怎样抓住宝宝英语启蒙敏感期

您好，安欣抓不住高启强的原因有很多，但最主要的原因是安欣的技术不够强。安欣的技术水平比高启强低，因此他无法抓住高启强。此外，安欣也没有足够的经验来抓住高启强，他没有熟悉高启强的技术，也没有足够的经验来把握机会。最后，安欣也没有足够的勇气和决心去抓住高启强，他害怕失败，也没有足够的信心去抓住高启强。因此，安欣抓不住高启强的原因主要是他的技术水平不够，经验不足，以及缺乏勇气和决心。

在与很多家长的交流中可以发现，大多数家长都在为如何能把孩子教好而发愁，这些家长每天苦口婆心、绞尽脑汁想一切能使用到的方法，在教育孩子与孩子的反抗中苦苦挣扎，可到最后，家长们发现所有为之所做的努力都成了浮云。

很多家长都知道0-6岁是孩子成长发育的关键时期，但不知道为什么这段时期是如此之关键，虽然看上去似乎是在给孩子进行教育，但仔细观察之后就会发现，家长给孩子的教育总是没有在最合适的时间。

在蒙氏教育里针对0—6岁儿童的有六种敏感期，如果在孩子上小学之前能够利用好孩子不同敏感期的特性，那么，对于孩子长期的教育会起到事半功倍的效果。

在网上经常会看到有的家长在说：“我家宝宝怎么2岁了还不会说话啊。”、“为什么我的孩子快3岁了还不能说一句完整的话。”会说话和语言表达不是一回事，但说话肯定是语言表达的基础条件。

教育专家李玫瑾老师说过：“那些说话早的孩子，身边一定有一个经常和孩子说话聊天的人。” 其实，就是需要从小就多跟孩子聊天说话。同时，要想让孩子正常表达，能够有更多的语言词汇，能够快速理解与交流，就需要充分利用这段敏感期，用科学的方法提升孩子语言表达能力。

我的孩子在2岁半的时候经常会要求玩具的摆放位置或者穿衣服的过程要按照他的顺序进行，这就是对秩序的开始阶段。作为家长来讲，正好可以利用这个阶段孩子的专注性，帮助孩子建立对秩序正确的认识与方法。

这种秩序也包括了生活习惯，很多家长都希望自己的孩子在吃饭应该有规矩，那么这个阶段也许正是个好时机。家长可以利用这个阶段对孩子正确的生活习惯给予引导，千万不要想着一蹴而就，这是一个循序渐进的过程，同时，一定要有耐心并且坚持，很多家长似乎在教育孩子上没有什么耐心，然后还觉得方法不管用，自相矛盾还固执己见。

所有家长都知道孩子在发育成长过程中有一个阶段中“口欲期”，这个阶段就是指孩子总是习惯用嘴去感受身边的一切物体，比如，孩子会把玩具放在手里，会经常吃手，看到一个新东西第一时间拿到手里就往嘴里放，这是孩子正常的发育，其它感官也同样是如此的。

孩子在这个阶段最明显的特征就是提问，很多孩子会有大量的问题提出来，而且这些问题是多种多样，让家长们意想不到的问题。我的孩子开心就会出现这种现象，比如我们在路上看到一辆出故障的车，那么开心就会问，“什么车？”、“这车怎么了？”、“什么是坏了？”、“这是什么车？”，家长听上去一定会觉得太像沈腾和那位大爷关于李冬梅的对话了，但是如果仔细去想，为什么孩子会反复对一个问题进行提问呢？这也许正是培养孩子细节的好时机。

宝宝从出生之后就在不停地运动，而作为家长要充分让孩子保持一种不间断地的运动，从新生儿的趴到翻身、从独坐到站立、从爬行到行走、从慢跑到跳跃，其实这些都是一种运动方式，家长们应该充分让孩子在这方面进行训练，这不仅可以把身体变得更加灵活与强壮，更重要的是可以通过运动锻炼左、右大脑的均衡发育。

见到长辈打招呼、玩完的玩具放回原位、碰到别人会说对不起、被人帮助要知道谢谢，等等。不要认为这些都是小事就忽略不计，但就是因为这些小事才能让一个孩子知道什么该做、什么不该做。如果不想让自己的孩子成为大家眼中的“熊孩子”，那么，就在这个时候去教会自己的孩子，从一句对不起开始。

每一位家长都要知道并了解孩子的敏感期，及时地捕捉到孩子敏感期并有效地抓住这段特殊的时期，利用孩子在这个阶段的特点与专注力，引导孩子转向正确的方向，一旦过了这个时期，孩子在某些方面有了固定的思维之后就很难再改变了。

“拔苗助长”、“超前教育”、“溺爱放纵”都会成为孩子在成长过程中的绊脚石，所以，请所有家长都应该去尊重孩子的成长，正确把握孩子的敏感期，让每一个孩子都能够有自己完美的人生。

女方得有好条件

我们经常会惊叹：“别人家的孩子”为啥这么厉害，我家那熊孩子，怎么每天就知道胡闹，感觉啥都不会。”

殊不知我们羡慕别人家的娃，娃也羡慕别人家的妈。

不得不说，其实孩子给过我们机会，但是这个时间非常短暂和特殊，经不起我们做爸妈的挥霍。

教育学家蒙台梭利通过对幼儿自然行为的观察指出：

孩子在每一个特定的时期，都有一种特殊的感受能力。

这种感受能力促使他们对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心，而对其他事物则置若罔闻。

这种能力与“印刻现象”十分相似，蒙氏 将其 称为“敏感期”。

如果我们将这种敏感期利用得当，孩子的成长就会事半功倍。

“妈妈为什么是这样的啊？”

“天为什么黑了？”

“为什么会下雨？”

“小朋友为什么要上幼儿园？”

...

保护好孩子这份珍贵的好奇心，如果感觉有些问题自己也没法回答，最好是在家里备一本百科全书，或者及时的上网搜索资料。

孩子这个阶段的认知能力是非常强的，抓好这个教育的时机。

这个阶段，我们就可以 适当的给孩子讲一些男孩女孩不同的东西，开始一些简单的两性教育 ，为日后做个铺垫。

越在意，孩子就越爱“讲脏话”，不要过度反应，更不必苦口婆心给他讲道理、劝阻。

他感受过语言的力量后，一段时间后，会慢慢对“讲脏话”失去兴趣。

我们也可以趁机给孩子从小灌输一种不说脏话的意识。

这个阶段，我们没必要对孩子的审美评头论足，只要小心呵护孩子的热情就好，这样，孩子从小就在培养审美，长大自然不会差的。

# 育儿 经##家庭教育#

关于孩子的英语启蒙，家长要重视孩子的英语启蒙教育，因为孩子从小就开始学习英语，对于以后的英语学习会有很大帮助，所以说孩子要进行英语启蒙学习，家长应该怎么对孩子英语启蒙？在这里就来告诉大家，家长可以这样给孩子英语启蒙学习。

1. 培养孩子学习英语兴趣

选择孩子可以接受的，一旦孩子失去兴趣，孩子是不愿意去学习的。英语启蒙是家长在孩子还比较小的时候教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习最后达到英语水平提高的过程。家长会对孩子的英语学习起到一个引导作用，能够帮助到孩子学习英语。

2. 亲子互动教学

英语启蒙学习的时候，家长就可以和孩子玩英语游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习，最好还有完整的句子学习，帮助记忆。

3. 提供语言环境

学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，学习氛围很重要，学习英语是同样的道理。家长可以适当得给孩子提供英语学习环境，一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲，孩子学习语言需要一个环境。

4. 用英文音频让孩子学习

这时候家长可以给孩子放一些英语动画，和一些儿歌，给孩子听。幼儿英语歌曲，也可以说是英语童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，童谣类的歌曲一般简短直白，朗朗上口，很适合孩子，歌曲比较简单，同时又有一定的教育意义，一定程度上也能够融合儿童的思想和内心世界。

两个都必不可少

原得乘搓一问津;有如虚无缥缈的蓬莱山.”明·刘基《登卧虎山写怀二十八韵》诗; 【示 例】.” ：kě wàng bù kě jí 可望不可即;忧来凭胸臆可望不可即【拼 音】：唐·宋之问《明河篇》：这首诗只是象征其政治理想的追求;~:“明河可望不可亲; . 浩歌梁甫吟; 【解 释】:“白云在青天; 【出 处】. 即：望:接近.比喻事物高远; :远看.望得见却不能接近;难以实现或接近;

教师数量，讲解深度。
1、幼儿耐心差，幼儿音乐启蒙需要专门老师进行专春裤门指导，而音乐启蒙早睁不需要专门老师专门指点。
2、幼儿音乐的音乐更加简单，不需要进行更多深度音乐介绍。而音乐启蒙则需要进行对深度音乐的解析。
3、音乐启蒙教育对孩子的好处很明显,它不仅陆森岁能敏锐听觉、增加词汇、激发想象、还能帮助孩子提升智力。

1. 在一些不知道新理论的人特别是儿童,不具备验证科学知识的能力时,只能简单使他们记住结果而应用科学知识,这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙.
2. 开导蒙昧,使之明白事理.
3. 使初学者得到基本的、入门的知识.