衡水高三年级四调考试英语

均衡器，Equalizer又叫EQ，是用来控制不同频率的信号强弱，从而影响到音色（传统乐器的音色就是不同音高的泛音强度）一般来说录制成唱片时音响工程师就已经完成了最合适的调整。。已经不需要再做均衡器的设置了。。如果一定要调整出适合自己听尺雹音乐的“风味”的颤漏话可以先学习一下茄困烂均衡器的工作原理。。低音50～250Hz中低200～550Hz中音450～2500Hz中高55k～5.5kHz高音5k~15kHz超高音12kHz~20kHz技术上均衡器不可能完全只对某个特定频率区域进行调整而不影响其他的频率，所以调整中势必会影响到周围一定范围的音域。。。。如果喜欢听摇滚和流行音乐的话适当的＋2～＋5dB的低音，＋1～＋3dB的中低音，中音－1～＋1dB，中高音＋1～＋3dB。高音不用调整，也就是我们常说的“微笑弧形”。如果听带人声的音乐就增强一些中音域的均衡器，只要掌握了原理，余下的就可以自己去调整，根据什么样的音乐需要那一部分的增强，自己就可以摸索，没有什么绝对。

【教学过程】

(一)激趣导入，引出新课

教师利用多媒体展示两组图片，一组是巴黎、纽约、东京等大城市人口稠密的照片，另一组是北极极地、撒哈拉沙漠、热带雨林的图片，让学生观察图片中人口的区别，并让学生思考导致不同地区人口分布不同的原因，进而引入本课《世界人口的分布》。

(二)感知现象，合作探究

1.教师通过PPT展示动态人口卡通图片的方式，显示特定区域人口增长带来的直观感受，从而引出人口密度的概念。

即：平均每平方千米内居住的人口数(人/每平方千米)

2.小组合作，深入理解人口分布。

活动一：教师PPT展示 世界人口分布图，学生分小组合作，分析人口稠密地区与人口稀疏地区分别是哪里，并且尝试分析原因。

最后教师引导学生一同归纳总结：

“四密”：亚洲的东部、亚洲的南部、欧洲的西部、北美洲东部沿海与平原地区;

“四疏”：极端干旱的沙漠地区、气候过于湿润的雨林地区、终年严寒的高纬度地区、地势高峻的高原山区。

活动二：分析世界人口分布的自然原因。

教师PPT展示世界地形图与世界气候类型分布图，结合两幅地图分析图4.4中A、B、C、D四个地区。

(1)A、B均处于平原地区，为什么人口稀少?

(2)C、D处在中纬度地区，为什么人口稀少?

(3)通过表格的形式，归纳梳理出四地人口密度，以及影响人口分布的自然原因。

3.归纳总结人口分布特点及原因。

(1)世界人口分布特点：人口分布不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀少。

(2)影响世界人口分布的原因：

主要取决于自然环境(包括地形、气候等)，但是也与当地的社会、经济等条件有密切的关系。一般情况下地势平坦、气候温暖湿润、资源丰富、交通便利的地区是人口稠密地区，反之则是人口稀疏的地区!

(三)案例巩固

教师PPT展示不同的区域，让学生选择自己喜欢的居住地，并且说明原因!

(五)小结作业

教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，通过相互交流分享观点：

(1)世界人口稠密区、稀少区是哪里?(2)影响人口分布的原因是什么?

作业：课后查找资料，分析你的居住省份，人口稠密地区是哪里，并分析原因。

【板书设计】