农场奇遇儿童英语

重要的是要看两个人是不是合适。社会改变了单亲妇女的数量，社会上的人们并没有轻视这些单身母亲。

决定两个人是否是结婚的重要前提的条件是他们是否在同一目标方向上。如果两个人在同一方向上，他们很乐意朝着同一目标前进，这两个人适合结婚。如果两者不同，那么这两个不适合结婚。即使他们在一起，也会有各种各样的冲突和争吵。

要确保两个人适合结婚，就是要确保彼此可以容忍。如果两个人要在一起生活，他们必须宽容并且互相忍受。实际上，两个人之间的性格差异，人格差异，它使两个人看到相同的问题或同一件事。它还创建了其他概念和定型观念。葛特弗里德·威廉·莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相似的叶子。同样，世界上也没有两个相同的人。因此，如果两个人要结婚，他们必须能够彼此容忍。如果两个人在一起心不在一起，他们将无法容忍彼此，这两个人不适合结婚.如果有不可避免的冲突，他们会发现他们彼此不相容。两个不理解和容忍宽容的人注定不会在一起，他们无法永远持久。

婚姻的重点不是对方是否单身，而是两个人是否可以同心同力，所以娶给一个离婚并带孩子的农村妇女的女孩从根本上来说不是什么羞于见人的事。

我的看法是：表面看，在工资待遇上，农村教师比城镇教师要多点乡村津贴，但实际中，更多人并不特别在意这点优待。有机会去城镇工作的，极少有人不争取。

当然，最关键的是：农村教师眼中的待遇并不仅仅是“津贴”，而是涉及工作和生活的方方面面。

“三味”是广西某山区县的一名教师。30年来一直在一乡镇初中任教，是一名地地道道的农村教师。这些年来，国家和地方政府给予农村教师的优待，我基本上都享受了。

就目前而言，国家和地方政府给予农村教师的优待，莫过于每月的乡村津贴和乡村生活补贴。在我们这里，这二项相加，合计约为800元。

也就是说，我们乡村学校老师比县城学校老师每月多800来块！这个数目，对于教师而言，也算得上一个不小的差距了，有一定的诱惑力：有意向调入县城学校的乡村教师在做出最后决定之前，不会不考虑这800块。

如今，确实有不少农村老师为了这800块而不愿调入县城的。不过，这类人多为那些年龄较大，或家住农村，或学校交通方便者。

而在真正的乡村学校的老师，绝大多数盼着、等着、寻着机会调入城镇工作。每学年初的9月，一些有关系、或有能力的个别老师调到城镇时，总会引起大家的热议和羡慕！至于那些刚受聘入职的年轻教师，不少人到乡村学校看一下，还没报到就自愿辞职了。

如今农村教师有可观的乡村津贴，可为什么依然不能吸引和稳定教师的心呢？

我想，除了乡村教师津贴的额度依然不足以吸引乡村教师以外，还有一个重要原因就是：长期以来我们忽视了乡村教师的工作和生活环境。如学校工作玩境、乡村生活条件等。

例如，在农村学校规模小，影响不大，难以靠教学工作出人头地；乡村社交面狭窄，难以满年轻人的交友需求等。

因此，我认为，若要切实提高农村教师的待遇，除了提高乡村津贴外，还应从工作和生活条件上提高。

“三味”曾见过二所农村小学的做法，值得借鉴：

S小学，排课时 ，在保证不少总课量的前提下，保证未婚青年教师至少有一个半天不排课，可自由安排私生活。

C小学，主动与客运公司联系，确保部分在县城住的老师既方便生活又方便工作。

努力让农村教师生活方便、舒心，工作才会安心、尽心！

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