适合宝宝学习的英语词汇

背单词可以考虑【单词卡片】的方法。不同于书本上的一页单词专，使用单词卡片属的时候，因为是一词一卡，哪些单词很熟了，哪些单词需要加强记忆，哪些单词完全没印象，使用者心里很清楚。分分类，对熟悉的单词会很有成就感，对不熟的单词会有些责任感以及征服掌握的欲望。熟悉的放一边偶尔看看，不熟悉的经常拿出来多背背，一段时间比如两三个月后，会对所有这些单词都烂熟于心。开始有兴趣，过程有恒心毅力，最终一定能获得巨大的成就感和高分的回报。

通过单词卡很方便检验自己的记忆效果。看到单词，熟悉，过，这类单词分为一组；不熟悉，仔细想想其意思，想起来了，也翻过来看看，加深记忆，这类单词可分为一组；实在想不起来的就翻过来看看背面的释义，记忆一遍，这类单词也可分为一组。不同类别的单词制定不同的复习时间和频率，高效的利用宝贵的时间。这样，背单词的时候可以检验自己的记忆效果，检验的时候也可以加深记忆程度。如此多次重复，最终所有单词都滚瓜烂熟。

　　从心理学的角度看，只有学生感兴趣的东西，他们才会积极开动脑筋，认真思考，并以快捷有效的方法获取必要的知识。因此，在备课时教师应多加思考，对不同的内容、不同的学生采取不同的方法，激发学生学习的兴趣。
　　1. 利用电教手段创设情景，增强气氛。比如，在学习必修1第四单元Earthquakes(地震)时，就可以利用多媒体播放相关的图片、录像、VCD等，学生通过声像了解地震发生时的可怕情景，让学生有身临其境的感觉，增加对地震的认识和了解，进而帮助学生更好地理解课文。
　　2. 还可以组织各类竞赛，激发学生的学习兴趣。比如，开展单词接龙竞赛，组织朗读比赛，或者结合课文情境编排情景剧，唱英文歌等。

呵呵，难啊，努力吧。

为了考试取得好成绩

1我认为应该事先理解了词汇的意义，才能够学会应用。

词语的意义与世界上存在的事物有一定的直接对应关系。然而对每个人来说，词语的意义总会存在这样或那样微小的差异。字典上的解释是对大家都认同的意义的归纳总结。因此解释得和字典一样准确是不易做到的。

2经过一段时间的学习，这些词语的意义应该已经在你的脑中了。对一个个词汇的解释应该是在你的大脑中自动完成的，也就是说，解释词语这一步骤内化为自动的过程，不需要有意识地参与。

当然如果你学习的是外语，开始时这一过程是需要你的意识参与的。此时要注意对应词汇的意义很可能是不一样的，主要注意两种语言意义之间的区别。

这样也是个办法，但是在平时交谈应用中尚可，如果拿到书面上去应用就不行了。可以不断的摸索到字典中的解释规律，同时要注意语境。

好好学习，天天向上

보고 들으면서 공부한다

我的英语学习经验[原创]



口语

多听~模仿外国佬的发音~一遍遍模仿~~直到你把它完全变成你自己的为止~~多说~~反复说~~不断对比,改进...高考是不考但如果你喜欢英语并打算把它当作终身的职业那就要注意练口语了~`如果没这个打算那就有兴趣的练~`没兴趣的也没必要强求啦~~



听力

如果有时间最好要听听力~~对培养语感有好处,可以去听一下VOA特别英语~~它比起标准英语,广播来说语速稍微慢一些,内容也比较丰富,不会太枯燥



作文

高考作文一般要这样啦:

1.开头一定要写很好

2.结构严谨,有层次,注意分段

3.文中一定要有亮点(可以是大词或好的句型)

4.最重要---字迹要工整,不要涂涂改改,最好也不要加字,删字



单词

没有词汇量的积累对英语学习可以说是致命的~~就象你做数学不记公式一样没有词汇量真的很难学下去~~在阅读中逐渐积累比你一个一个背效果好得多~~真的!

背单词总有反复的过程~~一个人一次记了东西当然不能做到一辈子不忘~~一周或一个月左右再看一遍~~另外常用的单词在文章中会反复出现~~通过朗读,阅读,写作等等强化记忆,经常用到的东西你想忘也难啊~~而且不要背字典(一般正常人是不会的)也不要心血来潮想搞什么一天背100个单词之类的~~一般人是坚持不下来的~~而且你背过之后如果就这样扔在一边不复习那就事倍功半,你可以记词根或同类事物放在一起记(看哪个适合你),一天背多少单词也是取决你的实际情况和单词的难易程度~~单词的用法和语法规则也很重要~如果你一心应考的话就对照考纲一步步来~~记得要经常复习,巩固,经常去用它,你就可以记很多单词啦!



语法

虽然多做题也是必要的但你做了之后知识是零散的，没有一个完整的知识体系这样你就会找不到规律～高中学习掌握规律真的很重要，英语更是这样～大家去完完整整地看完一本英语语法书就会有很大收获～经验之谈啊

做题总错或错很多的应该多看书总结规律~~如果错不是很多~主要的东西抓住了只是一些地方比较模糊那才要靠多做题来达到巩固的效果~~推荐你们去看一本叫中学英语实用语法重点与难点词典的书,辽宁教育出版社,我买了薄冰但基本不去看它而是看这本,因为薄冰里有些东西很偏,很难懂而这本书比较适合我们高中生而且对应考很有帮助~~语法书如果是单纯的看当然不行了,否则和读报纸没什么两样...看语法千万不能因为觉得文字太枯燥就跳开只看例句,这样收获不多,我觉得应该先看文字再结合例句反复琢磨,分析,通过不断整和找到这一语法现象的普遍规律,注意区分和比较(如不定式,分词和动名词之间的联系和区别)然后再通过做有代表性的题加以巩固~而且语法书需要就看,要反复看,主要针对你薄弱的语法,每次看都会有收获...看一遍就扔在一边是绝对不行的...



英语和数学物理之类的不同~`短期加加油成绩就上去了,最主要的是不要灰心,永远相信自己,找到好的学习方法并持之以恒,要这样想:世界上最难学的语言中文都被我们学好了,小小的英语算什么?希望我写的对你有帮助

学习词汇对语言的掌握是必要条件，但不是充分条件。当我们想尽量牢固地掌握词汇的时候，充分的认知、反复地记忆是必然的。通过猜词、语境体会等方式是很不错的方法，但不能只图省事就不求甚解，还是要词典+真实语境+自我运用多方巩固才会学得准确，记得牢固，经过正确的语言输入--听说读写--语言输出--犯错--改错--有效表达、交流等环节才会灵活熟练:)

下面推荐若干学习策略，希望有帮助:

记忆观念()单词要背

习得观念()单词可以自然习得

规划策略()规划管理记忆全过程的方法,如选择要背的单词,选择适当的记忆方法,定期复习等。

单词表策略()利用自制的单词表帮助记忆单词。

重复策略()用反复读写的方法记单词。

联想策略()通过联想学过的单词帮助记忆新单词,如联想同音词、同义词和反义词等。

词性分析策略()运用语音学、词汇学知识记忆单词,如分析词根、词缀等。

上下文策略()运用上下文记忆单词。

活用策略在会话写作中运用刚学过的单词以加深记忆