教导小女孩保护自己的儿歌

帮助孩子学会保护自己是家长应该关注和重视的问题，以下是一些方法：

1. 培养孩子的自我保护意识：家长应该让孩子明耐悉迟白保护自己的重要性，告诉他们遇到危险时应该怎么做。例如，学会说“不”，学会向身边的人求助或拨打紧急电话，学会留意周围环境等。

2. 教孩子认识常见的危险情况：例如道路交通安全、火灾逃生、防范拐卖、避免意外伤害等。通过孩子喜欢的游戏陆喊、绘本等方式来教育孩子，让他们能够懂得保护自己。

3. 鼓励孩子学习防身技能：例如学习基本的防御技巧，例如眼镜蛇出击、菜刀防守昌李等，可以提高孩子的自我保护能力，让孩子更加自信。

4. 培养孩子独立能力：让孩子自己在家里做一些小事情，例如洗衣服、整理书包、铺床等，这些小事情可以让孩子增强独立思考和行动的能力，也可以磨练孩子的意志。

总之，保护孩子不仅是一种责任，也是一种教育，家长应该通过适当的方式和方法，帮助孩子学习保护自己，并培养他们自我保护的意识和行为习惯。

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教会他吃东西后学会漱口。如果可以的话，教他刷刷牙。少吃甜食。特别是睡前。不要吃甜食。

4．遇险与自救——野外旅行迷路，登高觅人

小故事：赵小锐和同学利用暑假到森林中参加生物夏令营，他看什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间，当赵小锐如愿以偿抓到那只大蝴蝶时，周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去向了。他迷路了。这时，他想起老师说过的话：“在森林中迷路时，千万不要惊慌，一定要冷静。”想到这，小锐做了几次深呼吸，平静了一下心情，开始为如何走出困境思索起来。不久，他就制订了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形地貌，找到自己跑来时踩出的脚印，沿着脚印一步步慢慢地走，终于走回到来时的那条小路。沿着路没走多久，就听到了老师和同学们的呼喊声，小锐激动得都要哭了。他成功了！

常识：

如果在林中迷了路可以按以下方法去做。

（1）回忆：立即停下，回忆走过的道路，尽快确定方向。

（2）观察：看看四周的野草。刚走过的路，草会被踩倒且倒向某一方向；确定了来时的方向就有可能找到来时的路。

（3）到高处去：爬上最近的山脊。一可以确定自己的位置，二可以发现人活动的迹象。

（4）寻找水流：在林区，道路和居民点常常临水而建，沿着水流的方向，就有可能找到人家，也容易走出山区。

口诀：林中迷路要镇静，登高寻人看究竟，沿着山川寻路走，伏草蛛丝指你行。

用保护色来保护自己的动物有很多。下面简单举几个例子。

昆虫，很多昆虫，他的颜色都与自己生活的环境接近。比如蝗虫、蚱蜢、螽丝。这样捕食者不容易发现。

鱼类，很多鱼类体表都是银白色的，这样能够同海水环境保持一致，也不容易被发现。而底栖鱼类如比目鱼，则模拟海底砂石的颜色。

水生哺乳动物，比如海豚、奇迹，背面颜色深，腹面颜色浅，这也是一种保护色，捕食者不论是从上面还是从下面，都不容易发现他们。

两栖类，比如常见的青蛙、牛蛙，体表颜色都与自己生活的环境高度一致。

陆生哺乳动物，比如北极熊、北极狐，都是白色的，这也是为了在冰天雪地里面更好的隐蔽自己。

是不是迷宫之类的？

东郭先生故事说，有一位书生东郭先生，读死书、死读书，十分迂腐。一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋书，到到一个叫“中山国”的地方去谋求官职。 突然，一只带伤的狼窜到他的面前，哀求说：“先生，我现在正被一位猎人追赶，猎人用箭射中了我，差点要了我的命。求求您把我藏在您的口袋里，将来我会好好报答您的。” 东郭先生当然知道狼是害人的，但他看到这只受伤的狼很可怜，考虑了一下说：“我这样做会得罪猎人的。不过，既然你求我，我就一定想办法救你。”说着，东郭先生让狼蜷曲了四肢，然后用绳子把狼捆住，尽可能让它的身体变得小些，以便装进放书的口袋中去。

不一会儿，猎人追了上来，发现狼不见了，就问东郭先生：“你看见一只狼没有？它往哪里跑了？” 东郭先生说：“我没有看见狼，这里岔路多，狼也许从别的路上逃走了。” 猎人相信了东郭先生的话，朝别的方向追去了。 狼在书袋里听得猎人的骑马声远去之后，就央求东郭先生说：“求求先生，把我放出去，让我逃生吧。” 仁慈的东郭先生，经不起狼的花言巧语，把狼放了出来。不料，狼却嗥叫着对东郭先生说：“先生既然做好事救了我的命，现在我饿极了，你就再做一次好事，让我吃掉你吧。”说着，狼就张牙舞爪地扑向东郭先生。

听说胖大海有用。

变色龙,枯叶蝶等等