牵着姐姐的手去幼儿园儿歌

写作思路：使用上规定的名词，写出一篇有趣的小故事，逻辑合理，语句通顺。

正文：

宁静的夏夜，天空中繁星点点，一闪一闪的，像无数双眼睛在不停地眨着眼睛。羊圈里小绵羊吃了很多小绿豆后，安静地睡了，小溪流旁，牵牛花丛里的昆虫不停地叫着，像大演奏家在演奏一首夏夜进行曲一样。月亮姐姐穿出云层，露出了笑脸。月光照射着大地，照到小河上，小河的表面波光粼粼的，好像一切都是那么静谧、美好。

这时，宁静被打破了。原来是小河在跟月光说话呢。“月光姐姐啊，我的身体怎么了，怎么一闪闪的？”月光说：“是因为我的光照射到了你的身上。”

小河不解地问：“那为什么我的身上会一闪一闪的？”“那是因为你的身体像镜子一样，会把我照在你身上的光折射出来。至于你的身体为什么会一闪一闪的，那都是因为你身体里的水一直在流动，一直在荡漾，所以才会一闪一闪的。

你不觉得你的身体一闪一闪的，就像天上的星星一样美丽、漂亮啊！”“哎，月光姐姐你别说，还真是月光姐姐，你太厉害了！”“我这么厉害还是得靠我们美丽的月亮妈妈啊！”“哦，原来是这样！“小河妹妹，天色也不早了，早点睡吧！”

“那，月光姐姐，在允许我说最后一句话。”“嗯，说吧！”“月光姐姐，你太了不起了，明知道自己的生命很短暂，但还是用自己短暂的生命照凉了大地，让人们在夜晚里也能看到白天一样的世界，也让我的生活活得跟精彩。月光姐姐，你太伟大了，希望明晚还会见到你。”“好了，时间不早了，快睡吧！”

说完，月光于小河都面带微笑地进入了甜甜的梦乡。

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的春姐姐来了幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

春姐姐来了幼儿园教案1

　　 活动名称：

　　春姐姐来了

　　 活动时间：

　　20xx/4

　　 活动地点：

　　社区花园

　　 活动目标：

　　1、通过带领宝宝游社区花园让幼儿找出春天景象，进一步让幼儿了解春天季节特征。

　　2、初步培养观察及对大自然的兴趣。

　　3、丰富词语：春天、暖和、发芽。

　　 活动准备：

　　活动前向宝宝们交代外出活动观察要求。

　　 活动过程：

　　1、在社区花园里走走、看看，让宝宝找一找春天。

　　2、引导幼儿观察春天的花、春天的树、春天的草。

　　提问：春天到了，小草怎么样了？树上有什么长出来了？花开了没有？

　　3、教师小结。

　　4、宝宝与春姐姐合影。

　　 活动效果：

　　又迎来了一年中的春季，为了让我们托班孩子能更直接感知春天的来临体验春天的美好，我们大胆的带领我们的孩子走向社区。外面的世界真好，处处洋溢着春天的气息，而春天的美景也展现在孩子们的面前。小草变绿了，有高有低；花儿开了，五彩缤纷；树上长出了碧绿的小芽，嫩嫩的；还有柳树长出了嫩芽，柳枝随风飘荡，像一个小姑娘在迎风舞蹈。蜜蜂、蝴蝶也飞来了，孩子们相互追逐着、在草地上打着滚，尽情投入春天的怀抱。通过这样的活动孩子们不知不觉的`就认识了春天。

春姐姐来了幼儿园教案2

　　单元目标：通过观察，认识春天的树木、花卉和小动物，掌握春天的基本特征；培养幼儿对大自然的情感。

　　时间：三周.

　　 集体教育活动:

　　第一周

　　1、周目标：通过观察春天，知道桃树开花了，柳树发出嫩芽，小草变绿了。教育幼儿爱护花草，不随便摘花。

　　2、集体活动：

　　科学教育：（1）春天的花姐姐； （2）春姐姐来了；

　　行为习惯：花儿好看我不摘；

　　语言：（1）春妈妈；（2）小蜜蜂找花；

　　美术：（1）给柳树姐姐梳头（添画）；（2）小花园（命题画）；

　　音乐：（1）小花（歌表演）；（2）蝴蝶找花（音乐游戏）；

　　数学：（1）分类；（2）排序。

　　3、分区活动：找春天

　　4、家庭教育：带孩子到公园或野外观察春天的景色。

　　 第二周

　　1、周目标：通过观察和感受让幼儿进一步认识春天的景色和体验春天的气温。

　　2、集体活动：

　　科学教育：（1）认识柳树；（2）美白的衣服

　　行为习惯：春景图；

　　语言：（1）春天的歌暧又香；（2）小公鸡躲迷藏；

　　美术：（1）一瓶花（手工）；（2）一棵大树；

　　音乐：（1）春姑姑的花蓝；（2）种子发芽；

　　数学：（1）排序；（2）认识4；

　　健康：（1）小气车；（2）打针吃药我不怕；

　　3、分区活动：美丽的鲜花;

　　4、家庭教育：带孩子观察春天的景色;

　　 第三周

　　1、周目标：通过观察让幼儿认识春天的小动物、蝌蚪、蝴蝶、小鸡。

　　2、集体活动：

　　科学教育：小蝌蚪找妈妈；

　　行为习惯：能干的小鸡；

　　语言：（1）小公鸡躲迷藏；（2）小鹿请客；

　　美术：（1）快乐的小蝌蚪；（2）花蝴蝶；

　　音乐：小蜂窝； 音乐游戏；

　　数学：（1）排序；（2）复习认识4；

　　健康：（1）小燕子找家；（2）小蜜蜂采花蜜；

　　3、分区活动：美工区“撕贴花蝴蝶”；喂小兔、小鸡；

　　4、家庭教育：养小蝌蚪，观察蝌蚪成长。

1、在看看讲讲中感受散文诗的语言美，愿意用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱。

2、在教师引导下，愿意结合生活经验想象荷叶姐姐伞下的动物体验与同伴分享的快乐。

用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱。

一、引起兴趣

(出示池塘里的荷叶)“这是一个美丽的池塘，池塘里有什么?”

“你们喜欢荷叶吗?为什么?它长得怎样?像什么?”

“今天我给你们带来了一首好听的散文诗，名字叫《荷叶姐姐的伞》。请你们仔细的听一听，里面讲了一件什么事情?”

二、欣赏散文，感知理解

“这首散文诗好听吗?这首散文诗的名字叫什么?里面讲了一件什么事情?有些谁?它们来做什么?”

“是不是这样呢?我们在来听一遍。”

“下雨了，荷叶姐姐撑着一把怎样的伞站在池塘边?”

“谁游过来了，它在做什么?谁飞过来了，它在做什么呢?谁走过来了，它在做什么呢?谁跳出来了，它在做什么呢?”

最后，荷叶姐姐怎么了?”

“接下来，我们再来听一遍，这一遍跟着老师边听边讲边做动作。”

三、讲讲议议

1、在看看讲讲中感受散文诗的语言美，愿意用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱。

2、在教师引导下，愿意结合生活经验想象荷叶姐姐伞下的动物体验与同伴分享的快乐。

用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱。

一、引起兴趣

(出示池塘里的荷叶)“这是一个美丽的池塘，池塘里有什么?”

“你们喜欢荷叶吗?为什么?它长得怎样?像什么?”

“今天我给你们带来了一首好听的散文诗，名字叫《荷叶姐姐的伞》。请你们仔细的听一听，里面讲了一件什么事情?”

二、欣赏散文，感知理解

“这首散文诗好听吗?这首散文诗的名字叫什么?里面讲了一件什么事情?有些谁?它们来做什么?”

“是不是这样呢?我们在来听一遍。”

“下雨了，荷叶姐姐撑着一把怎样的伞站在池塘边?”

“谁游过来了，它在做什么?谁飞过来了，它在做什么呢?谁走过来了，它在做什么呢?谁跳出来了，它在做什么呢?”

最后，荷叶姐姐怎么了?”

“接下来，我们再来听一遍，这一遍跟着老师边听边讲边做动作。”

三、讲讲议议