积木王国游乐场。

5、巧虎奇趣积木组。

基础造型拼搭

1、搭小猫：

①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。

②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。

③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。（小猫顶球）

2、搭小狗：

①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。

②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。

③在小狗积木头上放一个小球。（小狗顶球）

3、搭小象：

一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。

4、搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。

幼儿园积木搭建主题有：

1、积木基础造型拼搭。

2、动手动脑，我最强!

3、只有想不到，没有拼不到。

4、积木王国游乐场。

5、巧虎奇趣积木组。

基础造型拼搭

1、搭小猫：

①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。

②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。

③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。（小猫顶球）

2、搭小狗：

①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。

②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。

③在小狗积木头上放一个小球。（小狗顶球）

3、搭小象：

一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。

4、搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。

下面搭建的这个积木图形，看起来很简单，仔细观察的小孩子可以发现，上下左右的结构，积木块形状的选择。一般来说，底层积木多选用面积大，形状规矩，像矩形，圆柱形和方形的，面积和重量小一点的就放在上面，上面这个搭建的是个积木变形金刚。

2

下面这个搭建的就有点像个小城门的感觉，讲就的是左右对称，两个小城门位置恰当，大大拓展了小家伙的想象空间，其实现实生活中这样的城门很少见了。

3

瞧瞧这个又是在搭建什么呢，像是北京的四合院，四个门搭建的很形象逼真，试试看。

4

对称还是对称，不过还是刚才那些积木，只不过位置变换了，形状也大不一样，看起来小家伙很用功哦。

5

猜猜这个又是搭建了个什么东西，我看像火车头，看你怎么想象了。

图可看附件。

不少孩子喜欢上搭积木，因为其有着极大的创造空间，简单的积木块，通过拼搭就可以做出各式各样的造型，实现自己的创意想法。

但是，搭积木并不是简简单单的娱乐或者消遣，还有教育的意义。

美国教育学家卡罗琳普拉特根据对幼儿行为特征的研究，认为积木本身就有很大的教育价值，孩子在搭积木的过程中对积木的本质和功能的“无意识挖掘”更有利于他们的发展。

同样，一位来自美国特拉华州大学的研究者就曾对学龄前儿童搭积木做过专门的研究，他们发现，搭积木可以提高学龄前孩子在未来学习数学、科学以及工程技术的能力。

特别是在数学能力的测试上，研究人员发现，那些更会搭积木的孩子学习数学更得心应手。特拉华州大学的博士布莱恩说“孩子们玩积木和字谜这类游戏，确实可以提高空间感，使他们掌握解决复杂数学问题的能力，这是首次以学龄前儿童作为对象证明其中关系的研究”。

方法:首先需要将幼儿分组。比如围墙组、院子组、屋顶组。一起分工合作。

D

解析：

D

自言自语语气是幼儿言语从外部向内部转化中的一种过渡形态。题干中幼儿的死而复生,并非在与其他人交流,而是一种情感表达。因此答案选。