外教小学生英语

要么性格有关，要么是见识有关。

性格使然的话。那是很难改变的。不会表达情感，不善于说话。或是之前说错话让你生气。故而不想多说，多说多错嘛。

鼓励他多交些朋友，多看些书，自我增值一下。也许你们的共同话题不多。除了情情爱=爱。他觉得自己能表达的都已经做了。实在是无话可说了。要是你们共同经历的事情多点。爱情再加深点。以后会好的。不着急！

少梁之战打醒了秦国、打睡了魏国，秦国也就迫切需要彻底改革，当从少梁之战说起，秦魏少梁之战并非是一场势均力敌的拼杀，而是魏强秦弱之战，最后以弱者的勇猛而险胜。战争的胜负早定，然而对于战争的态度决定了历史未来的走向，秦国被打醒了，以战已经不能再养战了，国力的空虚是无法通过战争来弥补的，那样只会造成更大的亏空，秦国最迫切需要的是改革发展、改革图强，秦人最迫切需要的是休养生息、喘一口气，版图上再也经不起战火，秦献公看到这一点，秦孝公更看到这一点，于是秦国的商鞅变法便恰如其分地进入了秦人的历史。

第二阶段商鞅任大良造开始变法，废井田，开阡陌，奖励耕战，废除贵族世袭爵位按军功授爵。建立县制等。经过变法秦国逐渐成为诸候国实力最强的国家。秦国收回河西之地，迁都咸阳，参加了中原诸侯国会盟。秦孝公在位近20年极力支持商鞅变法，保证变法的成功。公元前338年秦孝公病死，秦惠文王赢驷继位，失势的贵族反攻倒算，商鞅被"车裂"处死。秦惠文王为平息贵族民怩获得广泛支持处死商鞅，但变法依然进行，为后来秦始统一创造物质基础。

自从秦国实行了商鞅变法，成为战国后期最富强的封建国家。封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级矛盾成为社会主要矛盾，我国封建社会为此也形成了。

肖复兴在母亲去世后写下了这样一句话：“世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲。”他感激母亲对自己的爱，也对自己没能在母亲生前理解她而深深内疚。无论过去是对是错，是可以伤感，还是可以悔恨，都是不可追回的了。母爱是人类最伟大的一种情感，天下的母亲最大多数是值得歌颂的，我们要学习母亲的优良品质，努力报答母亲的养育之恩。

那就推荐几本书给楼主吧：

《世界军事》、《兵器知识》（比较权威）、《兵工科技》、《兵器》、《军事世界》画刊、《轻兵器》、《海陆空天惯性世界》、《军事史林》、《舰载兵器》、《舰船知识》（权威）、《航空知识》、《世界航空航天博览》、《名枪》、《特种兵》、《兵工科技》、《现代兵器》、《现代舰船》、《坦克装甲车辆》、《中国国防报》、《解放军报》等。



不过这些书，说个实在话，对于各种武器的性能介绍，你也只能是作为一个参考而已。至于国外刊物，你如果有心可以参阅以下《简氏防务》等，那里头的数据或许更为精确一些。

由于时差颠倒了，白天不让她睡带她玩，晚上就会睡踏实了

m冰+m石=
S（横截面积）×h1（水面增加高度）×p（水的密度）=100cm2×6cm×1g/cm3
=600g=p冰×V冰+
p石×V石（1）

G石－F浮（石重力减去自身所受浮力）=
S（横截面积）×h2（水面减少高度）×p水（水的密度）×g（重力加速度）=100
cm2×0.54cm×1g/cm3×10N/kg=0.54N=（p石－p水）×V石×g（重力加速度）
∴（p石－p水）×V石=54g（2）

V冰+V石=
S（横截面积）×h1（水面增加高度）=100cm2×6cm=600cm3

将V冰=600cm3－V石，p冰=0.9g/cm3带入（1）（2）
可解得：V石=90cm3
p石=1.6g/cm3

汉语拼音课的内容没有生动的故事情节，都是一些抽象的符号，既难读又难记，学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味。

1、创编儿歌学拼音，有利于激发学生的学习兴趣，发展学生的语言。

在第一次执教汉语拼音课的第一课a o e 时，我是参照教参上已编好的方便学生记忆的儿歌，如圆圆的脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa；太阳出来红通通，公鸡一叫ooo；清清池塘一只鹅，水中倒影eee，以此来教学生记住a o e，我读一遍，学生跟着读一遍，直到学生记住为止。但在教学实践中发现，学生学的积极性完全没有调动起来，学生只是在机械地跟着老师一遍一遍地读。直到下课的时候，班上一个孩子跑来跟我说，“老师，我觉得韵母o还像一个圆圈”。是啊，这个孩子说得没错，用圆圈圆圈ooo不是一样能记住o吗？为什么偏得强求孩子照老师教的方法记，何不就让孩子尝试自己来创编儿歌识记拼音呢？在接下来的拼音课的教学中，我都是先指导，然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母，编的好的同学就请他当小老师，教全班同学一起读。如识记p时，学生编道：小山坡，ppp；泼水泼水ppp；小旗子，ppp。在学习了拼音b的儿歌右下半圆bbb后，在学习p时，就引导学生对比编儿歌：右上半圆ppp。这样一来，学生的积极性很高，而且因为是自己编的，记忆也犹为深刻。实践证明，让学生自己创编儿歌学拼音，不仅能让枯燥的拼音课变得有趣味性，而且还能发展学生的语言，从小培养学生的创新能力。

2、师生合作问答，有利于活跃课堂气氛，辨析易混淆的字母和音节。

在平时的汉语拼音课上，通过老师的指导和学生自己的思考，创编了一些识记拼音字母的儿歌，为了加深记忆，在学生学累的时候，我和学生便进行合作问答，我问你猜，如师问一个门洞是什么，学生就会接一个门洞nnn；师问二个门洞是什么，学生就会接二个门洞mmm。合作问答除了对帮助学生记忆拼音字母有帮助外，对帮助学生拼读音节也很有帮助，如学生在读音节读累的时候，我就会把一个音节先进行分解拼读，学生听了我的拼读便把音节直呼出来。通过这样一种形式，使本来显得很沉闷的课堂变得活跃起来，而且也帮助学生区分了易混淆的字母和音节。

用威露士吧，家里都用了超过十年了。玩具不可以不消毒的。取1瓶盖的消毒液和1公升水混合稀释，然后擦拭玩具的表面就行了。记得定期清理啊！

非常赞同！
有句话说“做人不自在，自在不做人”！
当今社会，一切都是钱，活着尤其不容易！

出生要钱，上学要钱，看病要钱，工作找关系要钱，成家买房更要钱。。。
谁让你出生在现时代呢？上学难，看病难，买房难，三座大山就足以打击你活着的勇气！
好吧，不多说，说多了都是泪，说多了回帖就该“违反规范”啦！
不过，尽管不容易，既已来到世上，那就好好活一回吧，为父母为自己！
羊年快乐！