儿童英语打招呼语录

试题答案：1. b  2. a  3. d  4. c

今天又没有和别人打招呼！
自己做到了！
哈哈！真的做到了！

家长也不要太着急毕竟年纪还小，不过你要适时的多带他出去和同龄的小朋友玩这样小孩子才能变得活泼，不要过于着急，慢慢的一点点的教导，比如看到邻家的老爷爷或者是老奶奶要告诉她和爷爷或奶奶到招呼，时间长了，慢慢就会好一些。主要是要让孩子多和不同的人接触，时间久了就会慢慢有所改变的。

一男老师气愤地对一上课睡觉的女生说：我在上面累的要死，你在下面一动不动！不配合也就罢了，连点反应都没有，将来要是肚子里没东西，可别怪老师不行！结果全班晕倒

这是礼貌问题，我以前见人也不打招呼，只是一笑就完了，但我妈说再这样就打我，说这是礼貌问题，虽然很别扭，但还是叫了，因为我比较内向，算是有交流障碍吧，

差别不大啊，但是个人认为：和我打招呼意思是单独的意思有点郑重其事的意思，跟我打招呼有点比较随便的意思，例如很多人，他跟我打招呼，不是单独的意思

　　人与人相遇，免不了要打招呼，不同时间、地点和不同对象采用不同的用语。常用的打招呼用语有早上好、中午好、晚上好、您好、您上哪儿去、吃饭了吗等等腊源。

　　打招呼也称问候，见面打招呼、问好是人们在交往中借助交谈互表友好和认定的一种方式。打招呼也是人们见告游面时最简便、最直接的礼节，主要适用于在公共场合相见时，彼此向双方问安问好，致以敬意或表达关切之意。主要适用于：主动迎向对方时，当对方向自己问好时，当对方来轮友态到自己生活或办公的环境时，自己主动与对方进行联络时。越是先问候别人，越显得热情、有教养，知礼、明礼。

　一、学习文章：
　　1、《先做一个幸福的老师》
　　只有幸福的老师，才能培养出幸福的学生;只有快乐的老师，才能培养出快乐的学生。
　　(一)上有创新的课。
　　(二)走有疑问的路。
　　(三)找确切的角色定位。
　　1、教师的身份应该是一个长大的儿童，有和孩子一样的童心;和儿童共同成长，随着孩子一起“长大”。
　　2、把幼儿当作自己的孩子，用母亲的情怀来包容孩子的过失，用敏锐的目光发现学生的闪光点，用表扬激励学幼儿，真心地喜爱学生。
　　3、把幼儿当作小时候的自己，用童心谅解童心。
　　(四)过拥有爱的生活。
　　“我的生活，爱心为重”。要保持一颗平常心，学会宽容，宽容别人的短处，更要包容自己的不足。学会用自创的方法减轻教师的心理负担。
　　1、宽心法。
　　2、遗忘法。
　　3、排除法。
　　《享受幸福》
　　1、能活着就是幸福。
　　2、能工作着就是幸福。
　　3、能加班也是幸福。
　　4、能运动就是幸福。
　　5、能经常到父母家走走就是幸福。
　　6、能有双休日就是幸福。
　　7、能有一个爱你的他(她)就是幸福。
　　8、能有一个健康的孩子就是幸福。
　　二、小结本学期幼儿园工作：
　　1、感谢各条线、部门在学校发展中所作的付出和贡献，使幼儿园收获各种奖项和荣誉，如：普法依法先进集体;“人人动手 清洁家园”先进集体;徐慧宁“人人动手 清洁家园”先进个人;信息公开先进集体;成功创建市级文明单位等。
　　2、周工作札记的记录及时有效反映了各条线的工作，但更要全面体现教研组的工作，如：教研组随机指导等。月底的工作小结需要点名部门中最好或最差的工作表现，以便了解、沟通和改换。

您好，打招呼,就是别人在网上对你说,想加你为好友,和你做朋友。
希望能帮到您，谢谢！