泥土的儿歌

泥土的被褥好蓬松、好温暖。我把种子撒进了泥土里，种下我的快乐，种下了我五彩缤纷的梦幻。
        种子，睡吧!睡吧!做一个香香甜甜的梦!我的祝福、我的希冀，日日夜夜和你们相伴。
        种子，却不喜欢总是做梦呢!
        种子，更向往生命的灿烂!
        早晨，种子醒来了。泥土中，伸展出嫩嫩的芽瓣，好像张开着的耳朵，贴近地面，它听见什么了吗?
        它一定是听见太阳的声音了，那是很温暖、很亲切的呼唤；
        它一定是听见大树才根须汲取养料的声音了，那是很深沉的叮咛；
        它一定是听见小鸟的声音了，那是很纯情的呜叫；
        它一定是听见溪涧的潺潺了，那是很明净的滋润……
 呵，泥土里，每天每天，都成长着大片大片彩色的故事。所有的春天，所有的夏天，只要留神，总会读到它们某些生动的片段。
        你看，我种下的向日葵，正在模拟太阳的形象呢!哦，多么好，我种下了一棵一棵茁壮的太阳!
        你看，我栽下的小白杨，也在仿照青松的挺拔呢!哦，多么好，我栽下了一棵棵巍峨的脊梁!
        你看，我种下的无名花、无名草，引来了花蝴蝶和小蜜蜂。哦，多么好，我种下了一片片香甜的希望!
        哦!哦!多好多好!泥土里，正在成长着大片大片彩色的故事……
        哦!让我们预约：春风再绿时，我们一起播种故事去……

在《泥土的梦》中，泥土在梦中见到的事物和场景有：

1、绿郁的梦：小草郁郁葱葱、柳树冒出新芽。

2、灌木林的梦：一片片灌木林茁壮成长。

3、繁花的梦：五彩缤纷的花铺满大地。

4、果实酒香的梦：硕果累累高挂枝头。

5、金色的谷粒的梦：大片大片的麦田在微风里泛着金黄。

扩展资料：

创作背景：

《泥土的梦》为诗人杜谷在1940年3月青年时代所作。发表在胡风主编的《七月》上，后来被闻一多收入《现代诗钞》。全诗以清新的笔法和绮丽的想象，表现了诗人对当时社会现状的深刻认识，以及不卑不亢的革命乐观精神。

赏析：

《泥土的梦》通篇都在拟人，这样写更让读者更容易接受作者所给予土地的情感，让读者感觉到的是一种情感的自然外露而不是恣意妄为的滥情，土地这一意象的拟人化更让读者察觉到土地的生动与亲切。

作者简介：

杜谷（1920—），原名刘锡荣，现名刘令蒙，江苏南京市人。1940年毕业于成都航空机械学校，后又毕业于四川大学文学院。代表作有《泥土的梦》、《春夜》、《好寂寞的岸》等。

故事内容？？

只用黏土就能做起泡胶的简单方法
起泡胶的做法有很多种，像是用黏土、胶水或白胶都可以简单的做出起泡胶，下面就来介绍用黏土做起泡胶的方法：
1.首先，那在容器里面加入一个黏土，然后加水融化。
2.等它融化之后，再加入喜欢颜色的色素。
3.加入洗手液，给它搅拌均匀。
4.然后再加入继续泡沫搅拌成型，如果不够再次加入。
5.然后一直搅拌搅拌搅拌，需要一会儿的时间。
6.搅拌成型之后就可以上手了，这样起泡胶就做成功了。
注意事项：
1.注意过程中不要让胶水沾到手；
2.注意不要口食。
3.液体胶水+沐浴露+洗发露+甘油+成型水或液体胶水+洗面奶+泡沫洗手液原液+甘油+成型水，这种方法制造出来的起泡胶效果也非常好。
4.在制作起泡胶的时候，第一次加入水和胶水的比例尽量保持在1：2左右，同时随后我们加入带有起沫效果的材料，进行搅拌。大致完成后就可以加硼砂进行最后的凝固处理，此时如果起泡胶较硬，可以额外加入水。

泥土捏的东西，不经过高温烧制，叫泥塑；经过高温烧制叫陶或瓷

【答案】
【小题1】泥土的声音与气息和橙绿而散发着幽香的田野使他在与土地接触的同时也亲近了生命，忘记了世俗尘嚣的侵扰，而一尘不染的天空也起到了净化心灵的作用，于是他的心“完全安顿下来”。 （6 分）
【小题2】 (1)儿时生活的回忆，使“我”进一步明白了生活的真谛，在狂躁与虚空中更加渴望回归纯真。（3分）
(2)“弓”字形象地说明农民对土地的尊敬，对生命的亲近。（3分）
【小题3】21．照应标题和开头，做到首尾呼应，收束全篇(3分)；形象而含蓄地表达了亲近土地，聆听泥土获得人生启示，明白生活真谛后的快慰心情(3分)。
【小题4】A、D
【答案解析】【小题1】
试题分析：第四段中，当“我”抚摸着稻穗和叶子，嗅着稻子所散发的幽香，看到土地所孕育出的一片希望时，内心感到惬意和满足，心情自然安顿下来。
考点：理解作者的感情。
点评：考查具体语境中对作者感情和心理的领悟，答题时要注意瞻前顾后，努力找出与题干有关的关键词，然后组织清楚连贯的语言作答，
【小题2】
试题分析：(1)“这记忆”联系前文是指儿时生活的回忆，“艰难苦涩时”狂躁不安时抑或怨忧难解时。
（2）反复运用“弓”字，形象地说明了农民对于土地的尊敬，对于生命的亲近，憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地，播种希望，也是在亲近和敬重生长希望、养育生命的土地。
考点：理解文中重要句子的含义。
点评：考查考生对重点句子的理解及表达技巧，可联系具体的语境和作者的感情，联系文章的立意和主题考虑。
【小题3】
试题分析：开头“我又听到了泥土的声音”引出线索，结尾“我又听到泥土的呢喃声”点示文题，收束全篇，在内容上层层递进，将对泥土真挚的爱引向深入，形象、含蓄而深刻地表达了聆听泥土、亲近土地获得人生启示后的快慰心情。
考点：分析文章结构，把握文章思路。
点评：考查考生对作者思想感情的整体领悟，我们通过揣摩作者的写作意图和感情倾向可知。
【小题4】
试题分析：A.本文所要表现的并非“游子对故乡的热爱”。D.文中四个“又”字含义不同。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。
点评：解题的基础在于掌握语言特点和表达技巧，把握文意，还要注意不要只根据选项进行判断对错，一定要结合原文进行判断。