如何给小学生提供英语环境

给幼儿提供的肯定是一种比较舒适而且安全的环境。在一个环境下他首先判断这一个环境是否是安全的是她喜欢的。只有是他喜欢的一些环境他才不会选择哭闹，这对孩子来说还是有一定的促进作用。

如何在家庭中、幼儿园中为孩子创设良好的阅读环境呢？简单来说，就要从阅读环境的硬环境和软环境两方面来着手。

　　硬环境包括社区、家庭、幼儿园的环境设置。例如，开办社区阅览室、幼儿阅读指导课堂；在家庭中为孩子准备专门的阅读角，配备专门的小书架、小桌椅；在幼儿园中，可以结合主题教育目标，准备阅读活动材料，通过设置图书角、阅读区，通过游戏活动等为孩子创设一个良好的阅读环境，引发儿童的主动阅读的兴趣。还可以定期向幼儿推荐优秀图书，使孩子主动接触、选择书籍，真正喜欢阅读，并从中获益。

　　软环境包括让幼儿在阅读中感受到宽松自由的气氛，从心理上感到平等舒适，同时为孩子提供科学的阅读指导和引导，以幼儿为主体进行阅读互动、游戏延伸和平等交流，营造开放、宽松的阅读环境。

　　良好阅读环境的创设需要社会、家庭、幼儿园的共同努力。中少大低幼作为0-9岁儿童阅读专业的内容提供者和科学阅读实践者，为此做了不懈努力。中少大低幼强大的期刊群从0-3岁“宝宝问世必读”的《婴儿画报》，目前发行量最大的3-6岁《幼儿画报》， 0-7岁《嘟嘟熊画报》，5-9岁《红袋鼠学前游戏》《红袋鼠故事汇》，做到了0-9岁年龄段的阅读群体全覆盖，同时出版适合0-9岁儿童阅读的文学、绘本、益智、手工等多品类的图书。对儿童阅读的年龄划分依据严谨的科学研究，内容由中国最精良的专家团队、作家团队和编辑队伍共同打造，为家长和孩子提供全年龄段、丰富多彩的少儿读物，是选择阅读读物的最佳目标。

　　除了温馨舒适的物质环境，更重要的是，儿童阅读是需要成年人引导的，持续的阅读时间、良好的阅读习惯、有效的阅读指导和积极的情绪等将会使孩子的阅读事半功倍。

　　孩子是世界的未来，我们盼望着能有更多的孩子童年里充满书香，心底播撒着智慧的种子。让我们共同努力来创设良好的儿童的阅读环境吧，这是社会和家庭给予孩子们成长中最好礼物。

给孩子一个宽松、愉快的的进餐环境。顺其自然，不要强迫孩子进餐。在孩子用餐时，可以播放优美的音乐愉悦孩子的心情，让孩子感到吃饭是件开心的事。幼儿每天都参加一个小时的体育锻炼，并注意动与静的交替，以促进幼儿的新陈代谢，使幼儿的情绪始终保持愉快。

不同的环境给生物提供不同的生存栖息条件。不同环境的不同生物的最大容纳量不同，而且不同环境的生物种类也不一样。
地球环境为生物提供了多种多样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。在不同的栖息地，生活着不同的动植物类群。
    栖息地是生物出现在环境中的空间范围与环境条件的总和。生物圈为生物的生存提供了基本条件是一定的营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
栖息地能为动植物提供充足的水分、食物（营养）、隐蔽和繁衍场所等基本环境条件，离开那样的地方，就必然威胁到动植物的生存，这种环境才可以被叫做“栖息地”。动物植物等生物生存所需要的基本条件是营养物质阳光水适宜的温度和一定的生活空间。土壤类型是植物生长的基础，植物为动物提供了营养物质和隐蔽地，决定了动物的分布。
 

缺钙了呢，可以补钙，可以多晒太阳，吃点鱼肝油，最好去医院检查下，缺钙严重不，严重的话就要吃乳钙之类的来补钙了.

可以请他们吃饭，或者送一些小礼物以表达谢意，如果不想花钱的话，那就想好一段话使劲夸别人吧。

就餐前由老师将餐具、饭菜等按顺序一一摆好，引导幼儿正确使用夹子、勺子等餐具取餐，取餐时幼儿还是取自己完整的一份饭菜，老师在旁提醒、帮助。幼儿吃完这一份后如果不够还可以再添饭。以上做法只是由原来老师代替盛饭改为幼儿自己取餐，饭菜数量和质量不变，只是分餐形式的改进。
      “自主”不等于“自助”。少数家长误以为是自助餐，喜欢吃的就吃、不喜欢吃的就不吃，这种想法是完全不对的，孩子应该吃的一样都不会少，如果不够自己根据需求可以随意添加。希望家长理解和支持对幼儿进行自我服务能力的培养。

可以通过营造良好的家庭氛围，良好的语言沟通环境，带孩子参加培训班，带孩子参加社会实践活动，带孩子去人多的地方等方法。

在自然环境中，各种因素（光、水、温度、空气、土壤等）影响着生物，如南橘北枳，生物在生存发展中不断适应环境，如沙漠植物：沙棘根很长可以吸收沙漠深处的水、仙人掌茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失，与干旱缺水的沙漠环境相适应；在沙漠上植物大面积绿化成功时，沙漠就会变成绿洲，蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，同时表明生物也能影响和改变着环境；现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如蝗虫为适应陆生环境防止水分的蒸发体外有外骨骼，沙漠动物沙蜥为躲避高温酷暑在夜间温度降低时出外觅食；生物的适应性是普遍的如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢呈绿色等等．物在适应环境的同时，也能影响和改变环境．如：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，说明了生物对环境的影响．
故答案为：适应