幼儿园文明礼貌小儿歌
扩句:
一排排少先队员整齐地挥舞着艳丽的花束迎接领导的到来。
一群脸上洋溢着快乐的少先队员,举着双手,随着节奏,挥舞着手中那美丽的鲜花
年轻的少先队员用劲的挥舞着美丽的花束
见面语:“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关 照”等。
感谢语:“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等。
打扰对方或向对方致歉:“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“麻烦”、“请多包涵”等。
接受对方致谢致歉时:"别客气”、“不客气”“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”等。
告别语:“再见”、“欢迎下次再来”、“慢走”、“祝您一路顺风”、“请再来”等。
接听电话用语
1、您好!这里是×××单位×××股(室),请问您找×谁?
2、我就是,请问您是哪位?......请讲.
3、请问您有什么事?
4、您放心,我会尽力做好这件事。
5、不用谢,这是我们应该做的。
6、×××同志不在,我可以替您转告吗?(请您稍后再来电话好吗?)
7、对不起,这项业务请您向×××股(室)咨询,他们的电话号码是......。(×××同志不是这个电话号码,他(她)的电话号码是......)
8、您打错号码了,我是×××单位×××股(室),......没关系。
打电话用语
10、您好!请问您是×××单位×××股(室)吗?
11、我是×××单位×××股(室)×××,请问怎样称呼您?
12、请帮我找×××同志好吗。
13、对不起,我打错电话了。
四、接待来客用语
14、请进!
15、您好!同志您是......?
16、请问您找谁?
17、他(她)不在,请问有事需要转告吗?
18、×××单位(或×××同志)在×楼,我带您去(或指明地点)。
19、对不起,让您久等了。
20、请坐(请喝茶)。
21、我就是,请问有事需要办理吗?
22、请稍等,我马上为您尽快办理。
23、您反映的情况,我们尽快办理。
24、对不起,这个问题......,请留下您的联系电话,我们研究后给您答复好吗?
(以上第23—24句同样适合接听电话)
25、不用谢,请慢走!
到单位办事用语
26、对不起,打扰您一下。
27、请问×××股(室)在那间房?
28、请问×××同志在吗?
29、非常感谢您(麻烦您了)
30、请留步。
⒈礼貌的基本要求:
①说话要尊称,态度平稳;②说话要文雅,简练,明确;③说话要婉转热情;④说话要讲究语言艺术,力求语言优美,婉转悦耳;⑤与宾客讲话要注意举止表情。
2、"三轻":走路轻,说话轻,动作轻。
"三不计较":不计较宾客不美的语言;不计较宾客急躁的态度;不计较个别宾客无理的要求。
"四勤":嘴勤、眼勤、腿勤、手勤(脑勤)。
"四不讲":不讲粗话;不讲脏话;不讲讽刺话;不讲与服务无关的话。
"五声":客来有迎声,客问有答声,工作失误道歉声,受到帮助致谢声,客人走时有送声。
"六种礼貌用语":问候用语,征求用语,致歉用语,致谢用语,尊称用语,道别用语。
"文明礼貌用语十一字":请,您,您好,谢谢,对不起,再见。
"四种服务忌语":蔑视语、否定语、顶撞语、烦躁语。
3、敬语服务
基本要求:①语言语调悦耳清晰;②语言内容准确充实;③语气诚恳亲切;④讲好普通话;⑤语言表达恰恰相反到好处。
4、基本用语
①"欢迎"、"欢迎您"、"您好",用于客人来到餐厅时,迎宾人员使用。
②"谢谢"、"谢谢您",用于客人为服务员的工作带来方便时,本着的态度说。
③"请您稍侯"或"请您稍等一下",用于不能立刻为客人提供服务,本着衣真负责的态度说。
④"请您稍侯"或"请您稍等一下",用于因打扰客人或给客人带来不便,本着歉意的心情说。
⑤"让您久等了",用对等候的客人,本着热情百表示歉意。
⑥"对不起"或"实在对不起,用于因打扰客人或给客人带来不便,本着真诚而有礼貌地说。
⑦"再见"、"您慢走"、"欢迎下次光临",用于客人离开时,本着热情而真诚地说。
但并不是说有的小宝贝都做好了准备。且不说那些在幼儿园门口大哭大闹的宝宝,即使充满了对幼儿园的好奇和新鲜感,如何与这么多小朋友打交道这个问题就难倒了许多小宝宝。于是我们能看到,塬本想表达善意,却被另一个小朋友理解成了攻击;塬本想和小朋友一起玩,却被认为是来抢玩具的……打闹、尖叫、攻击时有出现。归根结底,都是孩子不会社交造成的误会。
所以,如果你的宝宝还不会用最基本的社交语言进行社交,那可就要赶紧学起来吧!
上幼儿园必会用语:
1.礼貌用语:你好,谢谢,请,对不起,再见
2.关于“玩”:我们能一起玩吗?(我们一起玩吧!)我们换着玩好吗?(我们换着玩吧!)
3.关于求助:你能帮帮我吗?(请你帮帮我好吗)
4.关于自我保护:不要这样!我不喜欢你这样!你再这样我就告诉老师了!
如何学会?
1、亲子游戏
游戏是生活的预演。家长平时可以多和孩子一起玩这种社交的游戏,一家叁口互换角色,设计不同场景,让孩子在“家家酒”中联系社交语言、社交行为,同时也可以让孩子换位思考,体会到错误的社交行为会让对方产生什么样的感觉。
2、让孩子自己买东西
要想学会社交,鼓励孩子自己去拿钱买东西是一个好方法,同时可以练习礼貌用语、请求等多种用语,同时买到东西,孩子也有兴趣和成就感。家长在带孩子购物的时候,可以给孩子一些钱,让孩子自己去和老板交流,自己在旁边看。如果发现问题,在买完东西后及时沟通就好。
3、和小朋友开party
如果孩子比较内向,一时不太适应幼儿园新环境,家长可以请孩子同学的家庭一起出游,或在自家聚会,在宽松而有安全感的情况下让孩子联系如何社交。这样孩子到了幼儿园,有了好朋友,就不会显得胆小了。
4、尊重孩子不限制
有些家长喜欢替孩子进行社交,比如时刻关注孩子说了什么,如果错了就纠正,如果孩子想不起来了就替孩子说,这是不可取的,会损伤孩子对社交的兴趣。家长可以在孩子社交时,旁观即可,防止打架,其他的时间鼓励孩子自己说,等孩子社交完毕,回到家中,再进行总结。
5、不贴标签
心理学有个“标签效应”说的是孩子会往“标签”的方向成长,如果家长平时总是说孩子“胆小”、“内向”,孩子就会真的变得“胆小”、“内向”了。所以家长在平时不要为孩子贴这样负面的标签,反而应该适当地为孩子贴一些“正面的标签”,比如“你是个勇敢的孩子,上次不是勇敢地和黄阿姨问好了吗?”不过这个“正面的标签”也要符合孩子的行为,哪怕这种行为只有一次。
《入园第一课:这样学习礼貌用语,宝宝记得牢》系歪歪兔原创内容,欢迎转载。原创光荣,抄袭可耻。在转载时请保持全文完整,并注明原作者——歪歪兔。对于构成盗用、剽窃及其他侵犯我方著作权及相关权益的行为,我方将保留追究其法律责任的权利。
人际交往中,礼仪是非常重要的。如果孩子不懂礼貌,很可能会成为一个不受欢迎的人,时间久了还可能会被其他小朋友疏远、孤立,对孩子的成长极为不利。俗话说,孩子是一张白纸,如果孩子不懂礼貌,最应该反思的就是家长——很多家长将大量精力放在了孩子的健康和学习上,却忽略了人与人交往的根本——礼仪。榜样的力量是无穷的,要想让孩子讲礼貌,家长首先要注意自己的言行;如果孩子已经养成了一些不礼貌的坏习惯,家长要耐心地跟孩子沟通,帮助孩子一点点改正。
幼儿园文明礼貌用语如下:
入园:早入园,不迟到,见老师,要问好,小朋友,也问到,别父母,勿忘掉。
离园:离园时,互道别,先老师,后同学,见爸妈,问声好,抱一抱,更乖巧。
盥洗(上厕所):如厕前,先敲门,有人在,要等待,如厕后,要冲水,整好衣,把手洗。
盥洗(洗手手):洗小手,不拥挤,排好队,袖卷起,洗手时,擦香皂,洗完后,水关掉。
盥洗(喝水水):小水杯,双手拿,接好水,慢慢回,喝水时,归原位,小心喝,不浪费。
形容一个懂礼貌的孩子的成语:
彬彬有礼、彬彬有礼 、谦虚谨慎 、诚心敬意、有礼有节、温文尔雅、尊老爱幼等
见客人,问声好,起立相迎微微笑。
懂礼仪,有热情,以礼相待把心表。
遇外宾,有礼貌,不卑不亢很友好。
活动目标:
1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。
2、幼儿将礼貌用语实践在生活中,并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。
活动准备:
图片,多媒体,铅笔,剪刀
活动过程:
1、导入环节:老师:小朋友们,今天老师发现了一个问题,有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说,小朋友知道早上见到老师要说什么吗?(幼儿答)哪下午的时候又要说什么呢?(幼儿答)小朋友都很聪明,哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗?(幼儿讨论回答)所以我们将这些语言叫做礼貌用语;在我们的生活中有很多礼貌用语,你们知道哪一些并且说说在什么时候用?(幼儿举手回答,老师总结幼儿的回答)
2、活动环节:
(1)(怎么说)宝贝们回答的都不错,原来呀,我们的生活中有这么多礼貌用语,现在我们来看一段视频,看完之后,请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语?(视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景)刚才你们说了你们看到的、听到的,小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀?(幼儿答)对了,当我们与他人见面时要问好,哪与他人分开时要说什么?(幼儿答)宝贝们真聪明,小朋友发现没有,当大人给我们东西是我们该说什么?(幼儿答)你们到那些家里去做过客?有用到这些语言吗?(幼儿答)嗯,宝贝们说的都很好,现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。(情景表演)
(2)(怎么做)宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀?(幼儿回答)小朋友真厉害,当大人给我们东西时我们不仅要说谢谢而且还要双手接过来。
现在我们在来看一些图片,说说图片中的小朋友做的对不对?(图片是一些小朋友递东西给其他小朋友,有对的也有错的由幼儿说自己的看法之后老师总结)看来,递东西接东西也有很多要注意的地方,比如我们要注意在递东西时不要将尖的对着他人,接东西时要注意用双手接过来。现在,你们的桌子上有铅笔和剪刀,请你们现在将它们递给其他宝贝注意礼貌额。(教师观察幼儿的动作并做总结)
(3)(为什么)刚才我们看了一些视频图片,知道了在我们生活中的一些礼节,小朋友知道我们为什么要这样做吗?(幼儿讨论回答)宝贝们也知道在我们说这些礼貌用语时,大人们会夸我们懂礼貌是个好孩子,就像我们在遇到人们时你们觉得是说你好好一些还是说喂那个人好些?(幼儿答)所以懂礼貌的孩子人们才会喜欢他;当我们递东西时懂礼貌会避免他人受伤。现在我们知道了这么多礼节,就要将它们用到生活中,做一个大家喜欢的懂礼貌的好孩子。
活动延伸:宝贝们,我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它,要记得在生活中用他们,下次去朋友家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗?好了这次活动到此结束。
2 幼儿园中班礼仪教案:做文明礼貌的小朋友
活动目标
1、鼓励孩子做个人见人爱的小朋友。
2、让孩子学会在不同时间会使用相应的礼貌用语。
3、使孩子形成良好的文明用语的习惯。
重点难点
重点:培养幼儿正确使用日常礼貌用语。
难点:在课堂活动过程中,能积极参与,把文明用语运用到实际当中。
活动准备
1、相应的挂图。
2、课件。
活动过程
一、教师向小朋友问好。
1、出示师生问好的图片(让小朋友体会与老师之间的文明用语)。
二、幻灯片播放不同环境中文明用语。
1、与家长和长辈的问候。
2、与客人的问候。
3、与师长的问候。
三、创设情境。
师生之间,小朋友之间互相练习。
四、小结
懂文明,有礼貌。师长夸,父母爱,我们要做一个文明有礼貌的小朋友。
12
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- A
- B
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