5岁儿童英语独立阅读下册

1、‖扯不尽的缠绵‖

2、‖抹不掉的依靠‖

3、‖青春染指年华‖

4、‖悲伤渲染流年‖

5、‖流年布满荆棘‖

6、‖浮华落满肩头‖

7、‖悲伤逆流成河‖

8、‖幸福顺写成诗‖

9、‖离别渲染着痛‖

10、‖笑脸隐藏着伤‖

11、有些个回忆╰ゝ散不去

12、有些个地方╰ゝ去不了

13、有些个名字╰ゝ淡不掉

14、有些个情歌╰ゝ不动听

16、︴丶一齐来看流星雨╰

17、︴丶一齐又看流星雨╰

18、︴丶一齐去看流星雨╰

19、︴丶一齐再看流星雨╰

可以写两三句自己读后懂得的一点道理，或自己的感想，也可以把故事中的人物或情节用图画画出来。

一年级的阅读成长手册可以这样写，通过这一段时间的阅读，孩子的阅读能力得到了很大的提高，识字能力和口语能力也都增强了。

抓住几个要点:

1.优点,尽量用一些质朴的语言来描绘和形容你的优点,不要天马行空不着边际。

2.动力,也就是你是用一个什么心态来参加这个活动,这个活动对你而言是什么。

3.特长,一个人是不可能没有特长和爱好的,相信你也一样。

4.不足,你的缺点在哪里,只有正视自己的缺点,才能将之改进。

阅读手册这样做首先要确定一般阅读的时候需要关注的内容，可能包括的有好词好句。好段落。最后写点个人的感悟。

人活在这个世上，不能没有独立，而这一切又都只能靠你自己，因为你自身就是你自己的生存环境之一，你才是自己的主人。

鲁迅先生的故事不知被多少人传诵：鲁迅在别的孩子疯玩的年龄，由于家道的败落和父亲的病情，便过早地承担起了家庭的重担，他不仅要学习，还要每天往返于药店与当铺之间，去为生活而奔波。可即便如此，他还是没有像别的孩子一样偷偷跑去玩，而是自强不息地奋斗。一次，由于上学迟到，老师对他加以批评，鲁迅从此在自己的书桌上刻上了一个“早”字，这不仅仅是对自己的提醒，更是一个人人生观的体现：自立、自强。

独立的境界是美妙的，独立的习惯却是需要我们自己去学习和培养。独立地面对社会、面对自然、面对你自己、面对生活。

在小时候培养独立能力，这样的锻炼机会是很有必要的。也许正因为有这样的理论做基础，在美国许多好的学校都有表演课，社区中也设立各类表演课程，供学生课余参加。有很多父母送儿女去美国一家夏令营，这只是一家很普通的夏令营，但它的活动内容十分有趣，其中一项令许多小孩感兴趣的就是表演课。通过一些简单的表演技巧，训练孩子对自我表现的兴趣和信心，表演者在不严格的舞台规范中尽情抒发自己的感受，在人物中加入想象和创造，既有娱乐，又为孩子们创造了课堂上所不能获得的学习机会。

一个人在工作和生活中能够坚持自己的信仰，排斥邪恶，保持自我真性情，玉洁冰清，不沾世俗小气的独立，更值得我们学习。做人要独立，只有如此，才能思想自由，不断探索，才能使从事学术的工作者解放思想，善于怀疑，富有创造性，且能埋头钻研，上下求索，以追求真理为宗旨，才能促进学术的发展与进步，才能在将来成就一番事业。

养成独立生活的习惯，这种习惯会在成功的路上助你一臂之力。学会独立生活，拥有了独立的品格，你就拥有了成功者必备的一个条件。

一群蛤蟆在进行比赛，看谁最先到达一座高塔的顶端。周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。

比赛开始了，围观者都不信它们中有谁能到达那座塔的顶端，只听到一片嘘声：“太难为它们了！这些蛤蟆根本无法达到目的。”蛤蟆们开始泄气了，可是仍有一只蛤蟆在摸索着奋力向上爬去。

围观的蛤蟆继续喊着：“太艰苦了！你们不可能到达塔顶的！”其他的蛤蟆都被说服停了下来，只有那只蛤蟆一如既往继续向前爬，并且更加努力地向前爬。

比赛结束，其他蛤蟆都半途而废，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力一直坚持了下来，竭尽全力达到了终点。

其他的蛤蟆都很好奇，想知道为什么它就能够做到不管不顾地一直向前爬，为什么能坚持到达终点，就围上去询问它。这时，大家才发现——它是一只聋蛤蟆！

你是要成功还是要听别人的话？如果有人说你无法实现你的梦想时，你最好做一个“聋子”。自己决定自己的命运。

这是很多人最容易养成的一种可怕习惯——遇到任何事情，虽然早已经制订过详细的计划，做过周密的考虑，但仍然畏首畏尾、犹豫不决，不敢立刻动手去做，拿到各处去征求意见，直到最后各种说法越积越多，毫无头绪，不知怎样做才好。最后，精力渐渐分散，导致完全失败。

谢军是享誉世界的国际象棋大师，获得过多项世界冠军。她的成就令多少人羡慕，然而你知道吗？她之所以有今天，与父母给她独立自主的机会有着密不可分的联系。1982年，谢军12岁，小学快毕业时，是升重点中学还是学棋，两条路任她选择。谢军和她的一家人，似乎都处在十字路口上，需要决定前进的方向。谢军在小学六年中，7个学期被评为三好生。学校当然要保送她上重点中学。这样品学兼优的孩子谁见谁要。国际象棋的黑白格同样牵引着谢军和她的一家人，真是举棋不定。是走妈妈的路，将来进高等学府，还是当运动员呢？谁也拿不定主意。还是妈妈做主，她叫来了女儿，用商量的语气说：“谢军，抬起头来，看着妈妈的眼睛。你很喜欢下棋，是不是？”这是母亲对女儿选择道路的提问，从某种意义上讲，也是对女儿将来命运的提问。家庭是民主的，对孩子采取了审慎的商量的办法，充分尊重女儿的意见和选择。谢军目光坚毅、严肃地看着妈妈的眼睛，坚定地说出7个字：“我还是喜欢学棋。”母亲得到女儿的回音后，她同意谢军的选择，同时又极其严肃地对女儿说：“好，记住，下棋这条路是你自己选择的。既然你做出了这个重要的选择，今后你就应该负起一个棋手应有的责任。”一个12岁的女孩能懂得和理解这段话吗？也许思维发达和超前的谢军听懂了妈妈的话，了解了父母的良苦用心。