湘江道小学三年级英语

　　一、回答：有关湘江的诗词如下
　　1、《再上湘江》唐，柳宗元。
　　好在湘江水，今朝又上来。
　　不知从此去，更遣几年回。
　　2、《渡湘江》唐，杜审言。
　　迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
　　独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
　　3、《秋宿湘江遇雨》唐，谭用之。
　　江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。
　　秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。
　　乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。
　　渔人相见不相问，长笛一声归岛门。
　　4、《晚泊湘江》唐，宋之问。
　　五岭恓惶客，三湘憔悴颜。
　　况复秋雨霁，表里见衡山。
　　路逐鹏南转，心依雁北还。
　　唯馀望乡泪，更染竹成斑。
　　5、《湘江曲》唐，张藉。
　　湘水无潮秋水阔，湘中月落行人发。
　　送人发，送人归，白苹茫茫鹧鸪飞。
　　二、扩展知识：
　　1、湘江简介：长江支流湘江，是湖南省最大河流。湘江，其源头有4种说法：一是传统的正源（俗称东源）为广西壮族自治区兴安县白石乡的石梯，河源为海洋河，北流至兴安县分水塘与灵渠汇合称湘江；二是南源，广西壮族自治区灵川县海洋乡龙门界；三是广西兴安县南部白石乡境内海洋山脉的近峰岭，河源称上桂河（白石河），往东流至西波江口称湘江；四是湖南省永州市蓝山县紫良瑶族乡蓝山国家森林公园的野狗岭，河源为潇水，在永州市的萍岛汇合广西来水称湘江。学界较流行的说法是白石河源。流经湖南省永州市、衡阳市、株洲市、湘潭市、长沙市，至岳阳市的湘阴县注入长江水系的洞庭湖。如海洋河为源，湘江干流全长844公里， 流域面积94660平方公里。以潇水为源，干流全长948公里，流域面积94721平方公里。
　　2、咏物诗简介：咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。古人很喜欢咏物，据统计，仅《全唐诗》已存咏物诗6261首，其中初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。

枣园春色

音色清脆有如美玉，优美动人有如仙乐的笛声，自古以来深受文人雅士，和普罗大众的喜爱，历代诗篇文献中，描写笛声妙韵的词藻，美不胜收，多不胜数，但仍不及打开心窗所听到的一曲半阙笛韵飞声那样来得真切，和令人神往！

《枣园春色》，一曲描绘了明媚的枣园春色，表现了延安农民无比喜悦的心情的笛子独奏曲子。本乐曲通过流畅华丽的旋律和北方梆笛擅长的垛音、历音、滑音等表现手法，生动地描绘出枣园春天欣欣向荣的景象。

传说舜帝晚年时到南方巡察，在一个叫 做“苍梧”的地方突然病故，按照明代王象晋 在《群芳谱》一书中所记载的，娥皇和女英闻讯前往，一路失声痛哭,其情形与孟姜女和韩 娥不相上下，而她们的眼泪沿途洒在山野的竹子上，之后形成了美丽的斑纹，世人称之为 “斑竹”。

娥皇、女英，相传为是中国古代华夏神话传说中帝尧的两个女闭桐模儿，姐妹同嫁帝舜为妻。舜继尧位，娥皇、女英为其妃。

后来舜至南方巡视，死于苍梧。二妃往寻，得知舜帝已死，埋在九嶷山下，抱竹痛哭，泪染青竹，泪尽轮笑而死，因称“潇湘竹”或“湘妃竹”。自秦汉轿缓起，湘江之神湘君与湘夫人的爱情神话，被演变成舜与娥皇、女英的传说。后世因此又称二女为“湘夫人”。

是湘江战役。凤凰嘴是湘江战役中伤亡最惨重的一个渡口，一个个红军战士将年轻的生命留在了桂北大地。

湘江战役是关系中央红军生死存键漏亡的一战。 1934年11月27日至12月1日，中央红军在湘江上游广西境内的兴安县、全州县、灌阳县，与国民党军苦战五昼夜。

湘江战役，是我军历史上损失惨重的一场战役。经历此战，红军从出发时的8.6万人锐减到3万人，少共国际师损失过半，红5军团伤亡惨重，红34师几乎覆没。它是红军将士此春英勇血森亮耐战的英雄篇章。

《血战湘江》是八一电影制片厂出品的战争类电影。该片由陈力执导，王霙、保剑锋、徐箭、董勇等主演，于2017年6月30日在中国上映。

该片讲述了1934年红军34师官兵付出巨大牺牲奋力掩护党中央渡过湘江、成功突破封锁的悲壮故事。

【答案】
【小题1】同意。从结构上说，该句起承上启下作用。前两句，忆昔游而悲，见花鸟成愁，以及下一句为江水北流而感叹，都因为诗人远离京国，正在南窜途中。上下三句都是围绕这一句，从这一句生发的。
不同意。全诗要表现的主旨是“边愁”（被贬到边疆的愁闷），而该句只是交代“边愁”产生的原因，关键之句是“今春花鸟作边愁”。
【小题2】“今春花鸟作边愁”。春天的鸟语花香本是赏心悦目的，但因为作者“南窜”而成了“边愁”。诗人以“花鸟”来反衬“边愁”，可见内心悲伤之重。（答“以乐景写哀情”亦可）
【答案解析】【小题1】试题分析：本题属于开放性试题，可以同意题中观点，也可以不同意题中观点。但是无论是否同意题中观点，都要讲明自己的理由，理由从文本出发。如果同意，可以从结构角度来谈。如果不同意，可以从内容角度来谈。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。
点评：本题比较新颖，虽然本题是考查作者在文中的观点态度，但是题干并没有直接考查，而是从旁人的观点出发，含蓄地表达了命题意图，这是经常用到的命题形式之一。这种形式不死板，有利于考查学生的能力。
【小题2】试题分析：一般说来，鸟语花香是令人欢乐的景物；可是，这些景物却使诗人更想起自己正在流放去边疆的途中。鸟语也好，花香也好，在诗人心目中只构成了远去边疆的哀愁。这一句诗是以心中的情移眼前的境。诗人缘情写景，因而景随情迁。如果就艺术手法来说，以“花鸟”与“边愁”形成对比，是从反面来衬托边愁。与杜审言的这句诗有些近似的有杜甫《春望》诗中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联，这里，以花鸟可娱之物来写“感时”、“恨别”之情，采用的也是反衬法。
考点：鉴赏文学作品的表现形式。
点评：本题的鉴赏文学作品的表现手法，不同于常规的鉴赏表现手法，而是比较阅读。这需要分别对每首诗的表现手法具体分析，然后根据题干要求，找出两首诗的相同的表现手法。因此这种题实际上难度加大了。

京国逐客对照湘江逝水，用“水北流”对照“人南窜”，反衬出对自己不平遭遇的不满与忧愁及对京国的怀念。全诗即景抒情，通过对比反衬，流露了浓厚的悲思愁绪。