过去的三年级英语

阳光姐姐小书房

神州行我看行
你叔很生气后果很严重

即今天的工作必须今天完成，今天完成的事情必须比昨天有质的提高，明天的目标必须比今天更高才行。

阿德琳．日奈，杨丽萍，巴夫诺娃，奥列格·维诺格拉多夫.金星

毒舌电影本身已经付了版权费，片方找毒舌电影合作，双方互惠互利。毒舌电影解说帮电影宣传，扩大影响力，毒舌电影也可获得作品资源。

毒舌的信息

毒舌，是一种人物性格及其说法方式，也是ACGN次文化中的萌属性之一，源自日语毒舌，用于指对他人说话时具有，讽刺性的一种人物性格或具有该性格的人物，现代的引申义的毒舌一词则是随着ACGN次文化的传播，从日语中引进而来并流传使用。

日语原意中毒舌单指的是毒舌这种行为，而具有该行为属性的角色称作毒舌家，中文引用过来之后，还通常以毒舌一词表述一种性格属性，或者代指有毒舌属性的角色，或者将毒舌作为定语而诞生衍生词语，如毒舌毒舌评委等。

毒舌的含义并不同于一般，意义上的说脏话爆粗口语言侮辱等，毒舌的直接效果是挑他人的缺点进行中伤或者打击他人的自信心，在相当多的情况下，毒舌行为可以看作是一种特殊的、过火的吐槽。

没用过，我用的是泰国的乳胶的很不错。

现在的锻炼，孩子的深思考虑的话，我觉得这个也是可以的，我们大家看自己选的。

《中国娃娃》教案
教学目标
1.通过欣赏歌曲，感受歌曲热烈欢快的情绪。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2.了解祖国的名胜古迹以及四大发明。
教学重、难点
1.欣赏歌曲。
2.感受歌曲热烈欢快的气氛。
教材分析
歌曲《中国娃娃》为4/4拍，G大调。一段体，旋律流畅，一气呵成，歌曲由七个不规则的乐句组成，前四个乐句的结构基本相同（4+3+4+3），节奏紧凑。第五和第六句同前四句的节奏发生了很大变化，节奏舒展。第七句又回到与第一句相似的结构中结束。虽然每个乐句的结构都不同，但他们只见又有着紧密的内在联系，弱起乐句使歌曲更具有动感和歌唱性，因此并没有感到不协调，反而显得十分流畅。这首歌曲很有特点，以数字一至十为每一句的字头，包含了大量的历史文化信息，如长城、五岳、六合塔以及四大发明等常识，很好地激发了学生的民族自豪感。
教学过程
一、导入新课
1.师：同学们，生活在伟大祖国的怀抱里，你们心里感觉怎么样？ 2.学生回答：很幸福、很自豪。
3.师：你们为什么会有这种感受呢？请同学们来说一说。 4.学生回答：祖国很强大，有四大发明，有许多名胜古迹等。
5.师：还有许多中国的小朋友、小娃娃们也和我们有着同样的感受，他们给我们带来了一首歌曲，我们一起来听一听这首歌曲是怎样演唱的。 二、欣赏歌曲《中国娃娃》 1.初次聆听歌曲《中国娃娃》。 2.学生感受歌曲欢快、热烈的情绪。 3.学生说一说听到的内容。
4.教师出示《中国娃娃》歌曲欣赏，学生看着歌词再次欣赏一遍歌曲。 一座长城飞彩霞，两条大河哗啦啦，三个朋友你我他，四大发明忘不下，
五岳山高松柏青，六和塔上看浪花，七彩长虹连世界，八千里路走车马， 九州方圆天地大，到处结满幸福瓜，十个指头来弹琴，中国娃娃唱中华。

5.学生看出歌词创作的特点：用一组数字串起了我们国家的风景名胜和辉煌的历史。 6.学生说一说歌曲中自己知道或熟悉的内容。 7.老师进行五岳介绍。
8.学生还可以说一说歌曲中没有唱到的内容，充分感受我们祖国的强大和祖国悠久的历史文化，激发出学生的民族自豪感。
9.再次聆听歌曲《中国娃娃》,学生也可以轻声跟录音演唱歌曲。 三、课堂小结
通过本节课的欣赏，同学们不仅仅感受到歌曲的情绪，更重要的是感受到我们祖国的强大和她悠久的历史文化

汽车票价为104。但是。。有时也可以会有些波动的~火车票价为49。一般情况下不会有所波动。年轻人玩的无非就是逛街咯~其实哪里都是大同小异的~给个提示。就是达乘个的士。直接跟的士司机讲明。就OK~ 答案补充 不贵。。至少与武汉相比。那是低多了。。。 答案补充 不贵。至少比武汉的要便宜些。。而且。它那消费的场所也比武汉要少的多。所以。自然就消费不了多少了~