幼儿园小班洗脸儿歌

【活动目的】
　　
　　1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯;
　　
　　2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
　　
　　【活动准备】
　　
　　娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
　　
　　【活动过程】
　　
　　(一)设置情境，导入活动
　　
　　1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”
　　
　　2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?”
　　
　　3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?”
　　
　　引出应该洗干净。
　　
　　(二)引发讨论
　　
　　你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)
　　
　　说一说，刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。
　　
　　(三)进一步置疑
　　
　　1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。
　　
　　“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?”
　　
　　2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)
　　
　　3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
　　
　　4、教师正确示范，幼儿模仿。
　　
　　(四)我们大家来洗脸
　　
　　一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
　　
　　(五)说一说
　　
　　怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸)

那就是对鸡蛋过敏呗，不要给吃了，拉肚子只是表现出来的一个症状，还有内在看不见的，肠胃就更不用说了，建议还是给宝停了鸡蛋吧，其实这么大有很多食物都可以吃了，蔬菜水果鱼肉肝都可以的，我家宝吃鸡蛋过敏，到现在了都没吃过

洗脸的水还可以用来拖地，用来冲马桶。
生活中很多水都是可以循环利用的。就比如洗脸的水可以用来拖地，还比如淘米的水可以用来浇花儿等等。
幼儿园布置类似的作业，为了培养孩子循环利用的意识，养成勤俭节约的好习惯。

一般来说：幼儿园教师多采用盥洗时可以用儿歌、游戏的形式指导幼儿洗手、版洗脸的程序；　权2. 盥洗中提醒幼儿用肥皂、搓手、摘毛巾擦手及盥洗后擦油；很多在水池墙面上贴有洗手方法、程序的图案或照片　3.提醒幼儿不要把水龙头开得太大，注意不洒水，搓手时要关掉水龙头。4. 最重要的是提醒幼儿注意安全，防止拥挤，小心幼儿滑倒、摔伤。

如下：

活动时间：2021年4月2日—4月22日

打卡要求：

1、家长将幼儿在家洗手的照片或视频发到朋友圈进行打卡，截图到班级群，班级教师进行记录。

2、转发朋友圈文字内容为：我是綦江红缨幼儿园XX班XXX小朋友，我在参加幼儿园“手”筑健康，快乐成长——21天打卡活动，今天是我坚持洗手打卡的第一天，我健康，我快乐。（附上1—3张图片或视频）

温馨提示：打卡活动从4月2日起，连续打卡21天，若漏打卡，每人有一次补打机会。坚持到最后的小朋友会被评为“健康小卫士”，幼儿园会为挑战成功的“健康小卫士”颁发奖状。

简介

打卡，网络流行词，原指上下班时刷卡记录考勤。现衍生指到了某个地方或拥有某个事物（一般会向他人展示）。网红、圣地打卡。

在网络中，很多网友在帖子总用“打卡”这个动词来提醒戒除某些坏习惯所做的承诺或者为了养成一个好习惯而努力。

打卡的作用：

一、打卡代表一种承诺，是对那么多人的一个公开宣誓和承诺，这种道义力量是一种非常大的力量，而且这种打卡是一种主动承诺，比实际生活中宣称接收同事监督更贴近心灵深处，作用更大。

二、打卡代表一种态度，代表这件事对你的重要程度，代表你执行的认真程度，一件事对你的重要性、你的态度、你的认真程度也就决定了这个事情的结果。

三、打卡有助于养成好习惯，打卡就是在培养另一种习惯克服坏习惯的，习惯的培养和克服是有它自身的规律，打卡是一种有效的养成好习惯的方式。

我发现《小熊洗脸》的教学目标定位过大，过程设计合理在童话故事中教会了幼儿在饭后洗脸的好习惯。在日常生活中，我们发现孩子在脸脏时不会主动去洗脸、洗手，需要老师的提醒，我们岩和要通过各种形式，让孩子知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，学着“自己的事情自己做”：
1、对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。如通过谈话“我是乖扮磨宝宝”、“我长大了”、“我学会了……”等活动，利用提问、讨论、行为练习等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴。再如在语言活动（诗歌、故事厅枣斗、看图讲述等）中，帮助幼儿充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使幼儿受到感染、教育。

1 活动目标：

1、学习用正确的方法自己洗脸。

2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。

2 活动重难点：

活动重点：学习用正确的方法洗脸。

活动难点：活动后能将自己的脸洗干净。

3 活动准备：

苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。"苍蝇叫"音乐、轻音乐各一段。

4 活动过程：

一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求

1、教师讲述《小花脸》的故事。

2、提问：苍蝇为什么要在"小花脸"的周围飞来飞去？妞妞后来是怎么做的？

3、教师总结：小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来，所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照，我们的小脸干不干净，不干净苍蝇要飞来找你的噢。

二、照照小脸，找找小花脸

1、幼儿拿出自己的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干净。

2、讨论：我们的小花脸是怎么来的呢？（上课前吃了什么？）当小脸脏了的时候我们应该怎么做？要请谁来帮忙呢？

3、教师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗干净，所以成了小花脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮忙。

三、学习按正确的方法洗脸

1、提问：毛巾应该怎么擦？要擦脸上的哪些部位？（幼儿回答，出示图）

2、教师念儿歌，并排列洗脸步骤图。

3、幼儿看着洗脸步骤图，跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗脸。（2次）

四、游戏（放轻音乐）师：我们都已经学会给自己洗脸了，现在请小朋友们边跟着老师念儿歌，边给自己的娃娃洗洗脸。

娃娃们都洗干净了，我们抱着娃娃出去玩吧。

　　活动目标：
　　1、学习用正确的方法自己洗脸。
　　2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。
　　活动重点：学习用正确的方法洗脸。
　　活动难点：活动后能将自己的脸洗干净。
　　活动准备：苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。"苍蝇叫"音乐、轻音乐各一段活动过程：
　　一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求1、教师讲述《小花脸》的故事。
　　2、提问：苍蝇为什么要在"小花脸"的周围飞来飞去？妞妞后来是怎么做的？
　　3、教师总结：小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来，所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照，我们的小脸干不干净，不干净苍蝇要飞来找你的噢。
　　二、照照小脸，找找小花脸1、幼儿拿出自己的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干净。
　　2、讨论：我们的小花脸是怎么来的呢？（上课前吃了什么？）当小脸脏了的时候我们应该怎么做？要请谁来帮忙呢？
　　3、教师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗干净，所以成了小花脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮忙。
　　三、学习按正确的方法洗脸1、提问：毛巾应该怎么擦？要擦脸上的哪些部位？（幼儿回答，出示图）2、教师念儿歌，并排列洗脸步骤图。
　　3、幼儿看着洗脸步骤图，跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗脸。（2次）四、游戏（放轻音乐）师：我们都已经学会给自己洗脸了，现在请小朋友们边跟着老师念儿歌，边给自己的娃娃洗洗脸。
　　娃娃们都洗干净了，我们抱着娃娃出去玩吧。
　　附：故事《小花脸》：
　　"嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···"一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。
　　"你是谁呀？"苍蝇好奇的问道。
　　"我叫妞妞"小白兔伸出脏手指着自己说道。
　　"先让我闻闻。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。"苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。
　　"哎呀。你真讨厌！快走开快走开！水龙头爷爷，大毛巾阿姨，你们快来呀！"妞妞喊道。
　　水龙头爷爷来了，仰起脖子哗哗哗···大毛巾阿姨来了，甩起身子擦擦擦···不一会儿，大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的"嗡嗡嗡"的叫着，飞到远远的地方去了。
　　儿歌：《洗脸歌》
　　双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦颈，最后洗洗小耳朵，小脸洗的真干净。

　　活动目标：
　　1、学习用正确的方法自己洗脸。
　　2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。
　　活动重点：学习用正确的方法洗脸。
　　活动难点：活动后能将自己的脸洗干净。
　　活动准备：苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。"苍蝇叫"音乐、轻音乐各一段活动过程：
　　一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求1、教师讲述《小花脸》的故事。
　　2、提问：苍蝇为什么要在"小花脸"的周围飞来飞去？妞妞后来是怎么做的？
　　3、教师总结：小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来，所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照，我们的小脸干不干净，不干净苍蝇要飞来找你的噢。
　　二、照照小脸，找找小花脸1、幼儿拿出自己的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干净。
　　2、讨论：我们的小花脸是怎么来的呢？（上课前吃了什么？）当小脸脏了的时候我们应该怎么做？要请谁来帮忙呢？
　　3、教师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗干净，所以成了小花脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮忙。
　　三、学习按正确的方法洗脸1、提问：毛巾应该怎么擦？要擦脸上的哪些部位？（幼儿回答，出示图）2、教师念儿歌，并排列洗脸步骤图。
　　3、幼儿看着洗脸步骤图，跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗脸。（2次）四、游戏（放轻音乐）师：我们都已经学会给自己洗脸了，现在请小朋友们边跟着老师念儿歌，边给自己的娃娃洗洗脸。
　　娃娃们都洗干净了，我们抱着娃娃出去玩吧。
　　附：故事《小花脸》：
　　"嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···"一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。
　　"你是谁呀？"苍蝇好奇的问道。
　　"我叫妞妞"小白兔伸出脏手指着自己说道。
　　"先让我闻闻。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。"苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。
　　"哎呀。你真讨厌！快走开快走开！水龙头爷爷，大毛巾阿姨，你们快来呀！"妞妞喊道。
　　水龙头爷爷来了，仰起脖子哗哗哗···大毛巾阿姨来了，甩起身子擦擦擦···不一会儿，大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的"嗡嗡嗡"的叫着，飞到远远的地方去了。
　　儿歌：《洗脸歌》
　　双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦颈，最后洗洗小耳朵，小脸洗的真干净。

一、活动目的
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性
养成洗脸的好习惯;
2、知道洗脸的步骤
了解怎么样洗得更干净
尤其是一些难洗的部位。
二、活动准备
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
三、活动过程:
(一)设置情境
导入活动
1、“呜呜~~~
听
谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”
2、一起问:“娃娃
你怎么了?为什么哭啊?”
3、“原来娃娃在外面玩
把小脸弄脏了
娃娃可爱漂亮了
你们说怎么办啊?”
引出应该洗干净。
(二)引发讨论
你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的
那你是怎么洗的?(幼儿讨论
讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)
说一说
刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。
(三)进一步置疑
1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。
“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?”
2、出示图片(对于难洗的部位进行放大
比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)
3、幼儿再次尝试
教师进行个别指导。
4、教师正确示范
幼儿模仿。
(四)我们大家来洗脸
一边播放儿歌
一边和孩子们一起洗脸。
(五)说一说
怎么样让我们的小脸每天都白白的
香香的?(每天洗脸)