认识生活中常见的灯儿歌

活动准备 1．幼儿已参观过灯具店。2．幼儿科学用书：《灯的故事》。3．收集几盏实物灯，制作灯的照片和课件。 4．四块分类板、篮子。活动过程一、了解室内灯师：前天，林老师带你们参观了哪里?(灯具店)我们看到了许多美丽的灯。我呢，把这些灯拍成了照片，请挑选一张你最喜欢的灯的照片，然后相互介绍一下你的这盏灯。谁愿意到前面来说一说。1．分类摆放。 师：前面有四块分类板，我们一起来看一下。想一想，你手里的灯应该安装在哪里?请把你手里灯的照片按照标记贴在前面的分类板上。篮子里还有灯的照片，请你再去分一分。2．共同检查摆放是否正确。 二、了解室外灯1．请幼儿介绍自己看过的室外灯。师：这些吊灯、壁灯、台灯和落地灯都是安装在室内的，叫室内灯。室外也有许多灯，前天，林老师请你回家后把看到的室外灯画下来，现在请大家相互说一说你所记录的室外灯，它是在哪里看到的，叫什么名字，有什么用。好，把你的记录纸赶快收好，回教室后贴到主题墙上。1． 观看课件：路灯(照明)、指示灯(指示)、霓虹灯(装饰)、花灯、冰灯(观赏)。2． 师：林老师也收集到了许多室外灯，一起来看看。; 看后小结：除了小朋友收集到的会照明的路灯、会提醒人的指示灯和装饰用的霓虹灯，还有观赏用的花灯和冰灯。三、了解灯的历史1．电灯的发明。 师：刚才这么多的室内灯和室外灯，是什么让它们亮起来的?(电)这些用电亮起来的灯，叫电灯。那你们知道最早的电灯是谁发明的吗?让我们一起来认识一下吧! 看课件，听爱迪生发明电灯的故事： 爱迪生是美国的一个发明家。他从小就非常勤奋，喜欢做各种实验。为了研制电灯，他做了无数次的实验，都失败了，但是他毫不气馁，最后通过不断地努力和试验，终于使灯泡连续亮了一个晚上。就这样，世界上第一只白炽灯诞生了，为人类在黑夜里带来了光明。2．灯的发展历史。 (1)出示并观察实物。 师：你们知道爷爷奶奶小时候是用什么灯照明的吗?那时候生活条件很差，好多人还用不上电灯呢。 师：我呀就从乡下收集到了几盏爷爷奶奶小时候用过的灯，让我们一起来认识一下吧!看一看，比一比，这些灯和电灯有什么不一样。 (2)引导幼儿看幼儿用书《灯的故事》。 师：古时候，人们在黑夜里又是用什么照明呢?这个在书中有答案，请小朋友把椅子下面的书拿出来，翻到第一页，让我们一起来寻找答案。 提问：一开始是用什么照明的?(篝火)人们想在走路的时候也能照明，就发明了什么?(火把)后来又发明了什么?(油脂灯、灯笼)接着又发明了什么?(煤油灯、马灯)，最后伟大的爱迪生发明了电灯。 (3)观看课件《灯的故事》，帮助幼儿进一步了解灯的历史。师：我们小朋友看了书以后，找到答案了吗?现在让我们再一起欣赏一段《灯的故事》吧!活动延伸：做小小设计师; 师：看了那么美的城市夜景，你们想不想也来当一回设计师呢，那请你们回教室以后设计一种造型更漂亮、用处更大的电灯，装扮我们的生活。

粗陋的茶壶灯虽然比不上现在的灯，不过和以前的灯相比，它可是个奇迹。

过去，人们根本不知道什么是指伏灯。1500年前，巴黎有个叫琉提喜阿的小镇，那里的人们用草和木头建造房屋。走进他们的屋子时，你会惊奇地发现，屋子中央竟燃烧着一堆火！浓烟不时地从火堆里冒出来，飘得满屋子都是。虽然人们在屋顶造了排烟的洞，但是它的作用并不明显。而且，烟会把人的眼睛熏得很疼，如果烟被人吸进肺里，人就会感到呼吸困难。

这堆火不仅是琉提喜阿人的灶、炉，也是用来照明的灯。想一想吧，在木头屋里点火，多危险啊！一不小心，屋子就会失火。火灾可以轻易地毁掉琉提喜阿人唯圆携的一切。

火在琉提喜阿人的眼中就像个仇敌。难怪那时的人怕火！平日里，火潜伏在各处，只要一瞅准机会，它就会跑出来毁掉人们的腔拆房子。

700年前，有烟囱（cōng）的火炉首次在欧洲亮相。过了很久，俄国才有这种炉子。到了近代，仍有些俄国农民住在没有烟囱的小茅屋里。

为了散烟，琉提喜阿人在生火的时候要敞开大门。不过，这样一来，冷风也吹进屋里了。父母们害怕冻坏年幼的孩子，即使是白天，也让孩子坐在床上，在孩子身上裹上又大又重的羊皮衣服。

对你很失望～

人都有长处短处.但是如何知道自己的长处和短处? 最好的方法是多交些朋友,心与心的交往自然就会发现了,可以试试.

自我认识就是表面的意思就是自己对自己内心世界或者表面特征的探索。

这首歌是《好人就在身边》
原唱谭晶
你不认识我，我不认识你
互相加加油，心中就多了勇气
好人就在身边，也许是老张小李
好人就在身边，也许是大叔阿姨
好人就在身边，也许是同事邻里
好人就在身边，也许就是自己

你可以用形象记忆法教他，这样他可能会接受的更快！比如“山”字，三竖高低起伏就象是跌宕起伏的山！边玩边学一定可以记住的！每个宝宝都有自己独特的记忆方式🙈