宝宝是怎么说英语的呢

书给我带来了快乐

书能带着人类遨游世界，去各地欣赏美食；书能让我们了解全世界，知道各地的传统；书能带着我们静下心来，阅读有趣的故事。

你看，我没去过长城，却知道长城的宏伟壮观。我没见过长江，却知道长江的汹涌澎湃。我没到过天安门，却知道天安门的热闹繁华。那都是因为书，是它让我了解了各种有名的建筑。书籍是人类进步的阶梯。书是人类的好朋友。当我们高兴时，有它可以分享。当我们难过时，有它可以诉苦。当我们孤独时，有它可以陪伴。书是我们无声的朋友，它可以让一部有趣的动画片，改编成漫画。书是一本绚丽多彩的图画。绿的树。红的花。大自然的一切都印在了书上。

我坐在床上，看着满是书的书柜。我不禁想起了在那个冬天，小女孩被饥饿和寒冷给折磨死了。司马光用智慧就出了掉入水中的同伴。我还记得有趣好笑的漫画书，五彩缤纷的图画书，深入人心的名人故事，耳熟能详的四大名着，都引入眼帘。

书是我们打开大门的钥匙，书能开启成功的道路，书也给我带来了快乐我的生活因书而精彩！

八孔竖笛的指法

竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。

左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。

左手的二、三、四指封堵竖笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖笛剩下的几个音孔。

在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。

扩展资料：

1、形成良好口形，首先应保持颈部、喉部及口腔各部位的自然放松，唇部自然贴牙，上唇稍微靠前。然后，撮嘴念“hū”音（声带不振动），促使喉腔、口腔自然放松打开（含气状），两颊、嘴角、上下唇肌自然向中间收拢，直接促使上下唇中间形成气息经过的椭圆形“风门”（感觉成圆形）。

2、然后，下唇中间轻轻靠准吹孔，盖住吹孔约1／4处，呼出气息通过“风门”使口风向下注入吹孔，作用于笛管发音。

3、明确口形的基本形成后，还要讲究口形与吹孔的角度，使嘴唇与吹孔形成90度直角，气息畅通无阻，灌满笛子，最大限度减少漏气，力求笛音纯净、圆润。在口形形成练习中，要始终注意保持喉、口、舌部的自然放松，用发“hū”音的状态引导保持吹奏口形。

1、天生的造型能力

广义上的造型能力，包括很多，既包括造型准确，透视正确，又包括能抓特征，画得传神。这个造型能力是有差别的，虽然每个人都可以通过练习来提高自己的造型能力，但是有天赋的人，明显就要快很多，只需少量的练习，就会进步飞快，那么他的成功会轻松许多。

2、天生的色彩感觉

另一个儿童在绘画中显示天赋的特征是色彩的感知。自然界的色彩对他们来说，仿佛是打开的书，他们能够一眼认出那些色彩，调色也轻而易举，这是在绘画上有天赋的一个有力证明。

3、想象力丰富，动手能力强

想象力在绘画中占有非常重要的地位，宋朝的时候，有一个翰林书画院，招考，题目是深山藏古寺，这个考试其实不是看手头上的功夫，而是看画面背后的功夫，很多人都画了很多很好的画作，但是作为主考官的宋徽宗都没有满意。

1.

首先在A4纸上画出一棵树。我们在画这棵树的时候需要注意的是不要画得太...

2.

然后在这棵树旁画出两棵小树。我们在画这一步的时候，需要注意的是画的树...

3.

接着在A4纸右侧画出另外一颗树。

4.

然后在几棵树之间画一条曲线作为水平线。