关于黑客长篇小说

说话的言词含册表达不当，他第一句话说该来的没来，那言下之意就是说来了的人都不是该来的也不是他所欢迎的。在座的人听了他那句话所以就理解为：我或许是返纤不该来的。所以就生气地走了。会出现这样的局面就是告诉我们，在说话的时候注意语言用词，有句叫说者没意听者有意！
如果是我遇见这样的情况，时间到了，还有一位客人没来，我会说，“今天来的都是我重要的客人，欢迎你们来我家漏老仿做客，还有一位我们的好朋友还没有来，他应该很快就到了，我们再等一会，好吗？”

根据在网上收集的资料
全诗其实有6句：“醉后不知天在水，满船清梦压星河。我与春风皆过客，你携秋水揽星河。谁共明月赴长生，痛伴思念泪无痕。雀笑”

关于这首诗的作者是谁，没有地方可以考证。从文字上来看，有些像现代人的手笔。猜想应该是一位唐诗的爱好者，在某个风景秀丽的地方，刚好想起了一段伤心的往事，然后留下的一首诗。其实这首诗也有很多的借鉴的地方，在古人的一些诗中，便能找到影子。

在黄启远《春风秋水辞》两首之二中是这样写的：“吾与春风皆过客，君携秋水揽星河。三星在天客在远，红豆抛尽相思折。且以弱水许山盟，山高水远千千褶。怜少欢薄别梦浅，谁立红楼演离歌？”

这首诗的前两句便与那位匿名作者的中间两句十分相似，甚至只开动了其中的两个字而已，“吾”改成了“我”，“君”改成了“你”。而且整首诗的意境也差不多，又都是描写思念的情凯带形，基本上可以把这两首诗当作一首来看。

从“我与春风皆过客，你携秋水揽星河”的表面意思上来看。用现代文翻译过来那就是：我和春风都是人间的过客，而你却携带着秋天的雨水奔向熠熠生辉的星河。但这样的理解是不正确的，只是表面意思，甚至读上去还十分的浪漫，但如果深入一步的理解这句诗实际上即凄凉又卑微，为什么这么说呢？

首先第一句从表面上是可以理解的，我和春风都是人间的过客，只是偶尔顷孙含与你相遇，随后又消失无踪。而“你携秋水揽星河”其中的“秋水”不能理解为何“春风”对偶的景色。

秋水其实是指女人清澈明亮的眼睛，有一句词不正是“望穿秋水”比喻女子期盼自己的爱人，把眼睛都望穿了。所以“我与春风皆过客，你携秋水揽星河”，简单的解释我是人间的过客，你的眼里却只有天上无尽的星河。

作者这句诗想要表达的就是“爱而不得”的委屈心情，如果你读来读去都感觉这首诗没表面那么简单，那么这种感觉其实是正确的。如果仅仅从字面理解，那这首诗是不通顺的，而且很别扭。如果进一步探究就能理解作者内心的悲伤。

客人来了：岁扮是本就知道要来乎橘灶客人，像是在等待的客人终于到了。
来客人了：是事先没有预知伍让的客人，来了之后，告诉大家，有客人来了。

一、客家人是汉藏语系汉语族里面的一群人，使用的语言叫做客家语，所以叫做客家族群，英文里面是 Hakka。在现代汉语词典中，客家人被描述为唐宋时期从中原、江南等地，南迁入赣、闽、粤三省交界处的汉族一支，他们使用的语言是宋朝贵族所使用的语音。 二、实际上汉藏语系汉语族，语言学上的名称，“汉语族”的语言，在当代，并非只被“汉族”所使用。使用汉语的少数民族有回族、畲族、满族等，他们都没有(几乎不使用)本民族语言。 三、“客家”这个名词，源于闽、粤沿海先居汉族，对宋来汉族的专称。闽语汉族，为晋朝南迁，其语言为晋朝贵族语言。粤语汉族，为唐朝南迁，其语言常称“唐语”。但事实上论血统，粤语、闽语、客家早已互相渗透，没有绝对。所以我们谈方言，应该单纯谈他们的语音。也就是说，客家宋音、粤语唐音、闽语晋音。 四、可惜清末以来，有一些学者以为，凡是从中原南迁闽粤的，都属于“客家”人，于是就有了“泛客家”学说。 五、而“客家纯种”学说的来源，则是由于广府族群(粤语)诽谤客家语族群为“非汉种、亦非粤种”。为了反驳粤语人士对客家族群的诽谤，一部分学者制造了矫枉过正的学说。但居然至今仍被某些客家人，奉为绝对真理。其实客家人、粤语人、闽语人，是先后南迁到华南一带的，而且相互之间互相融合，早已难从血统上分你我。某些学者的坚持，不能表扬为毅力，而应批评为固执。 六、“客家”这个名词，最早也是粤语族群对宋来族群的名称。闽语族群则是除了客家族群自己之外，最早接受来自粤语的这个词汇的，另一族群。早在清朝乾隆时期，就有记载说“广州人将惠潮嘉人称为客家”的说法了。至今“惠潮嘉仍被视为客家腹地”，即惠州市、潮汕(北缘，含大埔、丰顺、揭西)、嘉应(今梅州、兴宁等)。 七、除上述惠、潮、嘉三地之外，“客家大本营”里面的城市还有:福建龙岩、广东河源、韶关、江西赣州、吉安。除河源市为纯客家语地区外，没有第二个纯客家的地级市。梅州地级市被奉为客家方言根据，但梅州地级市也不是纯客家的地级市。 八、客家方言主要分为:粤台片(包含粤北片、汀南片)、粤中片(包含河源片、惠城片)、赣南片(包含宁龙片、于桂片)、汀北片(包含长汀片、宁化片)。以上方言，均属于客家方言。但事实上似乎只有“粤台片”、“汀北片”两大片的人们比较有客家认同感。~~~~汀北片又叫闽西片，但事实上汀南的客家话属于粤台片;只有长汀县及其以北的客家话，才属于汀北片。 九、虽然广东省粤中片(包括香港)、江西省赣南片的部分客家人搞不清楚自己属于客家系。但四川、广西、台湾等地的客家人，却很清楚自己的客家身份。客家籍的定型，是在广东梅州地区，凡是从梅州地区(清朝嘉应、大埔)外迁的，都比较有客家认同感。 十、客家地区，以闽、粤、赣三省交界处为“大本营”。位于五岭东段，几乎都属山区，或半山区，或山间平地。因此也借五岭的别称，称为“岭峤地区”。客家地区的别称，就是岭峤地区。客家话既略称为“客语”，也略称为“峤语”。客家人，也称为岭人或峤人。--滥觞总集，仅供参考

过新年真快乐

“小懒猫，快起床！”妈妈把床上的我拉起来说:“你再不起来晚上就不给你压岁红包了!”我一听,马上一骨碌爬起身来,伸出手问:“红包在哪儿?”“急什么，什么时候少了我宝贝的红包？不过要看你今天表现好不好了！”我连忙起床洗漱，乖乖地当了一天淑女。

　 　　到了傍晚，丰盛的年夜饭开始了，腊肉干锅，墨鱼肚片，辣椒蒸鱼，海鲜鱼丸汤……还没上桌，我的口水已经把家里的大鱼缸流满了。这是奶奶准备了两天的结果，一想起自己有这么好的奶奶就忍不住哈哈大笑了几声。当我的吃得肚皮都圆滚滚了，才恋恋不舍地离开桌子，对奶奶说：“真是太美味了，谢谢奶奶！”

　 　　“妈妈，早上你说什么去了？”“哈哈，不会忘的，来，给你。”爸爸妈妈一起笑着递过来一个大红包，奶奶也笑眯眯地给了我一个，我嘴里忙不迭地谢着，脚下一溜烟跑到自己房间，手里早就迫不及待地打开红包：“哇，这么多！”“哇，还有这么多！我是小富婆了！”门外的爸爸、妈妈和奶奶早就笑弯腰了。

　 小伙伴按门铃了，我提着一大袋烟花,跑下楼去和朋友们集合.“噼里啪啦”,声音过后,一簇又一簇烟花升上了夜空.我拿着“安全喷火”,兴高采烈地在空中舞动,边舞动边写着“新年快乐”四个大字.忽然, “啪”的一声,一阵烟花飞上了天空,它像一朵美丽的菊花绽开,落下时,仿佛天女散花.不一会儿,五颜六色的烟花占满了夜空,各种各样,数不胜数……

　 　　快乐的新年在欢笑中伴随着幸福的我，多么希望以后的日子永远像今天一样，我相信：一定会的！



我家来的客人

今天，我家要来好几位客人。在客人没来之前，我们要准备许多招待客人的东西。爸爸先去南门三期菜市场买菜，我呢，到楼下小卖部里买我们小朋友们爱吃的饮料和零食。菜买来了，我帮忙洗洗简单的菜，妈妈忙着切菜，烧菜。不一会儿，一道道美味可口的菜肴上桌了。我们帮忙摆上碗筷。

六点钟一到，客人们陆陆续续的到来，婷婷妹妹和她的爸爸妈妈，还有向茂弟弟和他的爸爸。开始吃晚餐了，我们小孩们都吃得很快，大人们还在那里悠闲的有说有笑，一边喝酒，一边聊天。

过来一会儿，我们都吃饱了。我们就上楼玩了。弟弟玩小汽车，妹妹听电脑里的音乐，有时也和我玩电脑里的游戏。当我们都玩得很尽兴的时候，楼下的大人们呼喊要回家了。时间过得真快，都快十点了，他们依依不舍的离开我家。

名师点评：

不管文章质量的好坏，一个二年级的小作者能写出这么多字数的文章就是值得表扬的。文中小作者讲述了家里来客人的事，并把事情的经过都交代得十分清楚，同时，小作者也对文中出现的每一个人物都做了全面细致的描写，而且上下文没有出现词汇重复的现象，可见小作者一定的词汇积累量。不过老师希望你能在文末谈谈自己从家里来客人的事情中得出的结论，写写自己的想法，使文章更具可读性。



做客

昨天，我去阿姨家做客，一路上我还以为可以看到阿姨家花园里的含羞草呢。可是一到那里，我顿时傻了眼，那可爱的含羞草不见了。我急忙问阿姨，阿姨说：“我也不知道，你问你妹妹吧。”我连忙又去问妹妹，可是妹妹给我的答案也是不知道。我像热锅上的蚂蚁，急得团团转。我找来找去就是找不到，我想肯定是天气太冷，它不长出来了，我打算到天气暖一点的时候再来看它。

这时忽然听到狗叫声，我吓了一跳，原来阿姨家的狗不认识我这个小客人，以为是小偷呢，一直不停地叫。我不敢接近它，怕被它咬。阿姨出来了，叫它别叫了，可它不听，还叫。阿姨再一次骂它这么不听话，别叫了又说一遍它才停止，我还是不敢接近它，怕它变得更凶，马上跑进家里。弟弟妹妹都笑我胆小鬼，我真是被它害惨了。

晚上，我们安排了一个节目，一起放鞭炮。烟火把周围照得亮亮的，非常漂亮。我们还边磕瓜子边欣赏烟火，非常悠闲。那只狗也在看着美丽的烟火发呆，还看看我们伸伸舌头（傻样），完全没了我早上刚来时的凶恶样，原来狗也跟我们一样有着许多童心，我又笑了起来。

这一天真好！

我觉得侠客中包括剑客，但侠客的范围更广，武功很厉害，扶弱除强有正义感的人都可以称为侠客。剑客就不同了，我所知道的剑客都不是一般的侠客，武功超一流，道德水准大多比一般侠客要超脱一些，属于半隐遁状态，轻易不出手的。因为剑是兵器中的君子，所以能称得上是剑客的，在习武人中就非一般的程度了。

1 、情感与态度 培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。 2 、行为与习惯 通过组织开展 “ 我做文明小主人 ” 活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。
3 、知识与技能 增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决 “ 陌生人来访 ” 的问题。学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。
4 、过程与方法 通过 “ 家里来了客 ” 和 “ 陌生人到我家 |” 的防真性表演活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。 活动重点、难点： 要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。 活动准备：
1 、歌曲《祝你生日快乐》、《乖乖熊请客》的磁带。
2 、组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。
3 、学生每人自带一张自己的照片。
4 、绘制一幅 “ 文明礼仪树 ” 的彩图。
5 、接待外宾或学校领导、老师的录象。 活动过程： 活动（一） —— 议一议，感受接待礼仪

客的成语 ：
不速之客、
反客为主、
客死他乡、
却客疏士、
客囊羞涩、
畸流逸客、
杜门谢客、
喧客夺主、
客走主人安、
闭门谢客、
惜客好义、
下逐客令、
迁客骚人、
昌亭之客、
海上钓鳌客、
东西南北客、
九流宾客、
酒阑客散、
朝客高流、
红尘客梦、
喧客夺主、
迁臣逐客、
郑庄好客、
白丁俗客、
客随主便、
一客不烦两家、
主客颠倒、
青蝇吊客、
对客挥毫
探丸借客、
坐客无毡、
宾客如云、
一客不烦二主、
文人墨客、
宾客盈门、
久客思归、
最可觞客、
百代过客、
一客不犯二主、
墨客骚人

那是你没有遇到感恩的人，有些人你说的对，你越对她好，她就会加倍索取你的爱，而一个真正爱你的人就不会这样想。她也会和你一样，一样用真心来对你。所以说，不懂的感恩的人，还是不要一味付出自己的情感为好。不然等疼到深处就难以自拔了！希望我的建议能让你苟同，谢谢！