带宝宝接种疫苗英语

近期各大学校已经开始进行免费接种新冠疫苗，但是有很多的同学，其实他们是不敢去打这个疫苗的，有很多的人，他们有各种各样的借口来推辞，那么为什么有很多的人，他们不敢打，现在这个疫苗，那么今天就给大家分享一下我个人的观点。首先是因为大家可能会认为这个疫苗发出的时间其实相对来说还是比较的短的，那么她可能会存在一些潜在的危险，目前并没有被发现，所以有很多的同学都不敢去打个疫苗，新冠疫苗确实是对于很多的研究来说，确实是一个新的发明，也是一个新的发现，但是就是因为他是新的发现，所以才会有很多的人比较的抵触，对这个疫苗不敢去打，或者是有一种排斥的，这样的一种心理，我认为这一点其实也是可以，理解的。其次，我认为有很多的人，他们不敢去打现在的这个疫苗，也有很大一部分因素是因为他们对这个疫苗并不是非常的了解，因为他们对这个疫苗并不是很了解，所以他们会认为这是一个很陌生的东西，当这个东西注射到体内的时候，他们会感到害怕，所以就会拒绝去打疫苗，就会产生这种不敢打的这种现象，所以我认为各大学校对新冠疫苗进行普及的过程当中，应该向各位同学解释一下这个疫苗的作用，以及它的个别的注意事项，让同学们充分的了解这个疫苗是从心底当中接受疫苗的根本途径。最后，还有一部分同学，由于内心的恐惧，当它们在打完疫苗以后，可能吃了一些不该吃的或者是做了一些事情，引起不适，他们会归结于疫苗的作用，所以会告诉其他的人，导致其他人产生恐惧心理。

       宝宝打预防针一方面是为了预防各种各样的传染疾病，在孩子进学校上学，学校要求出示疫苗本，没有的话是不能上学的。所以最好是按照国家规定，在接种疫苗的时间按时去接种，以确保孩子得到最好的保护。所以从宝宝出生就要开始打预防针，为了宝宝的身体健康必需要打。每个宝宝体质不一样需要打的预防针也有不同，有免费的和自费的，看父母怎么选择，免费的是每个宝宝都必须要打的，自费的可以选择不打。

        婴儿六个月以后，来自母体的抗体会逐渐的减少，免疫能力会逐渐的降低，这个时候宝宝如果接触到病毒、细菌等病原体就容易受感染。为了提高儿童抵抗传染病的能力，预防传染病的发生，就需要有计划的按照当地预防接种计划给孩子进行按时预防接种，以保护儿童健康成长。

       打预防针是为了宝宝健康。因为只有打了预防针，宝宝的身体有了抵抗力，就算有病毒感染，宝宝也能安然无恙。现如今出现越来越多的病毒，叫人防不胜防。因为宝宝太小，需要预防接种疫苗更多。只有按照预防接种疫苗的程序去打预防针，宝宝才能健康的成长。

        而疫苗则是通过有限接触让人体内提前产生抗体。所以疫苗对基因影响可以说是比较细微的。疫苗是国家给居民的一种福利，每个孩子都应该接种疫苗。当然，这个前提要建立在疫苗生产、运输、储藏绝对安全的条件下，现代医学的发展，使得以前让人闻风丧胆的病再也不可怕。种种以前的绝症有些已经绝技，比如天花。这就是疫苗的功劳。而接种疫苗除了为自己不感染疾病，也是在阻断这些病毒的生存环境。

进入幼儿园需要打的疫苗是根据国家而定的。第一类的疫苗是按年龄进行免疫接种，也就是说是免费的。第二类疫苗就是上幼儿园打的疫苗，这种疫苗也就是自费接种的二类疫苗，根据自己的条件经济条件要打的。
💉第一类疫苗
有卡介苗，乙肝疫苗，麻疹疫苗，脊髓灰质炎疫苗，百白破，乙脑。
💰第二类疫苗
第二类疫苗的预防作用与疫苗的第一类疫苗预防的同样重要，而且有效性和安全性也是得到证实的，只是国家还没有条件实行免费供给，需要家长根据自己的条件选择给宝宝接种。
🦠预防传染病
第二类疫苗实际是预防宝宝容易感染，而且危害比较大的传染病，比如B型流感，嗜血杆菌，结核疫苗，常引起肺炎，脑膜炎等传染病。
🌡️预防肺炎
肺炎疫苗主要是相应的预防肺炎，中耳炎，还有水痘疫苗的并发症，有皮肤感染，肺炎，脑膜炎，还有轮状病毒疫苗。
🤒预防手足口病
轮状病毒主要是预防秋季腹泻引起的，还有手足口的疫苗有效的防止手足口病的发生。因为幼儿园是手足口病的高发地，所以最好还是接种手足口病。

1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？

2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？

3、教师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼旦发测菏爻孤诧酞超喀儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。