儿歌故事小毛驴讲课稿

小毛驴》说课稿

一、说教材

音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让小朋友们喜欢参与艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。本教学《小毛驴》是一首深受小朋友喜爱的儿童歌曲，歌词情趣盎然，意境生动，表现出小朋友天真活泼的性格。 

选自于小学《唱游》教材第四册第四单元。主要由听唱河北民歌《对花》、学唱北京童谣《小毛驴》、音乐小转盘《童年真快乐》和争五彩小星星这芦和几个内码毕容组成。歌曲2/4、F大调、是由四句歌词组成的一段提歌曲。
的陪模盯一段提歌曲。

二、说教学目标

1、学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。
2、能听辨出长笛与低音大提琴的音色，从音乐中感受动物可爱的形象并加以想象、创作模仿。
3、用音乐故事“森林音乐会”来贯穿整个教学过程，让学生自然、轻快乐中完成授课内容，让每个学生都动起来。

重点：学生能找到歌曲中的音乐走向上行和同音反复的特点。
难点：能掌握歌曲中的八分音符的节奏

《两只老虎》说课稿
教学内容：人音版小学音乐第四册第5单元――兽王。我将这个单元的内容有目的地选择了歌曲《两只老虎》。
教学目标：
1、情感态度与价值观： 让学生在看看、听听、唱唱、动动等系列活动中，感悟音乐魅力，学习虎的知识，了解虎的文化，提高学生保护动物的意识。
2、过程与方法： 能够学会用两声部轮唱的方法演唱《两只老虎》，把握分声部演唱时个乐句的进入，第二声部能学会注意倾听第一声部的演唱准确进入，保持两声部的和谐。
3、知识与技能：培养学生相互合作、相互配合及创编的能力。
教学重、难点：是歌曲《两只老虎》的两声部卡农练习，为了突破这个难点，我在课中做了许多的准备，从学生演唱一声部的歌曲开始，再到有表情地表演唱，既让学生熟悉歌曲，又让学生扎扎实实唱好歌曲，为两声部的演唱做好铺垫。二年级的学生很难理解什么是轮唱，我通过和个别学生的相互配合，其他同学进行模仿聆听，通过聆听、观察，学生理解并学会了进行二部轮唱练习，解决了难点。
说教法：教师主要通过反复聆听，学生的模仿及善于表演来学习歌曲。通过教师的引导使学生模仿老师和学生的配合掌握二声部轮唱，创编歌词充分激发学生的创作精神。
教学过程：
根据本课的教学目标重难点，我将音乐教学与多媒体技术紧密的结合起来，以媒体为手段，让学生在快乐中学习。
一、 导入部分，通过学生的模仿，引出课题老虎，并了解老虎的习性。这一环节调动学生的学习积极性，为学习歌曲做好铺垫。
二、 教唱环节（1）初听歌曲师：放课件FLASH动画说出两只老虎有什么特点？生：说出没有耳朵没有眼睛。（师：出示图片今天我们一起来学习这首法国童谣〈两只老虎〉生：齐读课题）
（2）复听歌曲师：歌曲是几几拍？含义及强弱规律是什么？生：认真听思考
师：出示课件4/4含义及强弱规律 （设计意图是让学生了解歌曲的节奏和乐理知识）
（3）再次聆听 感受歌曲的情绪。 要求同学用丰富的表情和动作表现歌曲（设计意图理解歌曲的情绪培养学生的表现力）
（4）师：范唱（设计意图通过学生对老师的评价，吸取老师的优点更好的演唱好歌曲）
师：弹伴奏学生演唱
师：放伴奏带学生一起表演唱（设计意图为学唱好二部轮唱作准备）
三、 二部轮唱教唱环节
（1）初听出示二部轮唱歌谱，说出你听出了什么？（设计意图培养学生的听力能力）出示课件轮唱的概念
（2）复听 请学生和老师合作，小组合作按节奏读词。设计意图为唱好歌曲做准备。师：放录音伴奏学生进行小组轮唱和男女生轮唱 设计意图培养学生之间相互合作的意识并学会二部轮唱 师：请两组同学上台表演唱设计意图培养学生的表现力。
四 、创编环节
师：放创编的歌曲 学生通过聆听，模仿并创编歌词。并上台带领全班同学表演唱。设计意图培养学生的创编能力及表现力。
五、 拓展部分
师：出示课件老虎装饰的物品让学生说一说 师：出示课件讲解我国有三种虎，是我国一级保护动物可是虎得数量不断的在减少也是世界上最濒危的动物之一。设计意图是让学生了解虎的文化
六、 德育渗透：
在我们身边也有许多小动物，我们应该有爱心爱护保护他们。设计意图增强学生保护动物的意识

预习，写提纲

老师一边教打拍子一边唱《小毛驴》，讲解了这首儿歌以四分音符为一拍，每小节两拍。并邀请小朋友们上台做示范，参与者们经过一遍一遍的练习，很快便学会了打拍子。

应该是首歌吧？
歌名：我有一只小毛驴

我有一只小毛驴
我从来也不骑
有一天我心血来潮骑着去赶集
我手里拿着小皮鞭
我心里多高兴
不知怎么哗啦啦拉我摔了一身泥
我有一双小皮鞭
我从来也不洗
有一天我心血来潮拿它去河边洗
我手里拿着大刷子我用力用力洗
不知怎么哗啦啦啦跳出一堆鱼
-

愚蠢，狡猾，聪明

拼音：lǘ

【拼音】：lǘ 

【笔划】：7

【部首】：马

【五笔输入法】：cynt    

【笔顺编号】：5514**** 

【基本解释】：驱驴 （驴） lǘ 哺乳动物，像马，比马小，能驮东西、拉车、耕田、供人骑乘：驴骡。

【详细解释】：驴 驴 lǘ 【名】 (形声。从马,卢声。本义:驴子。家畜名) 同本义

【出处】：（1）驴,似马,长耳。——《说文》。

（2）腾驾罢牛,骖蹇驴兮。——贾谊《吊屈原文》

（3）骐骥不能与罢驴为驷。——《史记·日者列传》

（4）黔无驴。——唐·柳宗元《三戒》 

【造句】：我有一头小毛驴，我从来也不骑。

简笔画小毛驴：

我有一只小毛驴，我从来也不骑。
有一天我心血来潮，骑着去野棚赶集。
我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。
不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥。
我有一双小皮鞭，我从来也不洗。
有一天我心血来潮，拿它去河边洗。
你手里拿着大刷子，我用力用纤脊滚力洗。
不知毁余怎么哗啦啦啦啦，跳出了一堆鱼。

作词：冯远敬

作曲：冯远敬、谭林坤