分离焦虑儿童英语缩写

如何处理孩子分离焦虑
1个回答2024-01-31 20:12
孩子喜欢和你亲近,你是不是为此和高兴呢?但是他若是一步离不开你,整天黏着你,那可不是一件乐事,他可能被分离焦虑困扰。对此,妈妈应该如何是好?
·为什么会发生分离焦虑症?
大约在孩子六个月的时候,他们开始意识到你和他是独立的两个个体,这意味着是你可以暂时离开他。他现在还能“具象思维”,即使他们见不到你也能够在脑海中出现你的图像。换句话说就是,不再是眼不见心不烦(这就是为什么他会突然爱上躲猫猫的游戏)。 随着孩子开始学习走路了,他拥有了独立的强大驱动力,但他仍然需要你持续不断的支持,因此他会担心你会在什么时候放弃他。
目前还不清楚为什么有的孩子在这一整个阶段都常哭闹,有的孩子却能顺利渡过。不管原因是什么,孩子会有怎样的表现,他们最终都会顺利渡过分离焦虑阶段。至于具体的时间,这是一个很棘手的问题。大多数专家一致认为,最困难的时期大概是18个月至两岁半期间,到孩子三岁的时候他们基本上就能很好地摆脱分离焦虑,与此同时,这里有一些提示和技巧可以帮助孩子们更好地摆脱分离焦虑。
·要做什么呢?
1.当你离开的时候和孩子挥挥手
这是一个很简单但常常被很多家长忽视的方法,由于担心孩子会哭闹而悄悄溜出去并不是一个好的选择,这样反而会让孩子感到不安,也许你不用看到孩子哭闹了,但是对于孩子而言这种行为会加重他们的分离焦虑症。如果你的孩子认为你随时都有可能消失,那么他们就不会让你离开自己的视线范围,这一点同样适用于夜间分离。
2.帮助孩子预见未来
虽然孩子的沟通能力可能因为他的词汇量受到一定的局限,但他能理解你在讲什么,所以在你走之前跟孩子讲述这件事,确保孩子知道你要去哪里,什么时候能回来。也许你还可以再多告诉他一些细节,比如谁会替你来照顾他,他可以做哪些值得期待的事情。最后,也是最重要的事情就是一定要保证孩子的热情,当他对你离开后的活动感兴趣。你可以跟他讲“这件事情非常好玩对不对”,一般孩子都会因为你的引导而趋向于同意,同样他们也会因为你的安排感到安心。
儿童离别焦虑是怎么形成的
1个回答2024-02-10 02:58
指导意见:.遗传因素患有焦虑症的父母所生的子女焦虑症的发生率明显高于正常父母所生的子女而且同卵双生子焦虑症的同病率可高达50%这些都说明分离性焦虑症与遗传有着密切的关系
分离焦虑
1个回答2024-02-10 12:55
很多宝宝都会有分离焦虑的,父母只能耐心的哄,等长大点就好了。
如何应对分离焦虑小学一年级
1个回答2024-02-18 17:30
时间长就好了,人总会有个适应的过程的,慢慢来吧。
如何面对孩子的分离焦虑?
1个回答2024-02-23 00:40

每个孩子和妈妈都迟早要面对送园的分离焦虑。能否正确的应对,对孩子今后的成长和心理发展有着很重要的作用。

对任何一个母亲,应当首先要充分理解孩子的分离焦虑,而不是急于应对这种焦虑。孩子从出生开始,就一直和母亲或者是悉心照顾他的人在一起,孩子没有办法自立,所以天生他就必须完全依赖身边的,也是本能让他必须紧紧跟随着能让他信任的人。这是人的本能,他在自己熟悉的环境才能自如,在充满爱的环境才能开怀。任何事情的痛苦都莫大于分离。对我们成年人来说也会有许多我们很难承受的痛苦,而对孩子来说,分离是他最大的痛苦!

所以对于许多幼儿园老师说,孩子开始哭是很正常的。但是我们不要为这点所迷惑,哭正常,但不能任由孩子一直哭,而忍着。我们要尽量减少孩子的这个痛苦,帮助孩子,要陪孩子一起度过他人生的第一个痛苦。

其次要做好一切准备分离的工作。不要期望孩子送园时不哭,不要抱着侥幸的心理,突然的一天就把他送园,然后宝宝在里面哭,妈妈在外面哭。这个做法是对孩子最残忍的,想想如果我们自己突然有一天被放到一个谁也不认识的环境而我们又无法照顾自己,我们会是何等的无助?

无论你是准备1岁半还是3岁要把宝宝送园,都一定要做好准备迎接分离的一切工作。

1)至少提前半个月的时间,多陪孩子到幼儿园去玩,熟悉环境,特别是熟悉老师。如果能够熟悉将要送去的这个班级的老师就更好。现在很多幼儿园不让进去玩,这点是很不妥的,至少应该划出一个区域,可以让宝宝们先进去熟悉情况或者玩耍。其他省有的幼儿园甚至安排了第一周是需要家长陪同上课的,这个措施就非常人性化,在福州好像没有。

2)培养宝宝良好的习惯。学会自己吃饭,学会自己大小便,学会与他人交流。自己会吃饭,宝宝就可以自行面对每次的饮食,保证基本的食品供给。学会与人交流很重要,我们可以在日常生活中要多教宝宝遇到什么情况要怎么说,不要提醒说在幼儿园和老师怎么说,我们要把孩子的一些日常生活培养成习惯。比如,说谢谢,说您好,说对不起,饭前要洗手,吃饭的时候要耐心的等饭菜,等等。这样的宝宝在幼儿园也容易让老师喜欢,孩子才能更容易适应新环境。

3)尽量培养和宝宝幼儿园的作息相同的时间。吃点心时间,睡觉时间,基本和幼儿园保持一致。一般幼儿园都是9:30和下午的3:30左右时点心时间,11:30左右吃午饭,然后是午睡到大约2:30

4)给宝宝买一些幼儿园可能提供的玩具和书籍。这样宝宝在幼儿园碰到熟悉的物品,也更容易减少分离焦虑。

5)先做些短暂分离的练习。可以时不时把宝宝放在不是很经常在一起的,但彼此熟悉的亲戚朋友或者邻居家,半天或者一天时间,用很自然的方法,让宝宝面对不同的人和事。但是要适度,如果宝宝不喜欢,不要勉强,我们可以循序渐进,先是半个小时,然后几个小时,然后半天,然后一天。不要着急。

再次,就是送园中要注意的事项了。一旦决定送园了,我们就要坚持下去,当然必须把上面的几点都做足了才行,否则对宝宝就是一次非常痛苦的经历了。

送园中,为配合宝宝安全度过分离焦虑,我们要做到:

1)一定要反复强调,妈妈爱宝宝。(平时就要养成,说爱宝宝的习惯)一定要让宝宝觉得妈妈非常爱宝宝,正是因为非常爱宝宝,才送幼儿园。这点非常重要,因为大多数宝宝是以为妈妈不爱自己,才送走的,心理是非常痛苦的,我们首先要打破宝宝的这个顾虑。

2)整个送园过程中,妈妈应该表现愉快而又坚决的神情。千万不要表现不舍得,表现很犹豫,甚至皱着眉头叹气。这会让宝宝很害怕,以为进幼儿园是件不好的事情是件可怕的事情。记住宝宝对妈妈的表情是非常敏感的。我要表现很开心很愉快,并表示妈妈为宝宝能上幼儿园了表示自豪。说再见的时候一定要态度坚决,不要拖泥带水,拉拉扯扯。要很坚决而愉快的和宝宝说再见,宝宝哭,我们也要笑着说再见!

3)绝对不要偷偷溜走。偷偷溜走,的确当时孩子不会哭,但是会让孩子更焦虑,以后更粘妈妈。因为孩子担心妈妈随时会溜掉。我们走的时候一定要郑重而开心的和宝宝说爱宝宝,和宝宝说再见。

4)去接园的时候,不要当着孩子的面问孩子在园里的情况。经常如此,会让孩子在园里很紧张自己的表现,很局促,不敢放松,幼儿园里不能开心玩,孩子就可能更不想去幼儿园了。

最后,充分化解分离焦虑,回家要让孩子放松,多多鼓励孩子。孩子回来后,如何与孩子谈论幼儿园是个很重要的工作,搞不好,就会让宝宝又拒绝上幼儿园了。

1)多说宝宝很优秀才在幼儿园,乖宝宝才会送幼儿园,好宝宝才能上幼儿园,大人爱的孩子才送园。多说这样的话,可以让宝宝以去园为自豪。多说为宝宝能上幼儿园而感到自豪,更爱宝宝的话。

2)不要问今天在幼儿园有没有哭。我们要特别注意不要强调哭的这个话题,谈话中完全忽略掉这个话题,大人之间也不要当着孩子的面谈论这个。否则会错误的引导他,认为去园就要哭。

3)多谈谈幼儿园有趣的事情。比如***今天来了没有?老师今天穿什么衣服?中午有什么好吃的?中午做了什么梦?或者让宝宝自己谈。我们不要触及他在幼儿园的表现情况,或者学习情况。当然如果宝宝很爱谈,我们就要多谈啦。一般不要问,你今天表现怎么样?上课学了什么?有没有开小差,等等让人局促的问题。

总之,面对孩子的分离焦虑时所有家长都要面对的问题,我们应当做到准备充分,陪着孩子共同面对。相信大人宝宝共同努力很快就能渡过这一关的,让宝宝好好享受幼儿园集体生活的快乐时光。

妈妈怎样面对与孩子的“分离焦虑“?
1个回答2024-02-02 05:33

前几天发了条朋友圈——“每天在公司楼下跟小家伙说再见的时候,总要缠绵那么几分钟,生死离别似的难舍难分”,结果引得一众妈妈们的共鸣。

儿子现在3岁不到,正处在非常黏人的阶段。加上他爹长期不在家,对我这个娘是更加地依赖。

刚开始的时候,每天上班都要哭一顿,后来干脆带着他一起上班——我爹开车送我,然后拉上我妈捎上我儿子,也就是说每天都是全家人送我上班的。想想我这待遇也是牛逼得没谁了。

每次单位楼下,下车扭头关上车门的那一刻,透过玻璃道别儿子仰起的小脸儿和妈妈的眼神,就好像把所有的温情,儿子的不舍、父母的爱通通锁在了车里。从一个满是爱意缠绵的世界,一转身就进入了披着铠甲的战场,满满牺牲感。这种心情在走进写字楼,乘上电梯,进入办公室之后,彻底消耗,然后正式进入工作状态,每天周而复始。

孩子的分离焦虑该如何处理?
1个回答2024-03-06 10:53
根据您描述的问题来看,小孩的问题倒是比较典型。

一般说来,三岁左右孩子就可以克服跟父母的分离焦虑。但是这孩子已经五岁了还没有克服这件事,真的是个问题。不过,从孩子的角度看,跟父母的分离真的不是一件小事,是他们成长中的一大步。这样的一大步,需要妈妈的强烈支持。

迈出这一步的代价是相互的,需要孩子的勇气也需要妈妈的放心。孩子不在自己旁边,妈妈肯定有很多担心;但是换个角度来看,有一个更广阔的世界等着孩子去发现。

我想问问妈妈,这之前孩子没有上幼儿园吗?幼儿园的小伙伴呢?孩子如果能跟其他的小孩建立关系,一起做游戏一起学习,离开了大人也不会有太大的问题。

有的时候也要使点小手段。比如跟小孩说我们出去就会看到谁谁,她喜欢的某个小朋友,小动物之类的。或者鼓励她,如果这段时间表现好,星期天妈妈陪你做某事等等。当然如果是承诺的话,必须实现才行。
儿童分离焦虑
1个回答2024-05-14 02:43
心理分析:父母与他分开时哭闹,紧张,发抖,出汗等症状的目的是不想和父母分离,你的孩子对你们夫妻两应该是很依赖,亲子关系应该很不错。
心理指导:非常好的亲子关系是良好人际关系的一个基础,随着孩子的成长,人际关系要发展开来,分开时出现那种情况,是让父母很难受,但为了孩子的未来着想,还是要慢慢的让其适应暂时的分离,为其发展与其他小朋友的关系提供机会。父母可以在分开时,说些承诺的话,比如等你放学了,我们来接你,等放学了带你去买什么,带到什么地方去玩等等。
孩子的分离焦虑怎么办
1个回答2024-01-20 17:59
1/5 分步阅读
当你准备和孩子分开时,清楚让孩子知道你会回到他身边
孩子焦虑主要是因为他不确定你是否回来,不确定你什么时候回来,此时的他内心缺乏安全感。清楚地告诉他,你在什么时候会回来,或者是告诉他,过一会就会来找他。
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要给孩子一个适应的过程
你希望孩子从离不开你过渡到你不在他身边他仍可以自在的玩耍,这一定需要一个过程的。你需要慢慢让孩子适应这个过程。比如一开始你可以在一旁看着孩子玩,之后可以离开1、2分钟就回到他身边,同时有其他人可以陪着他,增加与他的互动,之后你可以逐渐拉长离开他视线的时间。
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3/5
当孩子基本适应之后,应更为果断
当经过一段时间的训练,孩子基本可以适应有别人陪伴的时候,如果你有事需要走开,这时候要果断一些了,孩子可能还是会哭闹,但这时候不能因为他一哭闹就妥协了。否则可能会重新建立起孩子强烈的依赖感。孩子需要慢慢去接受这个过程的。
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4/5
需要其他照顾者的配合
当孩子注意力都放在你身上的时候,估计你很难走得开。当孩子因为你的离开而开始不高兴的时候,其他的照顾者可以运用各种方式转移他的注意力,逗他玩。孩子的注意力是很容易被吸引的。
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当孩子出现分离焦虑情绪时,需要适当安抚
当孩子因为你的离开而哭闹时,这时候家长应该给孩子适当的安抚,这种安抚能够让孩子感觉安心一些,降低这种焦虑的情绪,再用其他东西转移他的注意力。不要因为孩子的情绪而骂孩子或者惩罚孩子,这样不仅不能缓解情况,反而会让孩子内心的不安感更加强烈。
如何对待宝宝分离焦虑呢?
1个回答2024-01-27 09:22
分离焦虑症是儿童时期较常见的一种情绪障碍,而这种不适应行为或情绪,依不同年龄,会有不同的行为反应,例如:越小的孩子,会表现出来紧紧抱着父母不放、害怕、非常爱哭;而较大的孩子,则会有惧怕的表情出现、情绪非常不稳定、又叫又跳的、耍赖、哭躺在底上不起来等等。 分离焦虑的孩子不少 家长的方法往往治标不治本 孩子一岁七个月,她的分离焦虑来得有点早。从她六个月起,几乎每个早上都要上演“每日一哭”。不知为何,妈妈去上班这件事,对于从小到大处事平和、不爱哭闹的女儿来说,是件多么值得悲恸欲绝的伤心事。这一年多来,我们累计试过的办法有:偷偷离开、正面告别让她接受事实、重复妈妈要上班赚钱给她买这个买那个…… 直到孩子快一岁零五个月,婆婆才找到一个办法,站在门口拍手唱“欢送,欢送,欢送妈妈早点回来”。但新鲜劲一过,孩子看妈妈上班还是哭的时候远远多过不哭的时候。虽然哭的时间很短,往往妈妈走到五楼(我们家住六楼)就听不到哭声了。问过身边每个有宝宝的妈妈,结果像女儿对妈妈上班反应这么强烈的竟只是少数。 孩子不是没有安全感、道理讲不通的孩子,但为什么会这样呢?可能是她对她白天的看护者信赖不够吧?那有什么更好的办法让孩子开始愉快的一天呢? 家长对待宝宝分离焦虑的办法 1.降低亲子依恋强度 因为孩子将父母作为自己安全的港湾,所有的事情都依靠父母来完成,所以在父母离开时便会产生这种分离焦虑,因而降低亲子依恋程度,是首先要考虑的事情。在生活中要适当地放手,让孩子做自己能做的事,使其感受到成就感,知道自己能独立完成,自己是可以的。 2.积极的引导 在孩子入园之前要让孩子知道幼儿园是个有趣的地方,家长可以不断地跟宝宝说:老师像妈妈一样地爱你,老师就像是你的朋友,你有什么不高兴的事,都可以和老师说等等。首先要让宝宝在心理上不排斥老师,这样老师才可以接近宝宝并加以引导。同时放低对老师的排斥心理。有很多小伙伴在一起玩游戏,老师阿姨还会和大家一起做很多有意义的活动,可以学本领,也可以玩游戏,使孩子对幼儿园留下一个好印象,并且产生向往与期待。 3.形成新的依恋关系 分离焦虑主要是孩子失去了所依恋的人,出现了不安全感。要让孩子不产生焦虑,适应父母不在场的环境,就要让孩子与老师建立新的依恋关系。家长平时要对孩子多夸奖老师的和气、漂亮;告诉孩子老师会讲很多故事,会唱歌,会带你们做游戏;在送孩子入园和接孩子回家时,可以刻意的在孩子面前与老师友好的交流,让孩子觉得老师是爸爸妈妈的好朋友。每天入园的时候,在家里就应该说好,妈妈送到教室就会去上班,并且实际上也坚持这样做,不要表现出不舍,否则聪明的宝宝一看到你的不舍,马上就会以哭来要挟你。 回到家里,爸妈要问一问宝宝在幼儿园是怎么玩的,不要带任何的暗示,就让宝宝凭自己的理解和表达叙述出来,爸妈再以很夸张和惊讶的表情说:幼儿园这么好玩,有那么多小朋友和玩具,还有老师爱你们、和你们做游戏,妈妈都想上幼儿园了。这样就可以激发宝宝上幼儿园的兴趣。 4.增强幼儿园的吸引力 家长来接孩子时,不要接了孩子马上就回家。幼儿园一般允许家长陪幼儿在户外活动场地的活动器械上玩一会儿,但要注意安全。当孩子玩得高兴时,家长要表示应该结束了,并答应他明天再来玩。这样,幼儿可能会“怀念”在幼儿园玩耍的情景,明天有了到幼儿园更强的动力。 5.注意孩子生活技能的培养 焦虑的产生有时还因为孩子的生活能力差,在幼儿园需要自己动手的事情不会做。婷婷的哭闹就与生活技能的缺乏有关系,尤其是在吃饭和睡觉的时候,自然也就想起妈妈了。所以在孩子入园前,家长应该给予生活技能上的指导,如要求他坐在桌子旁自己吃饭,不能在吃饭时随意走动等。指导孩子试着在大小便后自己脱、提裤子。自己洗手,自己睡觉,认识自己的物品等等。
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