猴子帮助宝宝回家英语作文

春天的时候，大家都开始忙忙碌碌播起种子来，小猴子皮皮也正准备种几亩甜瓜吃，这时候，小猪来到小猴子皮皮家，急急忙忙的对它说：“皮皮，我的外婆生病了，请你帮我种一下玉米好吗？”

皮皮答应了，说：“我会帮你种好的，赶快去看你的外婆吧！”

小猪感激的说：“太谢谢你了！”然后就走了。

过了几天，忙完了小猪的甜玉米，小猴子才想起自己的事情，它提着玉米种子，准备出门去，这时候，小羊来了，它说：“皮皮，你可得帮帮我，我准备考试了，可是那么多草籽不能不种呀！还得麻烦你哦！可以吗？”

小猴子皮皮也欣然答应了。

又过了一段时间，小熊也来了，它说：“皮皮，我家最近准备盖新房，你最爱帮助别人了，可以帮我种西瓜吗？”

小猴子皮皮微笑着说：“好的！放心！我一定帮你种好！”

小熊听了，欢欢喜喜的回家去了。

小猴子皮皮一直帮助别人，自己的甜瓜一直没种成，到了秋天的时候，它什么也没有。

它难过的想：“自己该吃什么呢？难道要饿肚子了吗？”

就在这时候，敲门声响起来了，小猴子皮皮打开门一看，哇！小猪提着满满一篮子玉米，小羊拿着一大袋青草，小熊推着满满一车大西瓜，它们一起对小猴子皮皮说：“皮皮，这些是我们的心意，快收下吧！”

小猴背了一袋玉米棒，走了很长的路，很累了，想找个朋友帮帮忙。

小猴看见了一只鸭子就说：“鸭兄弟，我马上要累倒了，你帮助我把这袋玉米棒背一段路程吧？”

鸭子一步三摇地说：“不，不，不，我可背不动呀？”

这时候，过来了一头驴，身上还驮着两袋沉重的粮食，它已经走了一天的路，累得不停地喘着粗气。

小猴来到驴的跟前说：“驴大哥，你帮帮我把这袋玉米棒背一段路程吧？我快要累死了！”

毛驴一听这话，气得火冒三丈，对着小猴“昂嘶”“昂嘶”一阵大叫，说：“我驮了这么些粮食，走了一天的路，我也快要累死了，你没有长眼睛吗？”

夕阳西下，一头老黄牛愉快地哼着快乐的歌曲，慢悠悠地往家走。

小猴远远地向老黄牛打招呼：“牛大叔好啊？”

老黄牛也点头向小猴问好，并且对小猴说：“看你背那几斤重的东西就累得东倒西歪的，来来，把东西放到我的背上，你也爬到我的背上来，我一直把你送到家里去。”

小猴骑在牛背上，高兴地手舞足蹈，放声高歌。

B

解析：

横线出现在文段首句，揭示“这一发现”的作用，后文的内容对所填语句进行解释说明，需对后文进行概括。文段阐述了人类以外的灵长类动物没有模仿声音的能力，并指出这种能力对于说话非常重要，接下来通过“但”引出研究者的观点，指出灵长类动物互相呼喊的方式和人类说话有相似之处。因此，文段主要强调的是这一发现对于理解人类语言的重要性，对应B项。A项“交往的方式”、C项“交流的障碍”在文段中均未提及，属于无中生有，排除。D项“人类文明的起源”范围过大，文段仅强调“人类语言”，排除。因此B项当选。

B

解析：

横线出现在文段首句，揭示“这一发现”的作用，后文的内容对所填语句进行解释说明，需对后文进行概括。文段阐述了人类以外的灵长类动物没有模仿声音的能力，并指出这种能力对于说话非常重要，接下来通过转折词“但”引出研究者的观点，指出灵长类动物互相呼喊的方式和人类说话和学语思维过程有相似之处。根据“说话”“学语”等词可知，文段主要在强调这一发现对于理解人类语言的重要性，对应B项。

A项“交往的方式”、C项“交流的障碍”在文段中均没有提及，无中生有，排除；

D项“人类文明的起源”范围扩大，文段仅强调语言，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《狨猴的交流帮助更好地理解人类语言的起源》

B

解析：

画横线部分位于首句，起总领全文、引启正文的作用，需要概括后面的内容才能得出首句的意思。后文先提出了灵长类动物都学不会发声，是因为没有模仿所听到的声音的能力。由“但是”转折话题，狨猴研究者表示，灵长类动物交谈的方式是互相呼喊，因为它们会等待别人呼喊结束后再发声。如果这种技能是后天习得的，那么它该更接近人类的相当技能。概括以上内容可知，狨猴研究可以更好解释人类语言是如何起源的，B项当选。A项“人类交往的方式”并不是文段的重点内容，排除；C项“解决人类交流的障碍”文中没有涉及，排除；D项的“探讨人类文明的起源”文中没有提到，排除。故正确答案为B。