剑桥儿童英语阿卡索
答:那样的心,那种想帮助多数人,想和多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。
写索桥为什么要提到都江堰?
答:索桥造福于人民,写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福于人民的工程,两者相呼应,起到深化主题的作用。
我们才学完,希望可以帮助到你!
索桥是有谁所修建的现在已经无法得知,索桥是用竹索或藤索、铁索等为骨干相拼悬吊起的大桥。
主要由桥塔(包括基础)、主缆(也称大缆)、加劲梁、锚碇(分重力式和隧道式)、吊索(也称吊杆)、鞍座(主鞍座和散索鞍座)及桥面结构等组成。
现在以地锚式居多,地锚式施工一般是先架设桥塔也就是主塔,然后锚碇大缆,之后吊杆和加劲梁的施工,最后桥面工程。
扩展资料:索桥的历史记载:
历史沿革
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始见于秦汉,如秦李冰曾在四川益州(今成都)城西南建成的一座笮桥,又名"夷里桥",便是座竹索桥。现存著名的有建于明清时的泸定铁索桥、灌县竹索桥等。过索桥感觉非常惊险,正如古人形容过索桥的那样:“人悬半空,度彼决壑,顷刻不戒,陨无底谷。”
国外不少桥梁专家认为索桥首创于我国,指出“中国大约在3000年以前已开始建造吊桥”。十四、五世纪藏族的汤东杰布(1385~1464年,或名甲桑珠古,意即“铁桥活佛”)就是当时在雅鲁藏布江以及西藏其他江河上修建铁索桥的工程技术专家。
据说他曾画了一座跨度为138米的雅鲁藏布江铁索桥简图,并于1420年左右建成,是我国古代跨度最大的铁吊桥。桥两端有塔,宽度仅容走人。目前已查证的最早索桥是四川益州(今成都)的笮桥,它建于秦李冰任蜀守时(公元前251年),距今二千二百余年。
跨城南面的检江,又名夷星桥,是当时按北斗七星形状建成的七座桥中的一座。西汉王褒在《益州记》中记载,笮桥在司马相如宅院南一百步,建造时用三个大铁椎来系桥柱紧竹索(现今铁椎仅有二个)。
《晋书·桓温传》记载,永和三年(347年)桓温伐蜀进攻成都时,曾与李势战于笮桥,可见,时隔近六百年后,笮桥仍在。相传诸葛亮曾在这里为出师东吴的费祎饯行。解放初期在考察司马相如的抚琴台时,曾在今天南门大桥西面的锦江河上,发掘出古代桥基下的大铁椎,证实该处是笮桥的故址。
像何公何母这样的人有多少呢?他们牺牲了自己的一切来为别人服务,像这样的“雷锋精神”是多么可贵,两千多年前李冰父子为了防止洪水发生费尽了心力,才修成了都江堰.难道就求一个流芳百世的英名吗?不是的,他们是因为有着一颗火热的心,一颗发光的心,一颗不愿见到别人受苦的心.所以帮助别人而牺牲了自己的所有.如果今世所有人都像李冰父子、何公何母那样帮助人,世界该多么美好.
2008年7月15日,驻四川平武县土城藏族乡的济南军区某部三团警侦连帐篷驻地,该乡乡政府一班人敲锣打鼓为连队送来了三面锦旗,而其中的一面就是大山村和五里村共同送的锦旗:震灾牵动官兵心,索桥紧系军民情。
说起送这一面锦旗的由来还有一段让人感动的故事呢。6月10日,当时我们的人民子弟兵红三团警侦连刚刚完成了在土城和泗耳两个藏族乡之间40公里无人区之间的通信光缆铺设任务。休整时他们看到一个半截子工程。原来大山村与五里村之间由于有一条大河相隔,长年以来就没有修桥,以至于老百姓一直以几根木头渡河,非常危险。在“5.12大地震”之前,本来村民已经做好建铁索桥的一个大桥墩,另一个还未动工,便因为大地震而致使刚刚建好的桥墩形成了很大的裂纹,不能正常使用。另一个更是无力修建。
当部队了解了这一情况之后,就主动与当地村委会和乡政府协调,并立即派出了全连官兵,携带工具,来到大山村和五里村之间的铁索桥工程场地。
由于工具有限,加上石料沙子和水泥等混凝土材料还没有备齐,警侦连官兵,立足现有条件采取了肩扛人背等土办法。没有石头,同志们就去两三百米外的山涧里去捡,一趟两趟。两车沙子一车水泥运到对岸了,没有其他好办法,采取人工背负!于是战士们就又从老乡那里借来当地特有的背篓,背篓不够,就用肩扛。连队的干部把施工现场当作了“学人民,爱人民,为人民”一堂生动的教育课。讲述我们部队各级对这次抗震救灾的有关要求,人民群众又是如何不等不靠,立足自我抗震灾的英雄壮举。官兵们干劲十足。从早晨一直干到晚上六点多,晚饭时分,连队干部便带领官兵返回,不喝老乡一滴水,不吃老乡一口饭。乡长刘晓东说:“警侦连不愧是一支经过特殊训练的连队,顽强的作风和优良的传统与76年的大地震时我们所见识过的人民子弟兵一模一样,有他们在这里帮我们进行灾后重建工作,我们有信心把我们的灾后重建工作做的更好。”
乡政府和人民群众为了表达对亲人解放军的感激之情,便出现了开头一次送了三面锦旗的动人一幕。
2.造桥何公何母像高尔基文章句描写私奉献形象所要写高尔基文章句
(我师说)
2008年7月15日,驻四川平武县土城藏族乡的济南军区某部三团警侦连帐篷驻地,该乡乡政府一班人敲锣打鼓为连队送来了三面锦旗,而其中的一面就是大山村和五里村共同送的锦旗:震灾牵动官兵心,索桥紧系军民情。
说起送这一面锦旗的由来还有一段让人感动的故事呢。6月10日,当时我们的人民子弟兵红三团警侦连刚刚完成了在土城和泗耳两个藏族乡之间40公里无人区之间的通信光缆铺设任务。休整时他们看到一个半截子工程。原来大山村与五里村之间由于有一条大河相隔,长年以来就没有修桥,以至于老百姓一直以几根木头渡河,非常危险。在“5.12大地震”之前,本来村民已经做好建铁索桥的一个大桥墩,另一个还未动工,便因为大地震而致使刚刚建好的桥墩形成了很大的裂纹,不能正常使用。另一个更是无力修建。
当部队了解了这一情况之后,就主动与当地村委会和乡政府协调,并立即派出了全连官兵,携带工具,来到大山村和五里村之间的铁索桥工程场地。
由于工具有限,加上石料沙子和水泥等混凝土材料还没有备齐,警侦连官兵,立足现有条件采取了肩扛人背等土办法。没有石头,同志们就去两三百米外的山涧里去捡,一趟两趟。两车沙子一车水泥运到对岸了,没有其他好办法,采取人工背负!于是战士们就又从老乡那里借来当地特有的背篓,背篓不够,就用肩扛。连队的干部把施工现场当作了“学人民,爱人民,为人民”一堂生动的教育课。讲述我们部队各级对这次抗震救灾的有关要求,人民群众又是如何不等不靠,立足自我抗震灾的英雄壮举。官兵们干劲十足。从早晨一直干到晚上六点多,晚饭时分,连队干部便带领官兵返回,不喝老乡一滴水,不吃老乡一口饭。乡长刘晓东说:“警侦连不愧是一支经过特殊训练的连队,顽强的作风和优良的传统与76年的大地震时我们所见识过的人民子弟兵一模一样,有他们在这里帮我们进行灾后重建工作,我们有信心把我们的灾后重建工作做的更好。”
乡政府和人民群众为了表达对亲人解放军的感激之情,便出现了开头一次送了三面锦旗的动人一幕。
2008年7月15日,驻四川平武县土城藏族乡的济南军区某部三团警侦连帐篷驻地,该乡乡政府一班人敲锣打鼓为连队送来了三面锦旗,而其中的一面就是大山村和五里村共同送的锦旗:震灾牵动官兵心,索桥紧系军民情。
说起送这一面锦旗的由来还有一段让人感动的故事呢。6月10日,当时我们的人民子弟兵红三团警侦连刚刚完成了在土城和泗耳两个藏族乡之间40公里无人区之间的通信光缆铺设任务。休整时他们看到一个半截子工程。原来大山村与五里村之间由于有一条大河相隔,长年以来就没有修桥,以至于老百姓一直以几根木头渡河,非常危险。在“5.12大地震”之前,本来村民已经做好建铁索桥的一个大桥墩,另一个还未动工,便因为大地震而致使刚刚建好的桥墩形成了很大的裂纹,不能正常使用。另一个更是无力修建。
当部队了解了这一情况之后,就主动与当地村委会和乡政府协调,并立即派出了全连官兵,携带工具,来到大山村和五里村之间的铁索桥工程场地。
由于工具有限,加上石料沙子和水泥等混凝土材料还没有备齐,警侦连官兵,立足现有条件采取了肩扛人背等土办法。没有石头,同志们就去两三百米外的山涧里去捡,一趟两趟。两车沙子一车水泥运到对岸了,没有其他好办法,采取人工背负!于是战士们就又从老乡那里借来当地特有的背篓,背篓不够,就用肩扛。连队的干部把施工现场当作了“学人民,爱人民,为人民”一堂生动的教育课。讲述我们部队各级对这次抗震救灾的有关要求,人民群众又是如何不等不靠,立足自我抗震灾的英雄壮举。官兵们干劲十足。从早晨一直干到晚上六点多,晚饭时分,连队干部便带领官兵返回,不喝老乡一滴水,不吃老乡一口饭。乡长刘晓东说:“警侦连不愧是一支经过特殊训练的连队,顽强的作风和优良的传统与76年的大地震时我们所见识过的人民子弟兵一模一样,有他们在这里帮我们进行灾后重建工作,我们有信心把我们的灾后重建工作做的更好。”
乡政府和人民群众为了表达对亲人解放军的感激之情,便出现了开头一次送了三面锦旗的动人一幕。
巴金不愧是我国的著名作家,写的文章就是让人心情激荡汹涌、热血沸腾。他的《索桥的故事》也同样是一篇佳作。
故事的大概内容是这样:四川灌县有座桥,名子叫“安澜桥”。它是座索桥,用粗的竹索挽成的竹索上铺着一块块木板,桥两边有竹索编的栏杆。桥没有桥墩,取而代之的是高高的竹架。走在上面,桥身不停地摆动,让人心里感到不安。桥下有鱼嘴状的石头,是把岷江分成内外两条江的工程。“鱼嘴”怎么看都是不动的,可巴金却从中看到了两千多年前劳动人民的心,那温暖的心。桥的一头有一块石碑,上面说索桥是清初由一位姓何的教书先生建的,因无栏杆,有许多人失足看掉到了水里死了。官府就把责任全部推到了何先生身上,把他逮到处死,何先生的妻子决定为丈夫雪冤,就在索桥两边加上了用竹索编者按的栏杆。使三百年后的小孩还能在上面跑。
像何公何母这样的人有多少呢?他们牺牲了自己的一切来为别人服务,像这样的“雷锋精神”是多么可贵,两千多年前李冰父子为了防止洪水发生费尽了心力,才修成了都江堰。难道就求一个流芳百世的英名吗?不是的,他们是因为有着一颗火热的心,一颗发光的心,一颗不愿见到别人受苦的心。所以帮助别人而牺牲了自己的所有。如果今世所有人都像李冰父子、何公何母那样帮助人,世界该多么美好!
你再联系一下自己的实际写一些会更好。
一. 本周教学内容:
单元学习指导《索桥的故事》
(一)单元主题解说
本单元的主题是“遗迹”。如何理解这个主题呢?同学们应该先辨清“古迹”和“遗迹”的含义区别。
古迹:古代的遗迹,多指古代流传下来的建筑物。
遗迹:古代或旧时代遗留下来的痕迹。
就时间而言,后者比前者宽泛。就表现内容而言,二者有交叉又各有侧重。如前者侧重建筑物,如故宫、长城、秦兵马俑墓葬群孔庙、敦煌壁画、祠堂、牌楼、牌坊、老作坊、老染坊等。后者侧重古井、古桥、古石狮子、老字号门匾等。
二者所表现的对象的共同点:都有祖辈们的劳动智慧,悠久灿烂的中华文化和古老华夏的文明。
因此,学习本单元的课文要注意体会,理解课文中蕴含的深厚的文化内涵,以此丰富、提高自己的语言素养。
(二)单元课文概述
《长城颂》叙述了长城悠久沧桑的历史,描绘了绵亘万里、雄伟壮丽的风光,赞美了“黎民百工”的聪明才智和坚强毅力。
《索桥的故事》:通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事,抒发了对“更美,更好”的东西的赞美之情,表达了自己对“那对夫妇的心”的敬意。
《我站在铁索桥上》:通过回忆战士们在铁索桥上的英勇战斗的场面,赞颂战士们的英雄杀敌精神。
《白鹤梁的沉浮》:叙述科技工作者千方百计地原地保护白鹤梁的经过,表现出他们强烈的责任心和历史使命感。
《秦始皇陵兵马俑》:详细介绍了兵马俑的特点,塑造艺术和制作技术,说明了它的重大而又深远的价值。
(三)单元学法建议
本单元文体形式丰富多样,文章内容丰富多彩,内容难度逐步加深加难,因此,建议同学们在学习本单元课文时,采用如下几种学习方法。
1. 充分预习。怎样预习,我们在上学期里已经教给同学们了。在会预习的前提下,还要讲究预习充分。怎样做才能是预习充分了?就是尽量把预习的内容一项一项、一点一点全都熟练掌握,特别是文章的大意更应该熟练掌握。
总之,预习得越充分越好,越熟练越好。一定要在预习上下功夫。
2. 学会设计问题。
问题要从小处着手。刚开始,不要讲究问题设计的多么有思考价值,多么精练,多么深刻,能发现问题就行。由小到大,由浅入深,逐渐深入,这是思维规律,也是学习规律。我们不能违背这个规律,一口吃个胖子出来。
(四)例文学习
1. 学习目标
基础知识目标
生字:
堰 yàn 岷 mín 坪píng 葺 qì
多音字:
形似字:
正音字:堤 dī不读 tí 摔 shuāi 不读suāi
词语:
缝隙:裂开或自然的狭长的空处。
雪冤:洗刷冤屈。
作家简介:巴金:原名李尧棠,字芾甘。四川成都人。现代著名作家。主要作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》,爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》;散文集《随想录》。解放后曾先后担任中国作家协会上海分会主席,上海市文联主席及多家杂志主编。
2. 能力目标
学习本文围绕中心选取材料的写法。
3. 思想情感目标
学习文中所赞美的牺牲自己,造福于百姓的人的无私奉献精神。
二. 重点、难点:
重点:文章的脉络层次。
难点:故事中所蕴含的精神。
三. 课文分析:
先来概括每一段的内容:
1. 介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩。
2. 写我走索桥的经过及所见。
3. 写“鱼嘴”的意义。
4. 写何先生夫妇造桥的经过。
5. 写走下索桥的感受。
6. 收束全文,揭示全文主旨。
从上述内容看,本文不在写“桥”,而重点是写与索桥有关的故事,通过写故事来表现人物的精神特点,揭示全文的主旨。即“比故事更美,更好的东西”。也就是上文所说的“那样的心,那种想帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”。
本文以索桥为线索,以故事为内容,以人物的精神为主题。
还有几个问题,需要讲解。
1. 第一段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用?
表现索桥给人们的生活带来的便利。
2. 作者着重写“鱼嘴”有什么作用?
交待“鱼嘴”的作用。引出下文的都江堰。
3. 文题是“索桥的故事”,为什么还要写都江堰?
索桥造福于人民,写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程,二者相呼应,深化主题。
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