小班儿歌优质课活动反思

　活动目标：

　　1．通过欣赏美丽的鸟，感受鸟的图案美和色彩美。

　　2．能大胆想象，运用点、线画出心目中五彩鸟的美丽造型。

活动目标：

　　1.初步认识彩虹，尝试运用彩虹的七种颜色进行绘画。

　　2.想象并用语言描述出自己的"彩虹梦"。

　　活动准备：

　　1.故事：《彩虹国》（附1）。

　　2."彩虹可以变成什么"参考点子（附2），"彩虹的形成"资料参考（附3）。

　　3.彩虹拼版、七色蜡笔（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）、白纸、从杂志或报纸上收集的图案、剪刀、胶水。

　　活动过程：

　　1.引导幼儿回顾关于"彩虹"的经验：

　　你有没有看见过彩虹？

　　你是什么时候看到彩虹的，你看到的彩虹是什么颜色的？

　　2.为幼儿讲述《彩虹国》的故事。

　　3.出示彩虹拼版，请幼儿按照七种颜色的顺序为彩虹排序。

　　4.请幼儿利用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色的蜡笔，画一道美丽的彩虹。

　　5.请幼儿想象："我的彩虹梦"。

　　"如果我做了一个彩虹梦，我希望梦到像彩虹一样的------我就会------"例如："如果我做了一个彩虹梦，我希望梦到像彩虹一样的鱼，我就会和彩虹鱼一起到大海里玩。"活动评价：

　　1.知道彩虹颜色的排列顺序。

　　2.能用语言较完整地描述自己的"彩虹梦"。

　　附1：故事彩虹国在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌，他们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头------小仙子将收集来的东西，都做成一罐一罐的颜料。乌云飘来，下起一场大雨。小仙子兴奋地等待着，太阳一出来，所有的小仙子急忙将桥涂上颜色，于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当人们高兴地看着美丽的彩虹时，小仙子们也笑了。

　　附2："彩虹可以变成什么"参考点子彩虹车、彩虹海、彩虹山、彩虹树、彩虹公路、彩虹船、彩虹鱼、彩虹苹果、彩虹怪兽、彩虹仙女------附 3："彩虹的形成"资料参考其实，太阳光包含不同颜色的光线，粗略地分为7种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。在正常情况下，我们只能看见太阳光是白色的。但是，雨后放晴的时候，天空中仍残留一些小水珠，白色的阳光被小水珠折射和反射，由于不同颜色的光有不同的折射率，它们在水珠中被反射到稍微不同的方向。如果我们以特定的仰角观察天空，会看见不同的水珠反射出不同颜色的光，这就是彩虹。

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活动目标： 1、理解故事内容，知道样样东西都爱吃才能健康的道理。 2、能够运用"如果……可能是……"句型来表达自己的想法。 3、在集体阅读中，体验阅读自制书的快乐。 教学准备： 经验准备：前期做过幼儿早餐情况的调查。 物质准备：各种早餐的大图...

教案什么东西不见了
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

　　活动过程：
　　1．激趣导入
　　（1）幼儿猜猜、教师逗引表现出对锤子的兴趣。
　　（2）小锤“找朋友”游戏，在音乐声中与幼儿互动，感受与小锤接触的乐趣。
　　2．引逗游戏
　　（1）小锤“交朋友”游戏，幼儿在小锤的邀请下做“抱住小锤跟我走”。
　　（2）幼儿“抱锤转圈”游戏，在教师的哼唱中练习“转个圈回去啦”，退回原位。
　　（3）完整随A段音乐游戏。
　　（4）听辨B段音乐，模唱“CD嘣”。
　　（5）“捶你喽”游戏，幼儿在被捶、自捶、捶她的引逗游戏中巩固练习“嘣”处节奏。
　　（6）完整随B段音乐游戏。
　　（7）坐在座位上完整游戏。
　　3．挑战游戏
　　（l）站在圆上完整游戏，变换捶击的部位，感受小锤捶屁股的逗乐。
　　（2）加入游戏规则：在“嘣”处一锤即跑（被捶幼儿跑向圆上任意位置）。
　　（3）圆上完整游戏，尝试请有兴趣的幼儿持锤玩B段游戏。

这个问得不详细，估计没人答得来。什么地方的什么幼儿园，本领大指什么？

上一节音乐节奏课吧！简单，有趣，孩子接受效果好！上课的气氛也很好准备一些打节奏的东西！越多越好！

不好意思，我这里没有。

我不是老师，只是喜欢数学，在这里帮大家解决具体数学问题。 没教过书。