宝宝学英语听力好不好怎么判断

当初我喜欢一个姑娘

不知人家有没有男朋友

托跟她一个班的伙计去打听。

他告诉我没有

结果人家有。

这种事没办法判断的。

万事靠自己。

判断意思是判定，决断。判意思是判定，审定，属于目标动词。断，决断，决定，属于行为副词。用一句话来形容是，判定某一事物是否符合某一标准，然后决定并断定如何执行后续行为！
希望能给你帮助！

「事实判断」与「价值判断」很多人总是分不清两者的关系。大多说，我就事论事，一般很难做到。

「今天10°，真冷。」

这句话是事实判断还是价值判断？「今天10°」是事实判断，10°只要看一下温度计就知道了。容易核对对错、真假。「真冷」是价值判断，这只是你的个人感觉。你个人的判断、感觉不具备通用性。有些人还觉得热。

如果大家纠结「价值判断」，永远也辩不出结果。诡辩的人，最爱的就是把水搅浑，把大家拖入价值判断。

就事论事就是「事实判断」的通俗说法，一般就事论事容易拖到「价值判断」。因为一出口就不是论事，而是下结论、谈感受。

如男女朋友吵架，一开口就是「你不爱我了」。

从不说，你这周没有给我打过一个电话，前天你说加班，我问你同事，他说，全公司都放假，没有一个人加班。昨天我生日你是知道的，你的手机日历里都定时了，却假装忘记了。你能说说为什么吗？

「你不爱我。」是你的价值判断，对方也能从价值判断出发，找到很多理由证明他爱你的表现。但如果你说出上面他没有打电话，给你过生日的「事实」，他很难从「事实」上辩驳。

而且事实判断，说话一般不会带着很激动情绪，没有情绪化的表达方式，说话更理性。双方更能心平气和的交谈。谈话容易友好的进行下去。

「事实」远比情绪更有力。

判断比较狭义，指的是确定正确和错误。判别比较广义，除了是非，还有很多方面。

◎ 判断 pànduàn (1) [judge]∶判决 (2) [measure]∶估计(如品质、行为或人的)程度、力量、价值或性格 (3) [size up]∶分析裁定 ◎ 判断 pànduàn 【;judgement] 思维的基本形式之一,就是肯定或否定某种事物的存在,或指明它是否具有某种属性的思维过程

孩子碰到挫折时，判断力会受影响。有的会埋怨不公平，有的会自暴自弃，认为自己本来就比别人差。这两种心理其实是一样的，那就是：信心动摇，失去斗志。最常见的情形是孩子不知道要念哪一科，最后哪一科都没准备好；其次是别人说什么，他就做什么，拿不定主意。很多事情不全是因为自己的问题，好比考试的题目简单一点儿，当然成绩就高一点儿，考题很难，分数自然就差一些。对于这种情形，家长不必太忧心，保持平常心就对啦！所以当孩子心情沮丧，不知道该怎么办时，你可以告诉他只要尽力了，就无须难过，同时鼓励他为下一次考试定个目标，继续努力！有时尽力去做的事，结果可能不如预期的好，从另一个方面看，这样的经验也是宝贵的。它可以锻炼我们的判断力，判断不正确就及时修正，以期下一次能准确判断。至于自怨自艾，不但于事无补，也浪费精力。一个人的判断力也是需要训练的。判断力强的人，能抓住致胜的关键，享受胜利的成果。只有判断力弱的人，才会失去斗志、人云亦云。平日里，我们可以陪孩子看一些比赛性质的电视节目，问他何者强，何者弱？进而问他为什么，等胜负已决，再告诉他强弱的关键在哪儿。帮助孩子判断，最终的目的是让孩子自己去判断。给孩子定个努力的目标，再告诉孩子如何能致胜，剩下的就靠他自己努力了。但要记住，有时努力不一定会有好的结果，那么，当成一次判断错误好了，下次要看准了。

成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换;成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的作用。



成语跟由四个字组成的普通词组不一样，应当指出:凡是一个词组里的词可以抽换的，就应该把它看做普通词组。例如“根本改变”这个词组，在某种场合，也可以改为“彻底改变”、“基本改变”或“大大改变”。又如“密切合作”这个词组，可以改为“紧密合作”、“肆意挥霍”，可以改为“任意挥霍”或“随意挥霍”。这几个词组改了以后，并不影响内容，使人感到也很合适。象这样可以自由改动的词组，都是普通词组。



简单而言，四字词语包括成语。四字词语指组成一个固定意思的词语是由四个字组成的。成语指组成一个固定意思的词语是由四个字组成的，而且是其背后是有一个故事或掌故的。



通过琢磨成语，还可以积累古汉语的知识。汤在古汉语里有滚水的意思，如固若金汤就是指金属造的城，滚水形成的护城河，形容工事无比坚固。《游褒禅山记》:“何可胜道也哉”“胜”与成语“不胜枚举”中的“胜”同义，有“尽、完”的意思。“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”成语有“欲盖弥彰”、“天理昭彰”，“彰”字都是“清楚、明白”的意思。庄暴见孟子》文中“举疾首蹙而相告曰”一句时，可请学生想一想，此句中“举”字的用法与哪个成语中“举”字的用法相同，学生常会提到“举世闻名”“举国同庆”等成语。

每时每刻都想着对方