三年级英语听力培养措施

特点:(5分)
1、情感自控性的发展调控自己情感的能力逐渐发展起来。他们能根据学校的纪律要求约束自己的情感。同时，小学生也逐渐理解并遵守社会公德。
2、情感稳定性的发展随着知识经验的丰富、抽象逻辑思维能力的发展以及自我意识水平的提高，小学生情仔含感的稳定性会逐渐增强，逐渐产生了较长时间影响整个行为的情感体验。
3、情感的内容日益丰富和深化随着小学生认识的发展，情感的内容也日益复杂和深刻。此外，小学阶段，儿童高级的：社会情感也开始逐步发展。小学念辩笑生的道德感、美感、理智感逐步发展起来培养措施：(5分)
1、使小学生的各种活动灶仔与积极的情绪体验相结合
2、发展小学生的高级情感
3、培养小学生控制和调节情绪的能力
4、保持愉快的情绪
5、控制和调节消极的情绪

(一)动之以情，消除戒备心理。

消除戒备心理的唯一途径是教师对特殊学生爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中，教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头，当学生体验到老师没州对自己的一片爱心和殷切期望时，他们将变得“亲其师而信其道”。

(二）尊重信任，平等对待是转化特殊学生的关键。

1、对特殊生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”

2、让特殊生获得成功;

3、让特殊生充分发展自己的才枯伏蔽能。

(三）白晓之以理，增强特殊学生的分辨是非的能力。通过开讲座，看教育录像，纠正他（她）厅枝们认识上的偏差。

培养幼儿思维的具体措施如下：

1、培养孩子独立思考的习惯。

年幼的孩子遇到疑难问题，总希望家长给他答案。有些家长直接把答案告诉孩子，这对发展孩子智力没有好处。高明的家长面对孩子的问题，应告诉孩子自己寻找答案的方法，启发孩子运用自己学过的知识和经验去寻找答案。当孩子自己得出答案时，他会充满成就感，而且会产生新的学习动力。

2、让孩子经常处在问题情景之中。

当孩子提出问题时，家长要跟孩子一起讨论问题，家长的积极主动对孩子影响很大。特别是家长弄不懂的问题，通过请教他人、查阅资料、反复思考获得圆满答案，这个过程最能提高孩子的思维能力。

3、跟孩子一起收集动脑筋的故事和资料。

动脑筋的故事和资料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性读物。家长和孩子共同收集、整理，空闲时间翻阅这些资料，讨论感兴趣的问题。

4、搞家庭智力竞赛。

利用节假日进行，家长和孩子轮流做主持人，设立小奖品或其他奖励措施。为了增强气氛，可以请亲友或其他小伙伴参加。

根据幼儿的年龄特点，对幼儿进行智力的培养，要选择有效途径，一般可采用以下方法：激发幼儿的求知兴趣
1、培养幼儿感知观察力。
措施和方法：创造早良好的环境，丰富幼儿的知识和生活经验。正确回答幼儿提出的各种问题，引导幼儿的求知兴趣更持久更深入地发展。通过组织丰富多彩的活动，如讲故事、猜谜语、小实验、游戏等，以及在生活中灵活的方式方法等，激发幼儿的广泛兴趣和求知欲。各种各样的直观材料、玩具是帮助幼儿探索、主动发现的工具。培养幼儿的兴趣。
2、培养幼儿注意力。
措施和方法：要主义保护和及早训练幼儿的感官，培养幼儿观察的兴趣和注意力。要有目的、有条理的进行观察。使用多种方法引导幼儿观察。
3、培养幼儿记忆力。
措施和方法：学习活动多样，内容丰富。
学习内容的难易要适度。积极的思维活动能高度的集中注意，所以体温的防止能电动幼儿思维的积性。建构良好的环境，消除分散注意的干扰因素，提高注意的效果。
4、幼儿的创造性思维。
措施：建立自由创造的环境。
爱护幼儿的创造萌芽。激发幼儿的创造思维。应用多种训练方法。重视非智力因素的培养。

现在许多父母更加注重孩子的全面发展，特别是在科学这一方面，如果从事科学研究，会有着很好的前途而且工资等方面也会比较高！许多父母要从小培养自己孩子的科学素养，但是不知道该怎么办呢？今天我们就来说说培养孩子科学素养有哪些措施吧！

要打开孩子的眼界，带孩子去见识一些不同的新鲜事物，而不是将孩子关在家里每天玩着一些无聊的游戏，或者是看着一些毫无意义的肥皂剧！应该带孩子去亲近大自然，看看外面的世界，孩子对许多事情都保持着好奇，这个时候就要带孩子去，看见更多的好奇事物。

我以前的某位物理老师说过：“我爱书本，但我更爱真理”。要从小培养孩子的质疑精神，不能别人说什么就是什么？现在科学是需要质疑精神，然而这种质疑精神就要从小培养。

许多父母都想让自己的孩子变得乖巧听话，许多孩子往往对自己好奇的事物都会动手，如果父母第一次批评了孩子，孩子会感觉到心里有点忌惮，如果孩子第二次用自己的方法去了解了一些好奇的事物，父母还是批评孩子的话，孩子心中就会形成一种观念！慢慢的他们对好奇的事物就不会好奇了！

父母在孩子成长中是一个不可缺少的角色，想要将这个角色扮演很好时非常难的，这就需要父母更多的尽心尽力。父母应该鼓励自己的孩子，父母的鼓励能够让孩子变得更加自信和大胆，也能更大胆的去尝试一些新鲜的事物！父母不要一味的打压孩子，父母也不要太过于强势了！

1、阅读激发灵感。

阅读是智力发展的关键，同时也有助于激发孩子的想象力。选择那些拥有大量丰富多彩的图片的书籍，对孩子来说文字内容并不重要，尽可能让孩子根据图片自己编故事。家长也可以帮助孩子一起创造情节，还可以进行角色扮演，增加趣味性和参与感。

2、创造自己的故事。

有时候，一个关于自己的小故事也能非常吸引人，你可以从周围的环境出发创造一个小故事，尽量发挥自己的想象力，甚至可以让孩子变成故事里的超级英雄。最终，他也会给你讲他的故事，故事里他自己就是主角。



3、唱歌、敲打、吹口哨。

结构化的音乐类型确实不错，但是给孩子准备玩具乐器，让他随着音乐跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓励他即兴演奏等过程，都是极具创造性的过程，能够无限激发孩子的想象力。

4、限制屏幕时间。

随着电子产品的普及，很多家长喜欢给孩子玩手机或IPAD，玩游戏或看视频都能吸引孩子的注意力，可减轻家长带孩子的压力。但专家建议家长尽量减少面对电子屏幕的时间。美国儿科协会建议，不要给2岁以下的婴幼儿玩手机、IPAD或其它电子产品，2岁以上的幼儿每天面对电子屏幕的时间应限制在30分种以内。

5、玩角色扮演游戏。

角色扮演游戏不仅是一种消磨时间的方式，更能让孩子在表演的过程中学会如何管理自己的日常生活。角色扮演能帮助孩子发展语言和社交能力，甚至能帮助他们表达自己的情绪，如悲伤或害怕。家长可以帮助孩子多准备角色扮演所需要的道具，如一些特殊角色的服装、用品等，让孩子在扮演角色时更有代入感。

培养幼儿求知兴趣的基本任务是引导幼儿的直接兴趣向间接的有意兴趣发展，提高兴趣的稳定性，为日后树立定向的学习兴趣大下基础。具体可考虑以下措施与方法：
(一)、设良好的环境，丰富幼儿的知识和生活经验。
(二)、正确回答幼儿提出的各种问题，一道的求知兴趣更持久更深入地发展。
体温是幼儿求知兴趣的一种重要表现形式。教师要耐心认真地听取幼儿体温，对体温的幼儿要机遇鼓励并要正确机智地解答问题。教师还要善于启发幼儿提问。
(三)、通过组织丰富多彩的活动，如讲故事、猜谜语、小实验、游戏等，以及在生活中灵活的方式方法等，激发幼儿的广泛兴趣和求知欲。
(四)、供多种多样的直观材料、玩具、培养幼儿的兴趣。
(五)、各种各样的直观材料、玩具是帮助幼儿探索、主动发现的工具。